20xx—20xx第二學期英語教研計劃-在線瀏覽
2024-11-16 23:35本頁面
【正文】 演的過程中，全方位感受英語、體驗合作的樂趣。學生自由組合成表演小組，由學生自己推薦的評審團、記分員、劇務等崗位配合默契，拓展表演將精彩紛呈；本學期為了迎接市、區(qū)五年級學生朗讀能力比賽，五年級老師們將在每單元的教學中拓展兩篇難易程度適中的小短文，在拓展教學過程中，增加學生詞匯量，提升學生的朗讀技巧，從而提高學生的朗讀及閱讀水平，爭取在朗讀比賽中榮獲佳績。針對不同的教師，采取不同的培養(yǎng)方法，繼續(xù)以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組、打造一支高素質的語文教師隊伍為目標，教師制定發(fā)展規(guī)劃，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。加強教師教學常規(guī)的指導工作，通過聽隨堂課、查備課、作業(yè)等形式及時了解教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，做到務實高效，在聽課中，在小組研究課、個人隨堂課的比照中檢查備課情況，從而引導教師尤其是青年教師為自己的有效課堂而備課，杜絕“備課只為檢查”的形式主義。讓每一位青年教師能夠在最短的時間內成長起來。避免研究過程中只關注“事”，不關注“人”的思維定式，將項目和研究看作促進學校人才培養(yǎng)的重要載體，以人的發(fā)展帶動事的完善。盡可能將教研和科研結合在一起，有針對性地介入、引導。本學期將以**市“基于文本主題的系列教學研討活動”以及區(qū)青年教師評優(yōu)課比賽為契機，促進我校青年教師的專業(yè)成長，進一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。期初，每位青年教師結合自身發(fā)展需要和學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定學期個人發(fā)展計劃，期末檢查完成情況。四、時間安排：二月份1．各年級教師參加教材培訓2．制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃3．擬定、上報本校研究專題4．青年教師基本功訓練：教學設計與習作三月份四月份、市小學生寫字團體比賽五月份3．參加“研究成果的提煉與表達”專題研訓活動六月份**小學英語教研組第三篇：2006第二學期英語教研計劃英語科組工作計劃一、指導思想本學期我科組繼續(xù)執(zhí)行市、區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實我校06學年工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀，明確工作思路，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，積極做好轉化后進生工作，積極參與教科研工作，努力促進教師的專業(yè)成長，不斷優(yōu)化課堂教學，全面提高學科教學質量。（二）務實學科常規(guī)教學與教學質量。（四）開展培優(yōu)扶差活動。三、工作行事歷第一、二周：1． 召開中小學英語科組長會議，布置和落實本學期具體工作召開中小學英語科組長會議，布置和落實本學期具體工作。3． 每周三下午參加英語教師鎮(zhèn)本培訓。5． 規(guī)范英語興趣組課堂，以興趣組為學校重點英語培優(yōu)陣地。2． 英語教師牽頭，開展每天一分鐘英語活動。4． 科組常規(guī)隨堂聽課。第五、六周：1． 承擔區(qū)、市的教研活動。3． 每周三參加英語教師鎮(zhèn)本培訓。2． 每周三參加英語教師鎮(zhèn)本培訓。2． 每周三參加英語教師鎮(zhèn)本培訓。2． 中段考3． 周三下午參加英語教師鎮(zhèn)本培訓。2． “有效教學”的理論聯(lián)系實際研討。4． 邀請教學專家進行指導。2． 教學常規(guī)檢查。第十七、十九周：1．制定復習計劃2．進行學年全面復習，迎接期考。二、工作目標：提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。三、工作措施：（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。在作業(yè)布臵中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。防止
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