【正文】 習效果就越差，甚至產生逆反心理。學生有強烈的自尊心，希望得到老師的尊重。而且還經常拿10班的孫暢同學來鼓勵他，在年考和五月份檢測鐘鵬聰都考了班級第一，高考中585分差一分就上了一本線。遲永建同學由于臉上有白斑覺得很自卑，就找他單獨談話，讓他說出自己心中的苦惱，然后開導他：一個人有沒有本事不是看你長得丑俊，而是看你有沒有能力。利用找學生單獨談話時和課堂教學時的最佳時機賞識學生。班級的姚寶林同學是單親家庭，主動把自己節(jié)省的備課本和演算紙給他，病了主動問寒問暖，讓該生很感動，努力進取在09高考中超過三本分數(shù)線。這樣在家管自己孩子學習的時間幾乎沒有，成了一個不稱職的父親，卻是一位學習型的老師，責任心強的班主任。教學風格生動幽默，深受學生的喜愛。只要肯學會學，下一個科學巨匠可能就是你。常利用生活實際介紹物理的實用性，知識有用學生就愿意學就想學好。同時積極利用網絡提高學科水平，如《世紀金榜》、《無憂考網》、《高考資源網》、《物理3edu教育網》優(yōu)秀網站。2010年3月14日在高三班主任會上做了高三理綜存在8點問題及整改措施報告，受到了學校的好評。在學習專業(yè)知識的同時，還積極學習了魏書生的《班主任工作漫談》和肖信斌的《116次談話》等心理學書籍，大大提高了管理學生水平，2003年9月和2006年9月被評為萊陽市高中教育教學先進個人，2009年9月被評為萊陽市高中教育教學優(yōu)秀班主任。一、積極參加新課程培訓，成為骨干老師：2000年7月在龍口參加普通高中物理學科新大綱新教材省級培訓班，積極學習，培訓合格。第一篇：優(yōu)秀物理教師個人事跡優(yōu)秀物理教師個人事跡本人1971年4月出生，1994年7月參加工作，市第一中學高三級部3個班的物理教學任務。2008年參加山東省高中教師遠程研修，認真學習新教材新大綱，積極寫評論和文章，被評為省級優(yōu)秀學員。作為優(yōu)秀班主任，積極參加高三的班主任管理工作。2010年4月9日寫了《如何高考備戰(zhàn)60天》提出了知識備考、學風備考、心理備考、身體備考四大觀點，受到了全體班主任的贊賞。在近十年教學中教學效果全部為優(yōu)秀，2009年度任教兩個B班和一個A班，擔任班主任的54級24班在高考中一本上線4人二本上線5人，共計9人考上本科，在萊陽市同類班級中以絕對優(yōu)勢名列第一。講述科學家故事激發(fā)學生的求知欲，提高學生的學習興趣。學生的上進心就會增強不少。在2010年7月建立了自己的和訊博客《小蜜蜂物理》，受到博友的喜愛，大約半個月時間訪問量達到了4000人次，向著名師的方向大踏步前進。在08年剛接手24班時，得知班級沒有班費，主動向班級捐款100元，班級沒有裝廢紙的塑料桶，自己到市場買來讓班級免費使用。用贊賞的眼光看學生，堅信好孩子都是夸出來的。課堂中對學生的答案或方法，正確的加以贊賞，錯誤的從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定。學習好就是一種能力，考上好大學即使自己沒有本事，同學恐怕會幫上大忙，相信你一定行。及時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并及時表示贊賞之意。尊重學生的人格，真情實意地尊重學生。對于學生上課睡覺問題主要原因是沒有興趣，愛用幽默的語言激發(fā)學生或者微笑著說睡覺的同學請醒一醒上課啦等。高三每次大考后，總是耐心地找全體同學談話，替同學排憂解難，不管學習成績多么差，一視同仁！四、關愛學生師生平等：親其師而信其道?，F(xiàn)在的學生會把對老師的感情遷移到學習上來，如果對老師不滿意，自己就不愿上這門課。人心是肉長的，再淘氣的學生也會感覺到老師的關愛。事實證明，關愛就是治療學生感情創(chuàng)傷的靈丹妙藥，老師不僅僅是教書的，還應該是育人的心靈工程師。在教育界有句流行名言：把學生看作天使，老師便生活在天堂；把學生看作魔鬼，老師便生活在地獄。著名的教育家陶行知先生說過一句名言：在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。針對缺腿科學生的具體情況，堅持按校長說的這句話去做：補課不但要補知識，更要補思想：補學習態(tài)度、補學習方法、補學習興趣。優(yōu)生示范。語文讓勤奮愛學的任騰飛主講（高考121分），數(shù)學讓一直優(yōu)秀的陸文祺主講，（高三升級考146分），外語讓高手孫雙主講（高考133分），理綜讓徐冰主講（高考197分）。牟紅宇同學平時成績很好一到大考就完蛋，他說到大考就害怕就緊張，就愛想考不好怎么辦?？刂魄榫w感化學生。堅持做到不把個人的主觀情緒帶入課堂，不帶偏見上課。以批評代替教育的做法會挫傷學生的自尊心，拉大師生間的距離，并造成學生的封閉心理或逆反心理。堅持用***理論、三個代表重要思想武裝自己的頭腦，虔誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，成績優(yōu)秀，深受學生的愛戴、家長的歡迎?？炭鄬W習新課程的物理專業(yè)知識和多媒體技術，2001年1月自制的物理課件《估算題的解法》榮獲煙臺市十百千萬工程優(yōu)秀獎；2001年11月執(zhí)教的《超重和失重》榮獲煙臺市十百千萬工程優(yōu)良課；2007年6月被評為煙臺市優(yōu)秀科技工作者；2009年10月在新課程培訓中執(zhí)教的《電場中的運動》被評為萊陽市市級公然課。2009年10月22日在55級高三班主任會上，先容了自己班級管理的三點做法，提出三大要抓三大題目建立時間觀念、狠整紀律意識、狠抓學習效力，校長表揚是一位多面手。經過努力成了學校的物理骨干教師。2010年任教的55級26班培養(yǎng)了一個萊陽市理科B班狀元高達611分。告知學生科學家也是實實在在的人，愛因斯坦的大腦與普通人沒有多大區(qū)別。面對新課改自習時間大大增加，很多學生自習效力不高導致成績大落的現(xiàn)狀，大膽在班級提倡采用定時定量練習模式，進步了作業(yè)的速度和質量，利用時間更公道。三、敬崗愛業(yè)，欣賞尊重學生：干一行愛一行，專一行。08年3月份值日生兩天忘記打水，得知后沒有發(fā)怨言，主動到家中燒開水再送到教室，及時解決班級的困難。當學生得到欣賞時，經常覺得自己能學好有發(fā)展前程。對答錯的內容，用多種手段讓學生自己熟悉并糾正，讓學生看到自己的希望。后來經過三個月的努力高三的升級考從本來的12名兇悍地沖到班級第一位。作為老師，從不吝嗇贊美的語言，你提的題目非常好！是金子總要發(fā)光的相信你能行真金不怕火煉等話語，經常在課堂上和錯題本上贊美學生。高三這兩年沒體罰過一次學生也沒罵過一次學生，學生違紀讓他寫檢查耐心長時間談話，大多數(shù)能讓學生真正認清自己的錯誤。提題目時經常說：某某同學，這個題目請你回答。師生感情是培養(yǎng)學生產生愛好的關鍵。只有關愛學生，才能寬容學生所犯的錯誤，才本事心腸去雕塑每位學生。初磊同學高二時頂撞班主任，厭學玩手機，他自己說小學初中開除過四五次，換過四五個學校，假如開除他恐怕走上社會他就完了，因此及時找家長交換找學生談話，解決他思想上的疙瘩，后來在09年三月份他主動提出：老師你說你怎樣不早點教我呢，早點跟你念書就好了，現(xiàn)在知道學習重要了真后悔了。師生同等是指師生在人格上是完全同等的，無高低貴賤之分。同等還體現(xiàn)在以德治班上，就是工作壓力再大學生違紀也不體罰，更不辱罵，要以說服教育為主