小班數(shù)學(xué)教案種花幼兒園教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 再通過(guò)個(gè)別幼兒對(duì)操作材料的示范與講解，使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn)，再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中(平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等)，充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。”討論：“你們知道這盆花是怎么種的呀?”。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、幫園丁叔叔種花價(jià)值分析：嘗試發(fā)現(xiàn)按照顏色進(jìn)行排序的規(guī)律（欣賞園丁叔叔種的花）看，園丁叔叔在公園里種的花也開(kāi)了，這些花有什么不同？（顏色不同）有哪些顏色？園丁叔叔是怎么種花的？先種什么花，種了幾朵？然后種什么花？又種了幾朵？（一個(gè)藍(lán)花兩個(gè)黃花）看，園丁叔叔的這塊地還沒(méi)種完呢，誰(shuí)愿意來(lái)幫忙繼續(xù)把花種完？（請(qǐng)個(gè)別幼兒繼續(xù)種花）今天我也要學(xué)園丁叔叔種花，看看我是怎么種的？（一朵黃花兩朵藍(lán)花）誰(shuí)愿意接著種下去？（請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)ABB模式進(jìn)行排序）小結(jié)：原來(lái)園丁叔叔喜歡在花園里種整整齊齊、有規(guī)律的花。小兔謝謝小朋友。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式進(jìn)行排序。音樂(lè)伴奏。再通過(guò)個(gè)別幼兒對(duì)操作材料的示范與講解，使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn)，再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中（平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等），充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。請(qǐng)幼兒示范，把老師的花種到花園里去?；顒?dòng)過(guò)程：（一）討論活動(dòng)導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫?，把禮盒打開(kāi)來(lái)看一看？幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。（3）小班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《種花》含反思活動(dòng)目標(biāo)：能按顏色標(biāo)記幫花朵分類(lèi)。師：對(duì)了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花，讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思維的敏捷性。四、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧！評(píng)價(jià)：在活動(dòng)一開(kāi)始我就以“一份神秘的禮物”來(lái)緊緊的吸引了幼兒的注意，當(dāng)他們打開(kāi)禮盒，看到了這么多漂亮的花都興奮不已，我就設(shè)計(jì)了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。幼兒操作四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。五、結(jié)束活動(dòng)第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：種花一、活動(dòng)目標(biāo)：能按顏色標(biāo)記幫花朵分類(lèi)。師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。三、活動(dòng)過(guò)程：一、討論活動(dòng)導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開(kāi)來(lái)看一看？幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。請(qǐng)幼兒示范，把老師的花種到花園里去。紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。師：對(duì)了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。第三篇：幼兒園小班種花教案反思《小班種花教案反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班種花教案反思?。?）小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《種花》含反思幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：種花數(shù)學(xué)活動(dòng)：種花活動(dòng)目標(biāo)：能按顏色標(biāo)記幫花朵分類(lèi)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）討論活動(dòng)導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫?，把禮盒打開(kāi)來(lái)看一看？幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。請(qǐng)幼兒示范，把老師的花種到花園里去。教學(xué)反思：本次《種花》活動(dòng)，目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。小結(jié)：對(duì)了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。整個(gè)活動(dòng)以“花園的花”貫穿主線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫(huà)上各種形狀并在形狀中間畫(huà)上點(diǎn)數(shù)。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式進(jìn)行排序。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒操作。在最后的環(huán)節(jié)中，幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情，也使活動(dòng)達(dá)到了高潮，并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。三、欣賞交流展示幼兒作品。春天到了，想不想去郊游，今天我們就去
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