小班數(shù)學教案種花幼兒園教案-wenkub
2024-10-09 00 本頁面
【正文】 線?！按蠹叶际盏搅诉@么多花，該怎么辦呢？”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識，我就設(shè)計了種花的這種形式。小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”請個別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花（二）認識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？（三）種花認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。活動準備：花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。學習根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。不僅讓幼兒與伙伴之間有了交往，還發(fā)展了他們的語言能力。請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。三、活動過程：一、討論活動導入今天吳老師給我們每人準備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫?，把禮盒打開來看一看？幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”請個別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花二、認識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？三、種花認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。二、活動準備：花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。第一篇：小班數(shù)學教案種花幼兒園教案小班數(shù)學教案種花幼兒園教案一、活動目標：能按顏色標記幫花朵分類。幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。幼兒操作四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。二、活動準備：花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”請個別幼兒說一說幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花二、認識花園 我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？三、種花認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了?！按蠹叶际盏搅诉@么多花，該怎么辦呢？”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識，我就設(shè)計了種花的這種形式。發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。幼兒操作（四）賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，有聯(lián)系性，幼兒之間有了比較好的交流，師幼能夠互動，充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性以及觀察能力。分兩大環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)讓幼兒觀察去發(fā)現(xiàn)花的排隊是有規(guī)律的，通過花的對比引導幼兒感知花兒排隊的基本特征。發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。幼兒操作四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。第二個環(huán)節(jié)
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