20xx五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元備課教案-wenkub
2024-12-05 22 本頁(yè)面
【正文】 過(guò)渡句，領(lǐng)會(huì)其承上啟下的作用。 學(xué)生描紅。走進(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服。 指名朗讀，課文從哪些方面來(lái)表現(xiàn)秦兵馬俑的規(guī)模宏大？（三個(gè)俑坑的總面積和兵馬俑的數(shù)量；一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑的數(shù)量。讓我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！ 二、自讀課文，初步感知。教學(xué)時(shí)間：二教時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)”兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)構(gòu)想：本課的教學(xué)，可以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。2018五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元備課教案1秦兵馬俑文本解讀:《秦兵馬俑》是一篇狀物類散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，為了避免枯燥的講解，可先讓學(xué)生充分瀏覽專題網(wǎng)站中的內(nèi)容，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言，領(lǐng)悟課文的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。 憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。 舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。讀準(zhǔn)字音，勾劃新詞，理解詞意。） 為了說(shuō)明秦兵馬俑的規(guī)模宏大，課文的語(yǔ)言在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？（列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受。 走進(jìn)大廳，人們?cè)跄懿粸楸R俑的恢弘氣勢(shì)和高超的制作工藝所折服？ 有感情地朗讀課文第二段。 五、布置作業(yè)。（學(xué)生找出承上句與啟下句。學(xué)習(xí)第10節(jié)引讀 小結(jié)：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。（”舉世無(wú)雙”與”絕無(wú)僅有”） 體會(huì)句中體現(xiàn)出的秦兵馬俑的珍貴歷史價(jià)值，流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。板書(shū)設(shè)計(jì)： 1秦兵馬俑規(guī)模宏大 類型眾多 舉世無(wú)雙 個(gè)性鮮明1埃及的金字塔文本解讀：整篇文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古代埃及人民杰出的智慧和超人的才干。正確、流利、有感情地朗讀課文。說(shuō)到埃及，人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“金字塔”。要求：（1）劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形（2）讀通句子，難讀的多讀幾遍（3）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)（4）劃出不懂的詞語(yǔ)和句子檢查自學(xué)效果（1）學(xué)生匯報(bào)自己勾畫(huà)的生字詞，學(xué)生朗讀（2）提出不理解的詞語(yǔ)，共同討論交流解決指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。）看到這樣巍然屹立的金字塔，你們的心中有什么疑問(wèn)呢？（如：有什么特點(diǎn)？怎么建成的？為什么而建？等。過(guò)渡：學(xué)習(xí)了第二自然段，又使我們加深了對(duì)金字塔的了解，那課文的第三節(jié)又會(huì)告訴我們什么呢？學(xué)生自讀課文。……經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。）砌合得很緊密，很平整：石塊與石塊之間是怎樣結(jié)合的？（將石塊打磨得十分平整，然后疊放在一起，中間沒(méi)用任何水泥類粘結(jié)物。整座金字塔都是用這些巨石構(gòu)建的。（宏偉、精巧；智慧、勤勞；奴隸、剝削）練習(xí)：把句子補(bǔ)充完整。三、過(guò)渡：這么多這么重的石塊，這么宏偉這么精巧的金字塔，3000年前的古埃及人民是如何建造的呢？學(xué)生匯報(bào)：生1：勤勞而聰明的埃及人民想出了許多科學(xué)的方法。它們是埃及的象征，也是埃及人民智慧的結(jié)晶。板書(shū)設(shè)計(jì)：15 埃及的金字塔宏偉埃及的金字塔 智慧的結(jié)晶精巧1音樂(lè)之都維也納文本解讀： 這是一篇優(yōu)美的散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫(xiě)了維也納獨(dú)特的城市風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂(lè)之都”的淵源，表達(dá)了作者對(duì)音樂(lè)之都的贊美與向往。 學(xué)習(xí)本課從幾個(gè)方面介紹一個(gè)地方或一件事情的寫(xiě)作方法。能力難點(diǎn)：用信息技術(shù)環(huán)境下的實(shí)際操作來(lái)了解維也納的有關(guān)資料，網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析：學(xué)生在預(yù)習(xí)這篇課文時(shí)，只要一看課題，就很容易的會(huì)產(chǎn)生出
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