小班數(shù)學教案及設計意圖-wenkub
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術呢!請小眼睛看仔細，大家一起數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)!教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子)，請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進行拆分、組合。請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的(引導幼兒進行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的(引導幼兒進行聯(lián)想)三角形寶寶長得什么樣(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊(師生點數(shù))有幾個角噢，有三條邊，三個角。二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導幼兒觀察并說出圖形特征。體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。小班數(shù)學教案及設計意圖 數(shù)學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用于現(xiàn)實世界的任何問題，所有的數(shù)學對象本質(zhì)上都是人為定義的?；顒訙蕚洌篜PT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸，并分別立體粘貼在三張桌子前面)。請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子(如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等)。三、通過游戲“送圖形寶寶回家”，加深幼兒對三種圖形的認知，體驗學習的樂趣。(1)這條魚由哪幾個圖形組成的請一個小朋友過來指給大家。(放輕音樂)將幼兒拼擺圖形及時拍照，并在大屏幕上展示。原因是幾何圖形的認識過程往往過于單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。小班數(shù)學教案及設計意圖2一、活動目標：、正方形、三角形的認識，知道各形狀的簡單特征?；顒訙蕚洌?圓形、正方形、三角形)、圖形的家(與幼兒人數(shù)相等)幼兒操作材料活動過程：師：小朋友，今天有許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎今天老師還帶來一位小客人，看看是誰呀這可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以給小朋友變出好多好玩的東西，你們想要吧!師：要魔法袋變東西時，要說一句咒語“變變變”它才會變哦!你們會說嗎“小朋友，看看是什么呀(正方形，圓形、三角形)它長的什么樣子呢!師：小朋友，圖形寶寶都認識嗎剛才魔法口袋告訴老師，它想送一份禮物給小朋友，想要嗎閉上眼睛。游戲《圖形找家》。(2)幼兒每人一份補地板。小班數(shù)學教案及設計意圖3活動目標：“找圓
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1