運(yùn)算律的教案與反思-wenkub
2024-12-03 04 本頁面
【正文】 1）同桌交換本子，檢查一同桌寫的等式左右兩邊是否相等？ （2）仔細(xì)觀察這些例等式，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生先獨(dú)立思考，再全班交流。 師：上面兩道算式的得數(shù)相同，（板書）我們可以用什么符號把這兩道算式連起來？（板書：28+17=17+28）齊讀一遍。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，能用字母來表示加法交換 律和結(jié)合律?！哆\(yùn)算律》的教案與反思 教學(xué)內(nèi)容：加法交換律和結(jié)合律 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)技能目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能夠用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)理探索加法結(jié)合律和交換律的過程，發(fā)現(xiàn)并概括出運(yùn)算律。 列舉歸納，積累感知。 （3）小結(jié)：通過舉例驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律：兩個加數(shù)交換位置，和不變。（可以用符號、文字、字母） （2）學(xué)生用符號或字母表示加法交換律，教師巡視，并把典型的進(jìn)行板書。（用紅筆描一下） 講述：字母式子有了，表示什么也知道了，那取什么名呢？叫加法交換律，（板書：加法交換律） 學(xué)法指導(dǎo)，評價反思。 （1）根據(jù)剛才收集到的信息，怎樣計算“參加活動的一共多少人？” （2）讓學(xué)生在自備本上各自列式計算， （3）全班交流并說出先算什么，板書：28+17+23=68（人） 28
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