【正文】 、多學習、多請教。每一次的考試都是一面讓學生和老師反思自省的鏡子，考后分析就是這面反思鏡前“正衣冠、明得失”。要重視和科任教師和的交流溝通。成長比成績重要，要使學生認識到月考的真正意義不在于分數(shù)的多少，而在于發(fā)現(xiàn)開學以來自己學習上存在的優(yōu)勢和缺陷，明確今后該如何做。愛心談話能讓學生體驗到老師的關(guān)心幫助，拉近與學生的情感距離，增加學生進取的內(nèi)驅(qū)力。按照學校要求的學習規(guī)范去做。要著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。親其師，才能信其道。引導學生樹立目標，認識到學習的重要性，加大勵志教育，營造班級競爭的氛圍，最大限度地克服學生的惰性，想方設法增強學生學習的主動性，切實加強學法指導，挖掘?qū)W生的學習潛能。三、今后怎么辦——務實重干總之，成績來之不易，困難不容低估，但信心不可動搖?！疤摗弊肿魉?。“懶”字難脫。我班優(yōu)秀生較少，學困生居多，低差面較大，包袱較重。課前準備不充分，課堂上不會聽課，學習不得法，也不發(fā)問。我班的部分學科一直是短板，與先進班級相比差距很大，已經(jīng)嚴重制約了班級總體成績的提高。不少學生高一入?；A本來就差，但學習態(tài)度仍不端正，缺乏進取精神和危機意識，日益跟不上高中學習的“快節(jié)奏”?！睉郑褪菑娏业膽n患意識。而現(xiàn)實是標兵漸行漸遠，追兵越來越近。二、形勢怎么判——不容樂觀 成績不說跑不了,問題不說不得了。一個班級考砸了，也不是班主任一個人的過錯。相信大家會前各自也進行過反思總結(jié)。第一篇：在高二年級第一次月考質(zhì)量分析會上的發(fā)言在高二年級第一次月考質(zhì)量分析會上的發(fā) 言淮濱二高二（11）班班主任 申云生()各位領(lǐng)導，老師：大家好?，F(xiàn)在我向大家匯報一下我的一些心得體會。二（11）班的本次成績可以說是差強人意。當前，二年級文科九個班已成你追我趕，爭先恐后之勢，競爭日趨激烈?？v向比，比出了進步；橫向比，比出來不足。憂患激勵斗志、催生動力。少數(shù)學生甚至存在消極厭學情緒。學生的瘸腿學科更是普遍存在，有的學生無一門及格，存在多門弱科。知識遷移運用不夠靈活，不少學生始終沒有形成科學高效的學習方法。既面臨基礎差、底子薄的現(xiàn)實，又要盡快擺脫落后，追趕先進，目標任務仍十分繁重。松散懈怠、渾渾噩噩，作業(yè)拖拖拉拉，今天的事推到明天，行動總比別人“慢半拍”，缺乏雷厲風行、立行立改的勁頭?？照動杏?，實干不足，在家長面前虛夸自己，在各類考試中抄襲摻水，弄虛作假。我們無法改變學生的智力，但學生身上存在的學習態(tài)度不端正、主觀不努力，還有我們自身教學方面的不足，都是可以通過后天努力改變的。班風、學風、衛(wèi)生、紀律等這些工作做好了，成績也就上去了。信其道，才愿受其教。養(yǎng)成教育和規(guī)范的形成將使學生受益終生。教育學生總結(jié)得失，調(diào)節(jié)自己的情緒，以最佳狀態(tài)來學習。要關(guān)注學生的每一點進步，讓學生體驗到進步的喜悅和退步的憂慮。要引導學生抓薄弱學科。及時掌握學生的學習狀態(tài)和存在問題，及時會商研究解決?？傊?，我們要以本次月考為契機，查漏補缺，總結(jié)反思，擼起袖子加油干。保持清醒頭腦，認真尋找差距，撲下身子，靜下心來。根據(jù)各班的特點情況，具體的做法是各不相同，只要對班級有利于進步，都可以。（三）輔優(yōu)和補差工作輔優(yōu)方面：一是專門的培優(yōu)輔導，一是擴大優(yōu)秀面。當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。這個學生因為經(jīng)常曠課，搞得班里的紀律一團混亂，老師便“聯(lián)名上書”要“開除”他。最終，這個男生自暴自棄，自己主動要求離開王金戰(zhàn)的班。為了鼓勵他，王金戰(zhàn)說：這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？于是他參加了高三的第一次考試。此后，我一直玩命地學。9月底，學校組織了本學期的第一次月考，初二年級于9月227日進行考試，考試科目為：語文 數(shù)學 英語 政治 歷史 物理 地理 生物共八科，總分960分。英語試卷中聽力和單選較難，學生失分較多，其他題目考察基礎知識，學生答題情況較好。優(yōu)秀人數(shù)一人123班王悅，大部分科目優(yōu)秀人數(shù)較少，如語文沒有優(yōu)秀人數(shù)，良好5人，合格73人，數(shù)學優(yōu)秀 21人，良好39人合格74人，英語優(yōu)秀5人，良好27人，合格61人，政治優(yōu)秀1人 良好32人，合格89人，歷史優(yōu)秀16人，良好78人，合格119人，物理優(yōu)秀2人良好24人合格62人，地理優(yōu)秀20人良好72人 合格 94人 生物優(yōu)秀4人，良好49人，合格107人。；，；；；；?？偡州^低的122，語文 數(shù)學 英語 物理 地理 是第八名。120語文第3名 121第5名 123語文第4名 122班語文第八名 124班政史第一，125班第3名，125班數(shù)學第一，124班第5名。三 存在問題的原因1初二年級擁有教師29人，而初三只有19人，初一只有18人，相對來說初二年級的學生生源是我校最好的，但是整體成績不容樂觀，初二年級雖然在初一時與六中聯(lián)考成績差距不大，但是學生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學生逆反心理，學習習慣養(yǎng)成等的重要時期，學生升入初二以來，由于學生的學科學習難度增加，教師各項任務繁忙，在課堂教學和學生管理上抓的不實，不細，多種原因造成以上成績不太理想。成績較好的學科大多能在課下關(guān)注不同學生的學習情況，并能因材施教，耐心輔導，使學生成績逐步提高。學科教師反應課堂紀律不夠好的班級，提倡班主任進班辦公，監(jiān)督學生學習，并探尋班級紀律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。提倡分層教學。本次月考后，各班于下周對有問題需要與家長溝通的學生家長聯(lián)系，每班最少通知十名學生家長到校召開家長會，分析學生存在問題，及時整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績。另外，本次月考之后，提質(zhì)量，定目標，期中考試各班的優(yōu)秀人數(shù)2人，良好生數(shù)6人，合格生數(shù)15人?？傊敬慰荚囈呀Y(jié)束，認真分析本次考試成績，汲取經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)努力工作，希望在期中考試各科五率得分提高5分。政治，歷史，地理，生物各科教師能嚴抓課堂，特別朱德仁老師，在學校沒要求跟操前讀時，朱老師每次他的操前讀都來，認真，負責。相當一部分學生基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。而有些同學翻開課本卻不知讀什么。三、對今后教學的建議以這次考試為契機，同各任課教師認真總結(jié)，仔細分析，找出我們自己在課堂教學、課后輔導中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。針對學生特點，我們應該中心下移，關(guān)注落后，不放棄任何一個學生。針對偏科的學生，代課教師和學生多談心。加強家長交流溝通，特別是成績在年級后十五名的學生，取得家長的支持。這次月考，對高二年級具有十分重要而又現(xiàn)實的意義：其一：它是高二年級第一次摸底統(tǒng)一考試，由于班級情況變動較大，新的老師組合、新的目標要求，考試的結(jié)果讓我們更充分的了解到了學生的實際情況。一、考試組織情況分析本次月考考試前大部分任課教師做了充分的復習準備，班主任做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的嚴肅性、重要性，考場布置的好，監(jiān)考工作做的嚴格有序，基本上杜絕了遲到作弊等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進行。