【正文】 災(zāi)害，還有難以預(yù)料的人為的危險(xiǎn)。生命給我們提供了種種機(jī)會(huì)：讓我們?nèi)?，去學(xué)習(xí)，去工作，去欣賞花兒的美麗，去聆聽鳥兒的歌唱，去仰望天上的星星??生命使我們能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩，領(lǐng)略大自然的五彩繽紛，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣。引導(dǎo)學(xué)生對于生命中的困難、挫折、甚至是磨難采取積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度，只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓它更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。 ：在你的生活中，是否也有類似的事例與我們分享，請生談?wù)勊麄兯鸭挠嘘P(guān)故事。 ：（配樂吟誦），生命只有一次， 我們應(yīng)該怎樣善待有限的生命？ 3. 學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)生從更多側(cè)面去探討生命 的價(jià)值。 ：是啊，就象大家所指出的那樣，人的生命猶如鮮 花，活著的時(shí)候，充滿活力，一旦逝去，不能復(fù)生。 【設(shè)計(jì)意 圖：通過對《“這條小魚在乎”》的探究，引導(dǎo)學(xué)生明確生命的獨(dú)特與可貴，生命只有一次，更值得我們珍惜與善待?！? 板書設(shè)計(jì) 生命與愛相隨 愛在溫馨的家 愛在人間 愛在溫暖的集體 愛在社會(huì)的真情 第三課時(shí) 活動(dòng)一話題導(dǎo)入，生命只有一次 ：生命是寶貴的，它飽含著父母無盡的牽掛與期盼；生命是快樂的，它沐浴在愛的陽光中，充滿了無比的溫暖。我們無時(shí)不刻得到身邊人的關(guān)愛，那么我們又該如何去關(guān)愛身邊的人呢？ ：應(yīng)該如何去關(guān)愛身邊的人？ ，在全班交流關(guān)愛他人的具體做法。愛在社會(huì)的真情，對生命的關(guān)愛無處不在。讓我們來看看《生死之間，讓我們用行動(dòng)來愛你》 ，這些事例，又讓你感受到了什么。請生思考、討論，在小組內(nèi)交流自己的感受，分享當(dāng)時(shí)的心情故事?！? 活動(dòng)三 愛在社會(huì)的真情，拒絕孤立與冷漠。 :同學(xué)們 ,聽了這些同學(xué)講的故事 ,再回首自己六年的學(xué)習(xí)生活 ,此時(shí)你有什么要說的嗎 ? ，教師相機(jī)點(diǎn)評、提煉，讓生感受自己在感受各方面的 關(guān)愛的同時(shí)也有著愛的付出與回報(bào)?！? 活動(dòng)二愛在溫暖的集體，深入探究 ：不僅在你們每個(gè)人的家中，在我們這個(gè)共同度過六年美好時(shí)光的大家，你們是否也還記得那些溫暖難忘的愛的瞬間？還記得嗎？六年共同度過的讀書生涯，有老師的諄諄教導(dǎo)，好友的支持與幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都那么令人 難忘，讓我們共同回顧，走進(jìn)“我愛的集體”?！? 板書設(shè)計(jì) 生命來自父母 我的生命是父母生命的延續(xù) 珍愛生命 我的生命飽含父母牽掛、期盼 第二課時(shí) 活動(dòng)一 愛在溫馨的家中，回顧導(dǎo)入 ：同學(xué)們，上節(jié)課，我們共同分享了生命的誕生與成長的快樂時(shí)光，在我們生命中的每一時(shí)、每一刻，都能感受到父母無盡的付出與關(guān)愛，我們幸福的在家人的愛中成長。通過對生命成長難忘瞬間的回顧與感悟，體驗(yàn)父母對我 們無盡的愛與付出，在感受生命成長快樂的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅屬于自己”，它牽動(dòng)著全家人的幸福與平安。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ ：我們的生命 包含著父母無盡的牽掛和期盼，父母 時(shí)時(shí)把我們牽掛， 期盼著我們平安、幸福、快樂。讓我們一起分享你成長中的印跡吧。 ：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意說一說，和我們大家一起分享嗎？ ：（播放真實(shí)視頻《我出生的那天》）看看爸爸、媽媽、爺爺、奶奶以及你們的家人，在你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的 時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？ ：面對如此劇烈的生產(chǎn)痛苦，但看到孩子的出生，你們的家人覺得一切的付出都是值得的。打開我們的生命記事冊，談?wù)勛约鹤约旱母惺堋?】 活動(dòng)二 生命的孕育 —— 美麗、神奇 ：生命是父母賦予我們最珍貴的禮物，那它是怎么孕育開始的呢？想知道嗎？讓我們一起來看看。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一我最珍貴的“生日禮物” —— 生命 ：同學(xué)們，每次過生日的時(shí)候，都會(huì)收到很多的生日禮物，你最珍貴的 生日禮物是什么呢？讓我們一起來看看吧。 課時(shí)安排 3 課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。珍愛自己的生命不僅是我們的本能，更是我們的責(zé)任。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是： 在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，孩子升入六年級(jí)后， 處于青春發(fā)育期的起點(diǎn)，生命日趨充滿活力，此時(shí)對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育，是非常必要的。在此之前品德課程以及其他教育中，學(xué)生已經(jīng)受到自護(hù)、自救教育，但很少從生命意義與責(zé)任的高度探究珍愛生命的意義與方法，感受生命成長的 快樂。 教學(xué)難點(diǎn)是： 認(rèn)識(shí)到生命是美好也是脆弱的，承載著自己的幸?？鞓?、父母的心血牽掛以及社會(huì)的關(guān)愛希望，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命 。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過探尋生命的歷程，了解成長的不易，明確自己的生命承載著親人的愛與期望，知道生命不僅僅屬于自己 。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到生命是美好也是脆弱的，承載著自己的幸?？鞓?、父母的心血牽掛以及社會(huì)的關(guān)愛希望，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命 。 第一課時(shí)完成教材 P2P3 頁內(nèi)容，話題為“生命來自父母”。（播放課件：“我的生日禮物”，感受收到禮物的欣喜和家長的用心良苦，在生日禮物中寄托著對孩子的愛。（播放課件《生命的孕育》） （解說） ：那個(gè)微小的看不見的小精靈，拖著一條長長的尾巴，在黑暗中焦灼地游動(dòng)著。請大家先在四人小組里交流交流，在交流的時(shí)候最好結(jié)合你在課前搜 集到的反映生命孕育的資料進(jìn)行，然后各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)交流?？纯此麄兊男老玻銈兿胝f些什么呢？ 8．小結(jié)：照片是靜止的，但我們深切的感受到父母的生命在為我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部時(shí)光。 ：看看大家收集了哪些成長的印跡？看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，你們的出生記錄、成長冊、保健手冊等等，看看你們小時(shí)候的衣服、照片，老師真為你們的成長感到高興。聽唱詩《游子吟》，看課件《一位媽媽的講述》。 】 活動(dòng)四我的付出與感恩 —— 回顧反思 小結(jié)：我們的生命來自父母，當(dāng)我們降生的那一刻，我們的父母就對我們寄予了美好的期望，在他們的關(guān)心和呵護(hù)下我們正健康快樂地成長著，猶如一朵美麗的鮮花，同學(xué)們我們要珍愛生命，讓我們的生命之花在有限的時(shí)光里綻放出最美的色彩。讓我們一起再來感受愛在溫馨的家中。 ， 通過對照片、日記、留言本課前搜集資料的呈現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生回憶在六年的課堂生活中發(fā)生的難以忘懷的愛的故事，從而打開學(xué)生心扉，引發(fā)學(xué)生共鳴。 6．小 結(jié)：六年來 ,我們生活在這個(gè)溫暖的集體，大家一同進(jìn)步，一同成長，有愛，有笑，有喜，有樂，留下那么多珍貴的回憶。 ：愛在溫馨的家，愛在溫暖的集體，愛在我們的身邊無處不在。 ：指明讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。 5. 師（播放課件），學(xué)生 結(jié)合自己收集的舟曲救援、汶川、玉樹大地震資料，那些在生死關(guān)頭，不拋棄、不放棄堅(jiān)持救人的英雄事跡，圖片資料，談?wù)勛陨淼恼鎸?shí)感受。 【設(shè)計(jì)意圖： 通過讓學(xué)生自身也體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛的故事以及在生死存亡的關(guān)頭，人們對于生命的關(guān)愛與救助，讓學(xué)生感悟愛在社會(huì)的真情里，生命不是孤立與冷漠，感受到愛無處不在，無微不至。 ： 愛能創(chuàng)造生命，愛能創(chuàng)造奇跡，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。生命更值得珍惜?！? 活動(dòng)二看圖思辯，生命不可以重復(fù) ：生命是那樣的神奇、美麗，那樣的寶貴，所以從古至今，人們都對生命充滿了種種揣測與幻想，播放課件《秦始皇尋仙》。 生命是一個(gè)不可逆的過程，生命研究是一門科學(xué)，那些民間充滿了各種各樣的想象與傳說，我們要從科學(xué)的角度來看。 ：生命是寶貴的，生命是美好的，但生活的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。 ：是啊， 我們不僅要善待生命， 而且要讓生命活得有意義，有價(jià)值。 】 活動(dòng)四 小結(jié)拓展，升華主題 ：讀《祭奠日，我對爺爺說》，請同學(xué)們說說自己的觀點(diǎn)和感言。所以，堅(jiān)強(qiáng)的面對生命中的挫折、磨難，讓我們的生命閃光！ 【設(shè)計(jì)意圖： 回顧主題，總結(jié)全課，引導(dǎo)學(xué)生中感悟世界上生命地寶貴，在日常生活中學(xué)會(huì)尊重、珍惜、善待生命，積極地面對生命中的困難、挫折、磨難，讓生命活得有意義，有價(jià)值 。而如今的孩子們卻并沒有防范的意識(shí)，甚至于他們的家長也很少重視對孩子進(jìn)行安全教育。 從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，六年級(jí)的孩子在生活中常?？梢月牭交蚩吹揭恍┪ｋU(xiǎn)事故，因此知道自己身邊可能發(fā)生哪些危險(xiǎn)。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：樹立自我保 護(hù)的安全防范意識(shí)。如果能在課前搜集到來自學(xué)生生活的真實(shí)事例，則可以用來作為課堂討論和感知的焦點(diǎn)，讓學(xué)生更深刻地感受自我保護(hù)的重要性。通過分析危險(xiǎn)事故產(chǎn)生的原因，探討解決問題的辦法，樹立學(xué)生的危險(xiǎn)防范意識(shí)，并掌握防范危險(xiǎn)的基本方法。 知識(shí)目標(biāo)：樹立在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。 學(xué)生準(zhǔn)備： 收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn) 1．（看圖片：動(dòng)物園用食物逗猛獸，在建筑工地上玩耍，在馬路邊踢球??）師：說一說危險(xiǎn)這個(gè)敵人躲藏在哪里，可能會(huì)帶來什么危險(xiǎn)后果。 2． 探尋危險(xiǎn)事故根源：讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論：危險(xiǎn)事故為什么會(huì)發(fā)生？根本原因在哪里？請同學(xué)們分析后讀友情提示，幫助學(xué)生知道有些危險(xiǎn)事故發(fā)懲治在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)，然后請同學(xué)們說一說。玩游戲首先看游戲規(guī)則?? ) 4． 師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請大家自己寫安全提示語，互相贈(zèng)送交流。做到防險(xiǎn)于未 然，保生命一路平安。 3．老師評講，說出最合適的方案告 誡學(xué)生錯(cuò)誤的做法會(huì)造成何等重要的后果。 ，應(yīng)大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險(xiǎn)情。 7. 樓房起火、人員被困時(shí)，可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。） 4．對答對的 小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。 ⑵同學(xué)交流介紹自己自護(hù)自救的好方法。 3．讀 “ 友情提示 ” ，探討自護(hù)自救方法。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看， 現(xiàn)今社會(huì)，吸毒者涉及的層面較 廣，而且正在向?qū)W校、向青少年學(xué)生這一群體滲透，青少年群體成了承受毒品危害的最大受害者。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是 ：了解毒品及毒品對生命和社會(huì)的危害，了解邪教并知道邪教的危害。 設(shè)計(jì)思路 首先閱讀《少女的悔恨 —— 一位吸毒女孩的告白》，將話題聚焦到“毒品”上，并通過教師的供料，了解毒品指的是些什么東西。補(bǔ)充閱讀，了解世界不同邪教組織的資料，擴(kuò)大視野，認(rèn)清邪教的本質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解毒品及毒品對生命和社會(huì)的危害，了解邪教并知道邪教的危害。 課時(shí)安排 2 課時(shí)。那么，毒品對人類的危害到底有哪些呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：由教材案例引發(fā)話題， 讓學(xué)生了解 毒品及其分類，還列舉一些毒品的新品種，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的多樣性 。 【設(shè)計(jì)意圖：用大量的事例和數(shù)據(jù)一次次沖擊學(xué)生，使他們充分認(rèn)識(shí)到毒品給個(gè)人身體，給家庭，給社會(huì)帶來的危害，從內(nèi)心產(chǎn)生一種厭惡和抵制。 ： 同學(xué)們 ,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施 ,也知道了毒品對個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害 ,所以我們要拒絕毒品 ,保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品。并探究青少年吸毒的原因，恰當(dāng)?shù)貪B透了自控能力是拒絕毒品的最好方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行禁毒自我宣傳。 2. 師介紹陳果自焚事件， 提問：這么美麗的生命為何要自焚呢？ 3．師介紹 陳福兆事件，提問：陳福兆犯下了什么罪行？他怎么會(huì)走上犯罪之路的呢？ 4．師介紹“宗教”?！? 活動(dòng)三揭露邪教本質(zhì) ： 世界各種邪教組織視頻片斷。 ?，F(xiàn)在 ,我們看清了“法輪功”的本質(zhì) ,你想對小思影說點(diǎn)什么呢 ? :從小思影的悲劇中 ,我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)呢 3. 宣傳活動(dòng) :生集體討論并共同補(bǔ)充完成《我們的宣言書》 ,再朗讀宣誓?！? 板書設(shè)計(jì) 生命的悲劇不能重演 宗教：合法 邪教：違法 邪教組織目的：反科學(xué) .反社會(huì) .反人類 . 邪教組織罪行：（表格） 4．《我們是集體的主人》 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)六年級(jí)上冊第二單元第四課《我們是集體的主人》。 在突破重難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注意：針對學(xué)生在集體生活中遇到的一些實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生思考討論、體驗(yàn)參與，結(jié)合具體事例，尋找解決這些問題的辦法，從不同角度感受民主在集體生活中的重要意義。 4. 通過候選人提名、推薦、投票等一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生知道在集體中公平、正確行使行使自己的權(quán)利，建立集體意識(shí)。 知識(shí)目標(biāo)：初步理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的意義，知道自己在學(xué)校集體生活中的民主權(quán)利，知道權(quán)利和責(zé)任是同時(shí)存在的。 第二課時(shí)完成教材 P23P25 頁內(nèi)容，話題為“自己的干部自己選”。 ：我們每一個(gè)人都是集體的主人，在集體中人人都有發(fā)言權(quán)?，F(xiàn)在就請大家暢所欲言。在 CE， 8 至 14 歲的兒童擔(dān)任記者， 15 歲至 18 歲的兒童擔(dān)任編輯。） ：人人都有發(fā)言權(quán)，要勇敢地提出自己的意見和想法。 2. 分組討論：遇到六（ 2）班的同學(xué)們的分歧，怎么辦？這《公約》到底該怎么定？并填寫關(guān)于發(fā)言權(quán)的看法。（