【正文】 ”，要堅(jiān)持、要付出更艱辛的努力。從現(xiàn)在做起，從遠(yuǎn)處著眼，從細(xì)處著手，向班務(wù)管理要效益，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，充分發(fā)揮與挖掘?qū)W生潛力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)成績(jī)實(shí)現(xiàn)新的提升。（二）各備課組和教師做好本次月考的分析本次考試中知識(shí)點(diǎn)落實(shí)存在的主要問(wèn)題，主要有哪些？怎么解決？注重合作，統(tǒng)一安排資料、進(jìn)度等。補(bǔ)差方面：耐心、鼓勵(lì)（長(zhǎng)沙同升湖學(xué)校高中語(yǔ)文教師陶妙如《做溫暖的教育》、人大附中高中數(shù)學(xué)教師王金戰(zhàn)）。而讓一個(gè)“差生”變好的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個(gè)優(yōu)秀生。王金戰(zhàn)對(duì)這個(gè)男生說(shuō)：“別人是不允許遲到的，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違反兩次紀(jì)律。王金戰(zhàn)就提議，“課程跟不上不要緊，我給你個(gè)特殊政策。這次考試，讓這個(gè)男生很難忘：“全不及格?！钡谝淮卧驴妓m仍是班里倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距，一下子縮小了３０分。現(xiàn)把本次考試情況分析如下：一 試卷分析總的來(lái)看，各科試卷能符合教學(xué)進(jìn)度，難易程度適中，題目大多能緊扣學(xué)習(xí)考點(diǎn)，能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出較為公平公正的檢測(cè)，是較為理想的試卷。政治 歷史 物理都能跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)度，題目注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，只有個(gè)別難度較大的題，其他題目較為簡(jiǎn)單，學(xué)生答題情況較好。具體來(lái)看，本次考試還存在以下問(wèn)題： 學(xué)科間存在差異。同一個(gè)班級(jí)不同科目間存在差異。政治第七名，歷史第五名 生物第五名。有的班主任所任教本班成績(jī)不如另一個(gè)班級(jí)，如121班數(shù)學(xué)第5名120班第3名；122班英語(yǔ)第8名，123班底六名。班級(jí)成績(jī)間存在差異，一是因?yàn)榘嗉?jí)參考人數(shù)不一樣，鞏固率得分有差距；二是班級(jí)管理有差距，班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的整體成績(jī)較好，反之較差。四 提升質(zhì)量措施1進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的事實(shí)，但少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)。同頭科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論課上還是課下輔導(dǎo)，都要注意分層教學(xué)，因材施教。期中考試后，召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)和家長(zhǎng)相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。各科五率分?jǐn)?shù)提高5分。附各科五率成績(jī)表和教師成績(jī)新算法得分。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)七年級(jí)月過(guò)關(guān)檢測(cè)總結(jié)會(huì)，主要目的是全面總結(jié)開(kāi)學(xué)以來(lái)七年級(jí)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思第一次月過(guò)關(guān)中，我們?cè)诮逃虒W(xué)中存在的突出問(wèn)題。前二十名學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。存在隨手亂扔垃圾，娃很辛苦的打掃，但保持不好。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問(wèn)題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過(guò)關(guān)檢查。課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)等生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等生缺腿科目普遍存在；后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。給學(xué)生樹(shù)立自信心。帶兩個(gè)班或兩個(gè)班以上的教師對(duì)自己所帶的弱勢(shì)班級(jí)需多關(guān)注。其二：今年是學(xué)?？?jī)效考核方案通過(guò)并開(kāi)始實(shí)施的第一年，方案中大幅度提高了年級(jí)組的教學(xué)考核力度。但是，此次考試還存在一些問(wèn)題，比如，監(jiān)考遲到、讀書(shū)看卷、在監(jiān)考過(guò)程中玩弄手機(jī)、不能至始至終的嚴(yán)格要求學(xué)生，考試結(jié)束后有的班級(jí)未能及時(shí)打掃衛(wèi)生等，希望下次不要再有類似情況的出現(xiàn)。三、學(xué)生考試情況分析總分靠前學(xué)生情況分析（1）理科前20名情況 上期末市聯(lián)考時(shí)，理科前20名中，；陳丹由原來(lái)的第19名上升為第2名，而許再婷由原來(lái)的第2名下降到這次月考的第20名；楊浪浪由原來(lái)的第3名下降到第11名，郭鑫由原來(lái)的第5名上升到現(xiàn)在的第3名。文、理總分前20名都有分析的價(jià)值，重點(diǎn)分析前20名的學(xué)生也有助于我們?cè)诎嗉?jí)中樹(shù)立典型，通過(guò)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他學(xué)生努力追趕。②前10名除2名之外，學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較小，梯度較小，說(shuō)明了高分層竟?fàn)幖ち?，態(tài)勢(shì)良好。②前十名的學(xué)生單科間存在偏跛情況。對(duì)前20名的學(xué)生，各科如不均衡發(fā)展，現(xiàn)在總分前20名的優(yōu)勢(shì)將不會(huì)持久，在將來(lái)的高考中競(jìng)爭(zhēng)力也不會(huì)很大。力爭(zhēng)找到癥結(jié)，解除顧慮，盡快讓他們走出困境。前15名中，李成、馬方梅、楊方營(yíng)、勾梅、龍麗丹、龍榮蘭已不見(jiàn)了蹤跡，請(qǐng)各班主任注意跟蹤。在這里，有幾位進(jìn)步較快，比較有潛力，有望沖擊一本院校的理科中有郭鑫、楊洪乾、陳進(jìn)松、羅昌余、楊浪浪等人，這些人的英語(yǔ)成績(jī)一但提高起來(lái)，不僅是一本院校，而且有沖擊名校的可能?？傆?jì)三個(gè)文科藝體班，只有4人能達(dá)到音樂(lè)提檔線，8人能達(dá)到美術(shù)提檔線，體育1人基本全軍覆滅。幾個(gè) 重點(diǎn)班中，1班雖然達(dá)到一本線的只有1人，但上二本線的有36人；2班有3人達(dá)到一本線，但上二本線的只有27人；3班雖然暫時(shí)沒(méi)有上一本線的，但有34人上二本線；4班也有29人達(dá)到二本線，如果英語(yǔ)學(xué)科能得到整體提高的話，兩年后的高考中出現(xiàn)能上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生也并不是夢(mèng)。正如前面所講，各班級(jí)確定本班苗子生很重要，也很迫切，此次月考我們確定了年級(jí)理科前450名、文科前100名，并對(duì)各班進(jìn)入此列的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，下次考試的評(píng)比將以這一次為基準(zhǔn)，進(jìn)入這一范圍的人數(shù)越多，在這一范圍中名次越靠前，越能反應(yīng)這個(gè)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步，勝負(fù)輸贏一目了然。四、教學(xué)檢查通報(bào)在國(guó)慶小長(zhǎng)假之前，我們對(duì)本級(jí)老師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的全面檢查，加強(qiáng)了課堂監(jiān)督，教科處和教務(wù)處也進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)我們年級(jí)組的檢查和監(jiān)管，從各部門(mén)反饋回來(lái)的檢查意見(jiàn)來(lái)看，對(duì)我們高二年級(jí)的班級(jí)管理及老師授課水平等方面給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，但是也存在明顯不足。形式靈活多樣，注重師生互動(dòng)，講與練的有效的結(jié)合。請(qǐng)老師們勢(shì)必引起重視：①有少數(shù)老師作業(yè)未批改，或是批改不仔細(xì)，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。學(xué)生反響大，也引起了學(xué)校的關(guān)注，并責(zé)令我們年級(jí)組加強(qiáng)管理和改進(jìn)。班主任早晚跟班要緊，管理必須上個(gè)臺(tái)階，這學(xué)期對(duì)我們高二年級(jí)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。三是要制定積極有效的激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。這次月考將作為我們以后評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的起點(diǎn)依據(jù)，老師們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，各任課教師之間通力合作，早日把培優(yōu)輔差工作進(jìn)行起來(lái)，要想完成2018年的高考目標(biāo)：尤其是考名校的目標(biāo)，任務(wù)是非常艱巨的。如果我們老師們連正常上課的時(shí)間都難以保證，課堂效率又如何提高呢？班級(jí)管理出現(xiàn)混亂也就在意料之中了。通過(guò)對(duì)各班單科，總分成績(jī)分析，我們清醒的看到，偏科現(xiàn)象突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)生總分的提高，以往我們也經(jīng)常提出培優(yōu)補(bǔ)差的要求，但還沒(méi)有得到有效的落實(shí)。對(duì)老師們?cè)谶@項(xiàng)工作的開(kāi)展以及效果方面年級(jí)組予以極大關(guān)注，需要解決諸如補(bǔ)課場(chǎng)地等問(wèn)題可以提出來(lái)，我們會(huì)積極幫助解決，在考核中當(dāng)然也會(huì)有所體現(xiàn)。只有這樣才有出成績(jī)、出好成績(jī)的希望，考取清華北大的學(xué)生不是老師教出來(lái)的，而是學(xué)生問(wèn)出來(lái)的。認(rèn)為只要精心備課，認(rèn)真講課就可以了，該學(xué)的學(xué)生自然會(huì)學(xué)，不學(xué)的學(xué)生無(wú)論怎樣也是無(wú)藥可救，怎么管都是于事無(wú)補(bǔ)。遇到 突發(fā)事件，要積極應(yīng)對(duì)，不可以掉以輕心，比如正在上課時(shí)停電了，這時(shí)候常常是意外事情多發(fā)的時(shí)候，科任老師要堅(jiān)守崗位，機(jī)動(dòng)靈活的組織一些小活動(dòng)，分散學(xué)生注意力，消除焦躁的情緒。因此，關(guān)注學(xué)生心理健康，開(kāi)展一些健康有益，便于組織的班級(jí)小活動(dòng)，既可以活躍班級(jí)氣氛，又可以緩解學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來(lái)的壓力，從而達(dá)到健康學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的，保證學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的持