【正文】 情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。（2）通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質(zhì)。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄唆~鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結(jié)尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。四 小節(jié)總結(jié)暢談本次習作的收獲。[習作講評]第二課時教學目標：點評交流資料，指導學生修改習作，講評習作教學重點：學生評自己的習作 教學難點：學生修改自己的習作 教學方法：談話法 引導法 教學過程： 一 開心點評根據(jù)上節(jié)課的交流情況教師進行講評，教學教學重點點評交流素材的優(yōu)點和對不足的地方提出合理化建議二 實踐練習學生開始動筆完成初稿，教師巡視、指導。，再次交流分享。（教學教學重點放在個人感動、難忘的精彩章節(jié)）導語：每一個人成長的足跡不同，對事物的感受也各有千秋。邊投影展示，同學觀看、傾聽并思考。導語：很多同學上節(jié)課作文中都出現(xiàn)了波浪線，愿意把你寫得精彩的句子讀給大家聽嗎？寫得好，還要讀得好，那才棒！自己先練習讀一讀。教學目標：回顧賞析，滲透講評，體會寫法 教學重點：習作中的精彩回顧 教學難點：學生自己評析習作 教學方法：談話法 引導法 教學過程：一、導入：上節(jié)課同學們用筆大膽記錄下最讓自己感動的事。教師巡視。又看見你們和同桌快樂地分享各自聽到、看到、親身經(jīng)歷那最令人感動、難忘的事，真羨慕！有句啤酒廣告詞：“好東西，要與好朋友分享！”老師是你們的好朋友吧！可是我無法完全分享咱們班的每一位同學的記憶中精彩紛呈的感人故事。引導學生擬定評選條件：把感動的事件說清楚，說具體；表達時口齒清楚，聲音響亮。三、互動交流，重溫“感動”，在你的生活中，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？ 指名說話。這是誰？你喜歡他嗎？說說他的故事。，我們的生活中更不乏感動的圖片或音樂。古代歷史上就有許多令人感動的故事，請同學們來說說這些故事。配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。，力爭寫得具體、生動。第二篇：五年級語文下冊第四單元作文教案五年級語文下冊第四單元作文教案習作要求：“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。你可以給文章加個有趣、新穎、恰當?shù)臉祟}。小組交流，點名敘述。《丹頂鶴的故事》：有一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?？戳诉@則公益廣告，你有什么感受？二、開拓視野，感受“感動”像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有許多許多。教學重點：學會完整敘述感動或難忘的事 教學難點：能把一件事的來龍去脈交代清楚 教學教程：一、激情引入，交流感受播放電視廣告。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。第一篇：人教版五年級語文下冊第四單元作文教案人教版五年級語文下冊第四單元作文教學設(shè)計青山鄉(xiāng)中心小學趙茹燕習作要求：“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。，力爭寫得具體、生動。每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。古今中外歷史上就有許多令人感動的故事，請同學們來說說這些故事?？墒怯幸惶?，她為了救那只受傷的丹頂鶴，卻滑進了沼澤地，就再也沒有上來。是啊，感動是人的情感的自然流露。寫完后，再對照講述故事的具體要求，認真改一改。，敢于表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。習作重點：學會完整敘述感動或難忘的事習作難點：能按要求進行習作教學方法：引導法，談話法，評議結(jié)合法 課時安排：習作指導二課時；習作講評二課時 [習作指導]第一課時教學目標：“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。她日復一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。如黃香溫席、孔融讓梨…… ：你為什么而感動？，這樣的故事古今中外更是層出不窮?！兜ろ旡Q的故事》：有一個女孩，她從小就愛養(yǎng)丹頂鶴，在她大學畢業(yè)以后，她仍回到她養(yǎng)鶴的地方。再聽劉翔獲冠時響起的國歌聲。一位同學說完后，請其他同學當記者，現(xiàn)場進行“答記者問”。這樣吧，拿起筆來，把你們那精彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順，感情真實。二、指導寫作：請學生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請同學評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？ 、小組評改。如果再動動腦，就會使你筆下那感動、難忘的事，內(nèi)容更加具體、語句更加通順，情感表達更加真實、準確，也就更加感人！這節(jié)課咱們一起評改上次的習作。精彩在何處。（同學主要寫了一件什么事？讓人感動、難忘在什么地方？哪幾句寫得特別好？好在哪里？ 。請大家再次回憶最讓自己感動的事，把聽到、看到或親身經(jīng)歷的最令人感動、難忘的事像在大腦中放電影一樣放一遍。，集中再次講評，或說說自己的感受。三習作講評教師選取幾篇優(yōu)秀習作并請作者上臺朗讀，其他同學聽一聽習作好在哪里。第三篇：人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃一、教材簡析：本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事。編排這組教材的目的，一是引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚；二是要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達方法；三要引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生豐富的情感，激發(fā)學生的語文興趣。四、教學難點：、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑?；貞浲拢锌嘤袠?，有開心，有生氣??但有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。媽媽上前問了價錢，便開始與他談判?！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭?，丟了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。我和媽媽走上去，老爺爺認出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們?nèi)齻€都開心地笑了。出人意料的是我竟得了85分，全班第一是吳霞97分！我的心一下子碎了，在這一堂課里我一句話都沒聽進去?！蔽艺f：“我這么能不垂頭喪氣嘛，你看我的成績真是一落千丈！”頓時，豆大的淚水無情的從臉頰上流下??史辰夕見我這樣便說：“哭有什么用啊，這一次考試沒考好，沒關(guān)系啊，反正還有下一次考試，只要你努力學習，你就一定會考好的！”“真的嗎？”“真的。五年級下冊語文第四單元作文：使我感動的事500字世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了??”當我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應(yīng)該幫助媽媽做一些家務(wù)活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶??因為是媽媽給了我們生命，所以我要感謝您——母親?！蔽艺f。是??！母愛是偉大的，是無私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親！祝身體健康，萬事如意。我非常快樂，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！我，是一個調(diào)皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數(shù)學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛?cè)肷傧汝牬魃霞t領(lǐng)巾沒幾天，我的紅領(lǐng)巾就被樊老師沒收了；現(xiàn)在，時不時就找人說話。我們從學校出來時，我沒有帶傘。風在窗戶上刮得呼呼響，風鈴“叮鐺”“叮鐺”響個不停，連小狗似乎也害怕了，躺進了它的窩里。夜很冷了，可我的心卻是熱乎乎的。我忙問道：“媽媽，怎么了？”“沒事，好好睡?？粗鴭寢屆β档纳碛?，我不禁感嘆：“當媽媽真難。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。到了醫(yī)院，我被推進了手術(shù)室，只見十幾盞手術(shù)燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。我很快又睡著了?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。祝愿老人一生平安！一件令我感動的事（3）在我剛上幼兒園的時候，媽媽總是無微不至地照顧我?？蘼曮@動了住在樓下的王奶奶，她上來一看：“啊呀，不得了！”他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說：“幸好今天穿得厚，不然非被燙個大傷疤！“我一聽，又哭了，媽媽看到了，后說：“沒事，不就破了些皮嗎？小谷是個勇敢的孩子，趕快上來換套衣服，重新去打早飯。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開門，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開了。一個晴朗的下午，一棟大樓的人家突然冒煙了，鄰居們聞到了煙味都跑了下來，“老大爺！”一個人喊到?！薄澳菑堅凭透鼞?yīng)該去了。10分鐘過去了，119的車子來了，人們還沒見他下來，便開始擔心了，他不會有什么事吧?！薄鞍?。每次我再站在那個窗口的時候，就會想到再現(xiàn)代的社會上，又有多少人會像他那樣，擁有者和哈爾威一樣的品質(zhì)，在現(xiàn)代社會中，不正需要這樣的品格嗎？潘安和哈爾威，他們都是我們學習的榜樣。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我知道這是媽媽在我睡覺時給我買的。媽媽對我的恩情我永遠不會忘卻。她就捧著這本書看，只是偶爾會被她媽媽叫去，沒事了就又回到板凳上繼續(xù)看書。這時，媽媽買好了菜走了過來，我把我剛才看的事情向媽媽說了一遍。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。班里的同學都不說話了，龔原呆呆地佇在那里，一動也不動??我再也不理他了！我心里一直這樣重復著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！“你可不可以出來一下？”他平和地說。“說好了，要等我走了才能看，一定喲！”他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過