小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文(3篇)-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 形，老師收集了一些圖形，你想看看嗎？ ?。ㄋ模┱n堂小結(jié) 師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言?！ ⊥瑢W(xué)們，用鉛筆畫出你們所剪圖形的對稱軸。（展示時，教師注意讓學(xué)生從不同的方向，橫著、豎著、斜著的方向?qū)φ?，感受不同角度進行判斷?！ 〗處熜〗Y(jié)：像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形?！ W(xué)生小組合作，完成剪一剪。 用對折的辦法，發(fā)現(xiàn)兩邊完全重合?！ ∩汉 煟耗闶窃趺床碌降哪?？你怎么知道是蝴蝶的呢？ 生說一說，師加以引導(dǎo)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文（3篇）【篇一】小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案范文 教學(xué)目標 初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義?！ 〗虒W(xué)重難點 軸對稱圖形和對稱軸的概念?！ 煟荷钪校窈@種兩邊大小、形狀、圖案一模一樣的圖形叫軸對稱圖形?！ ≈虚g的折痕就是對稱軸?！ 〗M織學(xué)生將自己小組剪出的對稱圖形進行展示并匯報各自的剪法?！ ⊥澜涣?，將剪出的圖形對折，看看是否完全重合，說說同桌剪的是不是軸對稱圖形，怎樣判斷？ 教師引導(dǎo)：我們剪軸對稱圖形時，先要對折，那就是說，把你手上的圖形對折，如果能完全重合，就是軸對稱圖形。） 引導(dǎo)學(xué)生認識對稱圖形的對稱軸?！ W(xué)生認識對稱軸，畫出對稱軸?！ 〗處熜〗Y(jié)：這節(jié)課我們從生活中的對稱現(xiàn)象認識了軸對稱圖形，只要我們留心觀察，我們生活的周圍處處可以看見軸對稱圖形，正是因為有了這些圖形，我們的生活才會裝扮得這么美麗。 提問：
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