小鷹學(xué)飛導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-24 10:52:03 本頁面
【正文】 難寫，請(qǐng)小朋友們看仔細(xì)些。 （燈片） 還記得這些 老朋友 嗎？ 請(qǐng)小朋友開火車領(lǐng)讀。一邊讀一邊用“ —— ”畫出 小鷹說的話，用“ ~~~”畫出老鷹說的話。 指導(dǎo)朗讀，讀出老鷹不滿意的口氣。 三、學(xué)習(xí)板塊（二） （一）合作探究 —— 品讀第三、四自然段 學(xué)習(xí)引導(dǎo)： 老師手拿小鷹的圖片說：“小鷹聽了媽媽的話，繼續(xù)飛，這次它飛到了哪里？”生：大山的上面。其他同學(xué)認(rèn)真聽 學(xué)生評(píng)價(jià)：你覺得 誰表演得最好，好在哪兒 ？ 相機(jī)討論： 小鷹在飛行的過程中 一定 要克服那么多困難，這是多么的不容易呀，所以，當(dāng)他飛上山頂時(shí)，心情就特別的？（高興）而且比第一次更加的（高興） 有點(diǎn) 得意 啦（板書： 得意 ） 誰再試試。 師：誰來讀老鷹的話。） 師：老鷹說的話有道理，對(duì)于見識(shí)過真正飛行的老鷹來說，小鷹能飛到大山的上空根本不算什么。 師：空氣中有氣流，影響小鷹的飛行， 又餓又渴， 小鷹只有使勁拍打翅膀才能再往高處飛。 （板書： 謙虛 ） （ 6）思考：你還從哪里也能看出小鷹飛得 很久 很 高 ？（飛呀，飛呀 ?? ） （燈片） 過渡： 小鷹飛這么高了，老鷹是怎么做怎么說的呢？ （鷹叫聲） 老鷹對(duì)小鷹的話沒有正面回答，而是讓小鷹再往高處看。希望小朋友們像小鷹一樣，不斷進(jìn)取，一往無前，學(xué)到更多的本領(lǐng)。 板書 小鷹學(xué)飛 白云（圖） 大山（圖） 大樹（圖） 得意
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