【正文】 育，以提高學(xué)生的安全防范能力。如兒歌、三字經(jīng)、快板、相聲、小品等，積極參加上級(jí)組織的安全方面的征文、教案設(shè)計(jì)等征稿比賽。班主任要利用每年的三、九兩個(gè)月安全教育月活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全養(yǎng)成教育，積極開展“平安文明班級(jí)”的建設(shè)和鞏固工作。班主任要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生安全教育每日一提醒，提醒內(nèi)容要在當(dāng)天早讀前或前一天下午放學(xué)后，寫與黑板右上角的固定位置，內(nèi)容要有針對(duì)性和教育性。學(xué)生日后走向社會(huì)，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。如果沒有班主任，班級(jí)管理就是一句空話，學(xué)校教育教學(xué)工作就沒有實(shí)施的基礎(chǔ)。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小說《班主任》，首先在文學(xué)作品中展示了班主任對(duì)學(xué)生教育的影響與作用，轟動(dòng)了社會(huì)。今天，我們召開這個(gè)班主任安全工作培訓(xùn)會(huì)，也是研討會(huì)，目的就是要研究分析我校目前班級(jí)安全管理的現(xiàn)狀，探索出班級(jí)安全管理的更好的途徑和方法，最大限度的發(fā)揮好班主任在學(xué)校安全管理中的重要作用，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市級(jí)平安校園的奮斗目標(biāo)。第一篇：嚴(yán)于教育 勤于管理努力做好班級(jí)嚴(yán)于教育 勤于管理努力做好班級(jí)安全管理工作班主任安全培訓(xùn)會(huì)培訓(xùn)材料 田旭林同志們：近幾年來，我校的安全工作在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，取得了顯著的成效，為教育教學(xué)工作的正常開展起到了保駕護(hù)航的作用。下面，我講三個(gè)方面的問題：一、班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用班級(jí)是學(xué)校的組成部分，也是學(xué)校貫徹教育方針、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的基本單位。也就是從那時(shí)起，班主任工作才引起了全社會(huì)的關(guān)注。學(xué)生沒有具體的指導(dǎo)就是一盤散沙。他可能主要記住的是班主任對(duì)他人生成長的積極影響，也可能記住的是班主任對(duì)他的個(gè)性傷害和負(fù)面影響。班主任要堅(jiān)持利用每周班會(huì)課，對(duì)一周的安全情況進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)下周安全的注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和要求，要做好教育記錄。班主任要認(rèn)真上好每周一節(jié)的安全教育課（班會(huì)），認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。并指導(dǎo)學(xué)生積極參加安全方面的各種征文比賽。班主任要每學(xué)期召開一次學(xué)生家長安全培訓(xùn)會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行必要的安全知識(shí)培訓(xùn)，家校聯(lián)防，搞好學(xué)生安全教育和管理。負(fù)責(zé)對(duì)本班活動(dòng)的安全管理，無論學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng)，班主任都要跟班，首先要進(jìn)行安全教育，講明注意事項(xiàng)，落實(shí)好安全措施等。負(fù)責(zé)對(duì)本班特殊學(xué)生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學(xué)生等，配合學(xué)校建立特殊學(xué)生管理檔案，并具體實(shí)施對(duì)特殊學(xué)生的特殊管理。三、班主任安全工作的基本方法：班主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：常規(guī)管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長，一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的管理方法?；蛲ㄟ^有趣的故事會(huì)、演講會(huì)、班會(huì)活動(dòng)等形式，寓教于樂，從而達(dá)到教育目的。眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為。預(yù)防教育法。務(wù)川自治縣立誠中學(xué) 二〇一二年二月十八日第二篇：細(xì)心經(jīng)營努力做好班級(jí)管理細(xì)心經(jīng)營努力做好班級(jí)管理遂昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)雷新平現(xiàn)在流行說法：習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。其中，“有效的管理”有很多文章可做。（鏈接）：我的師范《文選與寫作》的梁國建老師粉筆字寫得很好，我非常佩服！我整天就想著梁老師來上課，他的課我也特別努力，文選成績(jī)也不錯(cuò)！由此我想到：教師要?jiǎng)?chuàng)造讓學(xué)生佩服的機(jī)會(huì)。二、讓關(guān)懷有感動(dòng)。當(dāng)老師的能平等關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，細(xì)心呵護(hù)你學(xué)生，讓你的學(xué)生看到自己在老師的關(guān)懷、呵護(hù)中受到感動(dòng)而不懈努力進(jìn)步。學(xué)生有了觸動(dòng)才會(huì)有進(jìn)步！四、讓管理有雙贏。一旦學(xué)生有了努力學(xué)習(xí)的欲望，要想提高班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量就會(huì)不成問題！學(xué)風(fēng)建設(shè)從點(diǎn)滴開始遂昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 雷新平學(xué)風(fēng)：無非是讓學(xué)生要有一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。一句撫慰人心的話，能夠照亮你的心靈，甚至?xí)绊懩愕囊簧?。我采用向?qū)W生贈(zèng)送“課堂寄語”的方式來創(chuàng)建班級(jí)力量?，F(xiàn)在，我們不難發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生握筆的姿勢(shì)很糟糕。讓學(xué)生身邊帶本書；讓學(xué)生客廳放本書；讓學(xué)生每天讀篇好文章；讓學(xué)生每堂課讀段好文章；我想：如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的快樂，凈化自己的心靈。建議學(xué)生多寫“學(xué)科作文”。五、思考培養(yǎng)進(jìn)取。老師們思考一下，前后兩個(gè)“人生不容易”含義一樣嗎？很顯然不一樣。問題應(yīng)該多元化的。六、活動(dòng)培養(yǎng)人才。這兩位50多歲的農(nóng)民歌手的馬廣福、劉仁喜也是在畢福劍主持的“星光大道”中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀農(nóng)民歌手。雷永春副局長也經(jīng)常講：學(xué)校要“活動(dòng)不斷，展覽不停”。我們活動(dòng)的宗旨是“讓每位學(xué)生都參與、讓每位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂”。很清楚的記得，報(bào)到那天，學(xué)校把我安排到了一年級(jí)。懷著緊張又不安的心態(tài)，開始了我的教師生涯。在教學(xué)上，我很努力的在教他們，為什么不會(huì)的還是那么多?在剛開始的教學(xué)中，我什么都摸著頭腦，只憑著我的一腔熱情去教學(xué)生。除了講公開課，平時(shí)沒有課的時(shí)候總是要去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課。在班級(jí)管理中，低年級(jí)的班級(jí)管理就是小事情特別的多，孩子上個(gè)廁所要告訴我，沒有衛(wèi)生紙要告訴我，小朋友之間鬧得厲害了，不愿意了也要告訴我……記得有一次在走路隊(duì)的時(shí)候，我一回頭正好看見陳同學(xué)在說話。這件事情給我的感觸很大。所有的成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事的幫助。教育工作是一個(gè)日復(fù)一日、看似簡(jiǎn)單的反復(fù)過程，因此教師必須具備一顆恒心。在前輩們指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則：1．嚴(yán)格要求學(xué)生。理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。4．關(guān)心學(xué)生。我正處在教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強(qiáng)烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒。在班級(jí)工作中，班主任扮演著決策與管理、組織與協(xié)調(diào)、教導(dǎo)與服務(wù)等多重角色，正因如此，班主任必須具有一套符合社會(huì)、學(xué)生、家庭等需要的角色行為。一、以身示范，樹立個(gè)人威信樹立班主任威信，這一點(diǎn)也許對(duì)于每一位班主任來說都認(rèn)為是當(dāng)然的，但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢？我認(rèn)為有四點(diǎn)：首先，班主任要正學(xué)生，先要正其身。第二多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為