【正文】 我們常說人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“數(shù)十年如一日”的毅力與恒心，也常激勵人們?yōu)榱四恰耙怀γ钡哪繕?biāo)，必須能夠堅(jiān)忍“十年寒窗”的寂寞與辛苦，我們一直生活在種種的執(zhí)著之中。但不得寫成詩歌。中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎?！└?duì)柹且粭l美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。社會心理學(xué)家指出，由于缺乏人生閱歷和渴望被周圍人承認(rèn)的雙重原因，青少年比成年人更容易被“面子”觀念困擾。（莫言）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（70分）我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：既要有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。[示例4]①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?？梢娝麄兊姆制缭谟谑欠颀R心協(xié)力。[示例3] ①俗話說：“一個巧皮匠，沒有好鞋樣；兩個笨皮匠，商量出鞋樣；三個臭皮匠，賽過諸葛亮。這兩則材料，一則是說很少有人能走過擱在山澗上的木頭，一則是說小李演講面對黑壓壓的人一句話也記不起來。根據(jù)這個不同點(diǎn)可以立論：年青時代是出成果的黃金時代，但是，年齡并不是成就事業(yè)的唯一條件，關(guān)鍵在于有無堅(jiān)定的志向和堅(jiān)韌不拔的毅力。④毛澤東 26歲主編《湘江評論》?！咀魑膶?dǎo)寫】【審題】新材料作文是廣東本年度（20122013）主攻的方向，緊跟2012高考各次模擬考將是材料作文的天下材料作文的類型有幾種，從材料的數(shù)量上有單一型的，有多則型的；從材料的內(nèi)容看，有新聞故事類、寓言詩歌類、漫畫類等，在眾多的材料（包括話題、命題）作文中有一種比喻象征性的作文，這類材料或文題本身某個關(guān)鍵詞除字面的意義外，還隱含著某種喻義，而揭示出這樣的喻義就成為這種文題寫作的前提寫作這類作文，不可逗留于題意表層，應(yīng)由表及里，深入挖掘，喻中求義，方能寫出符合要求的文章這樣的文題題旨深藏，意蘊(yùn)深厚，意趣豐滿，有著較為廣闊的思考空間【立意】本次材料作文就屬于這種具有比喻意義的作文其中關(guān)鍵詞是“追趕”“守候”“太陽”，而“太陽”是比喻的說法，其意義是什么，這需要同學(xué)們自定義其實(shí)“理想”“夢想”“時間”“信念”等都可以入意從考場寫作實(shí)踐來看，大部分同學(xué)也都如此立意；另外“追趕”和“守候”也是重要的信息，不能丟棄，選擇那個寫都沒有高低之分，“追趕”有追趕的勇氣和信念，“守候”有守候的美麗和期待，但也有部分同學(xué)只寫這兩個動詞，又不見了太陽，偏題！【標(biāo)題】從命題（標(biāo)題）上看，材料作文的命題最好從原材料中找信息，結(jié)合“關(guān)鍵詞”命最好如：《生命的追逐永遠(yuǎn)的陽光》《追趕心中的太陽》《追趕之途綻放鮮花》《守候心中的太陽》《趁著年輕追吧》《在追逐中守候》等，鮮明準(zhǔn)確的標(biāo)題一開始就先聲奪人，占據(jù)有利地形，給“疲倦”（批卷）的老師好的印象標(biāo)題不能模糊或給人有另起爐灶的感覺，如《抓住機(jī)會》《爭分奪秒》《面朝大海春暖花開》《人生如太陽》《時間就是生命》《利用規(guī)律通向成功》等，標(biāo)題是文章的眼睛，從寫材料作文開始，我們就面臨著命標(biāo)題，平時也可多積累一些好的標(biāo)題，以備應(yīng)試之需【結(jié)構(gòu)】太陽是什么——為什么要追趕或守候——怎樣追趕和守候第二篇：多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練二模考試補(bǔ)償練習(xí)多則材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練一．多項(xiàng)材料作文的審題立意方法同中求異相同的材料，從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有份量的結(jié)論。”第二天，學(xué)生們請?zhí)K格拉底講一講集市的收獲。（3）不得套作，不得抄襲?！卑职终f：“不過，看見別人的長處能去贊美也很重要?。　毙≤幰宦暡豢?，默默地看著他倆?！眿寢尲鼻械貑柕溃骸八惺裁疵卦E？” 爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規(guī)。（三）對照式煥發(fā)正能量的人生——總是積極向上的； 總是自信自強(qiáng)的；總是敢于面對現(xiàn)實(shí)的；總是敢于承擔(dān)責(zé)任的??，根據(jù)要求作文。你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?！玖⒁饨嵌取浚?）買咖啡的先生角度： 贈人玫瑰，手留余香心存悲憫，關(guān)懷天下施舍與尊重（2）侍者角度：尊重他人，關(guān)愛他人平等的眼光（3）拾荒者角度： 有尊嚴(yán)地接受（4）咖啡館 提供奉獻(xiàn)愛心的平臺（5）社會角度舉手之勞讓世界更美讓社會傳遞正能量關(guān)注弱勢群體 公民素養(yǎng)與社會的和諧與發(fā)展高三材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練（3），根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。這時只見侍者從墻上揭下一張紙條，扔進(jìn)了紙簍。這讓我們感到驚奇和不解。一位先生走進(jìn)咖啡店，點(diǎn)了兩咖啡，然后指一指店內(nèi)的一面墻，對侍者說：“一杯貼墻上。當(dāng)然,從另一角度看,有時候劣勢也是一種優(yōu)勢,優(yōu)勢與劣勢只是相對而言。從越人赤腳走路不戴帽子來看,魯人到越國去必然會受窮。有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度自主確定立意。生命沒有高低貴賤之分。這就是這則材料的中心寓意。閱讀本段材料，有兩個方面的提示必須抓住:一是“如果拿橘子來比喻人生”這句話，它是理解材料中心寓意的線索。要求:①自選角度，自主立意。第一篇：高三材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練高三材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練（1），按照要求作文。②除詩歌外，文體不限。橘子有大有小，有酸有甜，這就如同人生也有順利有坎坷，有挫折有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說“人生不如意事常八九”。本題有以下兩個較好的立意:①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。[立意參考] 找出關(guān)鍵句——任何時候都不要看輕自己。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。這表明無論做什么事,都不能脫離實(shí)際。從魯人的特長與發(fā)揮看,材料又讓我們懂得,無論做什么事情都要善于找對自己的位置,才能實(shí)現(xiàn)最大的價值?！笔陶吖Ь吹貫樗弦槐Х?。后來有天我們又在這個咖啡店里享受咖啡時，一位拾荒者從容地走進(jìn)來，看看墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡”。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意?！罢芰俊北臼且粋€物理學(xué)名詞?？梢跃幨龉适?，也可以抒發(fā)感情、議論說理。（60分）小軒放學(xué)回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。比如這兩條，別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。高三材料作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練（4）1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發(fā)現(xiàn)這個世界上原來有那么多我并不需要的東西。[示例 1 ]①馬克思 23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。異中求同相異的事物，有時是形異而實(shí)質(zhì)相同的，因此，對于多項(xiàng)材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)?！雹谒自捰终f：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。抓住分歧點(diǎn)，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：①齊心協(xié)力才能取得成功；②做什么事情都要心往一處想，勁往一處使。”這兩則材料都是講如何走好人生之路。以上是多項(xiàng)材料提煉觀點(diǎn)的一些最基本的方法。我喜歡過安靜的日子。閱讀下面的文字，按照要求作文。要求：請全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字，詩歌除外。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個荒漠。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾?。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。4。而大自然是不執(zhí)著的。要求：①所寫的內(nèi)容必須在這個材料范圍之內(nèi)；②明確立意，自擬標(biāo)題；③不少于800字，不要套作，抄襲。（西塞羅）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！币陨喜牧辖o了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語分值，提高語文分值成為方案的亮點(diǎn)。（1）一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化的人——一個新人。于是，人們在武俠、言情、八卦、野史、演義等低俗與搞笑中消磨了斗志，侵蝕了靈魂，從而解構(gòu)了僅有的文化儲存。（3）明確文體，但不得寫成詩歌?！卑蜖栐苏f：“在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)。第一段材料是周國平的話語，意思是，在這喧囂的社會中，他選擇安靜的生活方式，安靜地寫作，安靜地思考，不受外界的喧囂干擾或誘惑，守得住自己的內(nèi)心。材料中的關(guān)鍵詞有兩個：“安靜”和“喧囂”。，兩則材料都是講的中國人的面子。國人看重面子，這對于維系人情和穩(wěn)定社會不無積極意義，但是超過一定的限度，就會變成虛榮，就會產(chǎn)生淺薄，就會導(dǎo)致社會風(fēng)氣的浮躁奢華。有時候，用于暴露自己的缺點(diǎn)，恰恰是給自己帶來了面子。兩則材料內(nèi)容相反，各有側(cè)重。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時不忘欣賞風(fēng)景、追求夢想而又注重過程等等。確定立意時，我們可以從以下兩個方面進(jìn)行思考：（1）順應(yīng)。從這個角度出發(fā)，可以立意為“順應(yīng)自然”、“適應(yīng)社會”等。歷史上多次成功的變法，新中國的改革開放，都是變通的結(jié)果。這樣看來“忙”和“閑”是兩種對立的狀態(tài)，但仔細(xì)分析一下就發(fā)現(xiàn)這兩種狀態(tài)往往糾纏在一起，難以截然分開，“忙里”不是可以“偷閑”嗎？實(shí)際上海斯利特和西塞羅的話都表達(dá)了這種對立中的統(tǒng)一。如果文中既有“忙”也有“閑”，但缺少“忙”與“閑”合理的關(guān)系思考，在三類、四類中打分。材料聚焦?jié)h語的現(xiàn)狀，第一段是一項(xiàng)民意調(diào)查；第二段是北京市教育考試院所發(fā)布的中、高考改革方案，其中北京市2016年高考語文分值增加到180分，而英語減為100分；第三段是說漢字書寫大賽受到熱捧。（亦稱命意作文），三則材料，談到了一個共同的關(guān)系：生活方式、文化修養(yǎng)、文化氛圍等與人的思想的關(guān)系。正面立論，一個人如果胸懷家國，志存高遠(yuǎn)，他就會做高雅之事，讀高雅之書，成高雅之人。當(dāng)越越多的青年遠(yuǎn)離的了高雅的文藝，也就丟掉了作為人的基本的義務(wù)，再也承擔(dān)不起振興家國的責(zé)任。②提倡獨(dú)立思考，內(nèi)心充實(shí)，以某種與眾不同的生活方式讓自己內(nèi)心充實(shí)。[示例 1 ]①馬克思 23歲被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。異中求同相異的事物，有時是形異而實(shí)質(zhì)相同的，因此，對于多項(xiàng)材料，我們可以進(jìn)行分析比較，尋找材料間的共同點(diǎn)，從共同點(diǎn)入手提煉觀點(diǎn)。兩則材料從形式上看是不相同的，但他們的結(jié)果都是一樣——未能如愿以償，究其原因都是膽小，缺乏良好的心理素質(zhì)?！雹谒自捰终f：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。抓住分歧點(diǎn)，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：①齊心協(xié)力才能取得成功；②做什么事情都要心往一處想，勁往一處使?！边@兩則材料都是講如何走好人生之路。以上是多項(xiàng)材料提煉觀點(diǎn)的一些最基本的方法。我喜歡過安靜的日子。閱讀下面的文字，按照要求作文。要求：請全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字，詩歌除外。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個荒漠。英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？美國作家菲爾?。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?，一旦失去這一王國，那就是真正的沉淪。4。而大自然是不執(zhí)著的。要求：①所寫的內(nèi)容必須在這個材料范圍之內(nèi)；②明確立意，自擬標(biāo)題；③不少于800字，不要套作，抄襲。（西塞羅）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！币陨喜牧辖o了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語分值，提高語文分值成為方案的亮點(diǎn)。（1）一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化的人——一個新人。于是，人們在武俠、言情、八卦、野史、演義等低俗與搞笑中消磨了斗志，侵蝕了靈魂，從而解構(gòu)了僅有的文化儲存。（3）明確文體，但不得寫成詩歌。”巴爾扎克說：“在各種孤獨(dú)中間，人最怕精神上的孤獨(dú)。第一段材料是周國平的話語，意思是，在這喧囂的社會中，他選擇安靜的生活方式，安靜地寫作，安靜地思考，不受外界的喧囂干擾或誘惑，守得住自己的內(nèi)心。材料中的關(guān)鍵詞有兩個：“安靜”和“喧囂”。，兩則材料都是講的中國人的面子。國人看重面子，這對于維系人情和穩(wěn)定社會不無積極意義，但是超過一定的限度，就會變成虛榮，就會產(chǎn)生淺薄，就會導(dǎo)致社會風(fēng)氣的浮躁奢華。有時候，用于暴露自己的缺點(diǎn)，恰恰是給自己帶來了面子。兩則材料內(nèi)容相反，各有側(cè)重。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時不忘欣賞風(fēng)景、追求夢想而又注重過程等等。確定立意時，我們可以從以下兩個方面進(jìn)行思考：（1）順應(yīng)。從這個角度出發(fā)，可以立意為“順應(yīng)自然”、“適應(yīng)社會”等。歷史上多次成功的變法，新中國的改革開放，都是變通的結(jié)果。這樣看來“忙”和“閑”是兩種對立的狀態(tài)，但仔細(xì)分析一下就發(fā)現(xiàn)這兩種狀態(tài)往往糾纏在一起，難以截然分開，“忙里”不是可以“偷閑”嗎？實(shí)際上海斯利特和西塞羅的話都表達(dá)了這種對立中的統(tǒng)一。如果文中既有“忙”也有“閑”，但缺少“忙”與“閑”合理的關(guān)系思考，在三類、四類中打分。材料聚焦?jié)h語的現(xiàn)狀，第一段是一項(xiàng)民意調(diào)查；第二段是北京市教育考試院所發(fā)布的中、