小班數(shù)學(xué)教案：按大小對應(yīng)排序-wenkub
2024-10-23 15 本頁面
【正文】 物吃餅干》。按顏色及形狀分類。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。活動過程：一、做個餅干屋小員工。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。按大小對應(yīng)排序。教師出示三條魚的圖片?；顒舆^程：集體活動。第一篇：小班數(shù)學(xué)教案：按大小對應(yīng)排序小班數(shù)學(xué)教案：按大小對應(yīng)排序 活動目標：學(xué)習(xí)按物體的大小給四個物體進行排序。（1）給四只大小不同的小貓排序。問：這是什么？誰最愛吃魚？那我們把這些魚送給小貓好嗎？看看這些魚有什么不一樣？想想應(yīng)該怎么送？幼兒操作，師生共同檢查，教師引導(dǎo)說出：最小的魚送給最小的貓，大一點魚送給大一點的貓，最大的魚送給最大的貓。教師啟發(fā)幼兒先將卡片中的動物按大小順序排隊，再引導(dǎo)幼兒將相關(guān)的物體按大小對應(yīng)的排序在下方，進行排序活動。三、體驗勞動和工作的快樂。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。（2）明確第一項工作任務(wù)請小員工將餅干按形狀進行分類。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務(wù)。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。學(xué)具準備：“小熊的一家”中的小熊和衣褲；大小、高矮不同的舊瓶子及瓶蓋；娃娃家里的套碗。走線，線上游戲：迷迷轉(zhuǎn)。*從大到小排序。教師拿出小熊的上衣，讓幼兒觀察5件上衣大小并說一說有什么不同。游戲“小熊穿新衣”。教師：小熊兄弟買了新衣真高興，他們還想添置一些生活用品。幼兒給瓶子找瓶蓋然后按大小排列。教師可請幾名幼兒說一說自己排列的規(guī)律，請全體幼兒互相看一看。通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律?！恫僮鲀浴返谝粌缘?頁。出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（黃、綠），它是怎么排列的？這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。三、幼兒操作。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。活動過程：一、做個餅干屋小員工。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。按顏色及形狀分類。游戲《我喂動物吃餅干》。安安全全玩滑梯活動目標：?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。體驗操作活動的快樂?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。出示沒有貼完的項鏈圖案
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