20xx—20xx第二學(xué)期英語教研計劃-wenkub
2024-11-16 23 本頁面
【正文】 注“語言知識”目標(biāo)，弱化“思維能力”培養(yǎng)的現(xiàn)象，保證教學(xué)目標(biāo)的可操作性和可檢測性。鼓勵教師積極的撰寫教學(xué)的心得，案例，論文。嘗試集體備課。第一篇：2010—2011第二學(xué)期英語教研計劃一、工作思路本學(xué)期堅持以課堂教學(xué)研究為重心，立足于教師隊伍建設(shè)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，來促進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展，進(jìn)一步關(guān)注教師的教學(xué)行為，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法與策略，提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，與全鎮(zhèn)的英語教師一起努力營造開放的、和諧的教學(xué)研究氛圍，從而促進(jìn)教師自身水平的提高和學(xué)生英語語言能力的提高。針對本鎮(zhèn)英語教師教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學(xué)期嘗試全鎮(zhèn)集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求，然后其他的教師參考、借鑒，達(dá)到資源共享。三、具體的活動安排：時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注3月14日（教研課）l2how old are you?馬麗娟三年級l2what do you want to be?劉鳳彩五年級l3what happened to you?王艷華六年級3月28日（教研課）l3how much is it?吳春明三年級l3i’m scared!姜海舟四年級l4how about a pizza?李大勇六年級4月18日l5where’s the g ift shop?王淑環(huán)五年級（集體備課）5月23日詞匯教學(xué)的問題與對策劉文明研討會6月13日如何進(jìn)行有效教學(xué)丁慶方經(jīng)驗交流第二篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期英語教研計劃2018—2019學(xué)第二學(xué)期英語教研工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校將在**區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研工作計劃的指導(dǎo)下，以“促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為抓手，探索并提煉出英語課堂中行之有效的展開策略。（2）堅定不移地執(zhí)行我校教研組一貫堅持的“有備而備，有備而學(xué)”，堅決履行我校提倡的十字原則即理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴(yán)”，過程要“實”，以備課組長為第一責(zé)任人，力爭做到備課真的為學(xué)生的“學(xué)”來組織教學(xué)，準(zhǔn)確把握重難點，實實在在開展有效、自主的課堂教學(xué)。結(jié)合兩個市級課題“小學(xué)英語教研組發(fā)展的范式研究”以及“提升閱讀理解能力的小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐研究”認(rèn)真開展周四的練兵課和研究課活動。（4）以課例研究為抓手，重點推進(jìn)目標(biāo)優(yōu)化、活動優(yōu)化、練習(xí)優(yōu)化三個環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)課堂重心從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移。借助拓展課程，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道我們將基于教材的邏輯起點，針對各個年級學(xué)生不同的學(xué)習(xí)心理和詞匯儲備，從**各個年級的英語拓展閱讀素材庫中精選其中的優(yōu)秀篇章，進(jìn)行精讀教學(xué)和延伸表演。關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。2．轉(zhuǎn)變價值觀念，以成事成人作為項目推進(jìn)時的重要目標(biāo)追求。3．搭建平臺，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會。推選優(yōu)秀的青年教師參加市公開課研討以及評優(yōu)課選拔，讓更多的青年教師能夠展示風(fēng)采，樹立青年教師的自信，加強(qiáng)教師梯隊發(fā)展的質(zhì)量。（三）繼續(xù)開展英語午讀活動。2． 第集體備課：討論本學(xué)期的工作計劃，教研計劃。第三、四周：1． 本校英語科組的各年級教材教法教學(xué)計劃交流。5． 每周三下午參加英語教師鎮(zhèn)本培訓(xùn)。第七、八周：1． 科組集體備課，小結(jié)本學(xué)期第一階段的教學(xué)情況，并作下一步計劃。3． 五一放假第十一、十二周：1． 評選英語學(xué)習(xí)積極分子 “英語之星”，鼓勵學(xué)習(xí)積極向上。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。3． 周三參加鎮(zhèn)本培訓(xùn)。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局
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