【正文】 同學對“也”還有另外的解讀？生：我覺得還可以寫同樣是上語文課，但是這節(jié)課的體驗與收獲與以往的語文課不同。師：對，“原來”一詞包含著一個誤會的設計，行文必須交代清。請同學們看大屏幕：所謂的關鍵詞即指中心詞、修飾詞、副詞 課件展示： 要特別注意下列幾種情況：時間詞，如“美麗的瞬間”。師：那么，給我們一則作文題，我們都審什么呢？ 生：審題目、提示語、寫作要求。課時安排：一課時教學方法：問答法、討論法、探究法 教學過程：一、導課，明確審題立意的重要意義：師：同學們，上周五我們進行了開學以來的第一次月考，成績出來后，一位同學很委屈地過來找我，說：“老師，您看這篇作文寫心愿，我以書信的方式傾訴，形式不也挺新穎嗎？文章反映的主題是呼吁人們保護環(huán)境，環(huán)保主題不也挺有時代感嗎？我的語言也不錯啊，為什么只給判了25分？”今天我就請在座的同學幫他診斷一下失分的原因是什么。，為有源頭活水來。北極可謂冷矣，但相對于月球晚上的溫度則是熱的；重慶在夏天是個大火爐，但與太陽外緣的溫度比起來卻不只像是冰。事隔僅兩月，王局長又住進了醫(yī)院，這次是嚴重的肝硬化。等到人員調整名單出來時，老王和老張差點背過氣去：二人都被裁了，取而代之的是正局長的外甥【立意參考】當今世界，無論是人與人之間，還是國與國之間，都競爭激烈。孩子把花生、香蕉扔過去，籠中猴母子中的母親翻著筋斗來接，孩子大樂：“猴子好笨哦!”然后不停投擲食物，興盡而返。，并不是很出眾的學生，她主演的《姐姐妹妹闖北京》好像也沒引起多大反響。，不能顯現(xiàn)何為曲線；沒有正直，無以映照何為邪惡。只要跟此命意相關的材料皆可作文，因此，這也是一道限制性較弱的題目。月亮出來了，他又按月光和樹影移動，挪動席子來避免露水淋濕衣服，結果露水照樣淋濕了他的衣服……【立意參考】鄭人用“納涼”的辦法來“防露”，歷來被當成笑柄?！庇种^眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我雖無功，若無，成何面目？”【立意參考】寓言的寓意是強調要有團結合作精神。生命的內容也比較豐富，它可以是動植物生理層面上的生命，也可以是人類個體精神世界上的生命，還可以是人類群體意識的生命；環(huán)境可以是自然環(huán)境，也可以是心理環(huán)境或社會環(huán)境等?！玖⒁鈪⒖肌看蠓采际侨绱?，都有適應環(huán)境的本能。如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等?！玖⒁鈪⒖肌窟@個故事讓人明白：欲無必有，欲有必無。”哲學家說：“都試一下。5．哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。4．一座廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是公平的，你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著著送出山。一個旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！玖⒁鈪⒖肌亢炔实膶ο罂梢允亲约?，也可以是別人，但據此材料，應寫成要為別人喝彩。一、二則材料從心理角度講咫尺可以成為天涯，這是因為人與人之間心靈的隔膜；三、四兩則材料從科技角度講天涯可以變?yōu)殄氤?，這是因為科技進步的力量。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機幾小時就到了。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。從鐘點工的角度：①人應守信，②應忠于職守；③義與利；④人際關系；⑤一“技”之長；⑥用心于明處?！緦忣}立意】寫作（60分）本題考查考生的能力主要有：①對自然和社會的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維；②圍繞中心選取材料、合理安排結構的能力；③綜合運用多種表達方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力；④調動語言知識積累的能力。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。女主人因此就想換了她。第一篇：新材料作文審題立意2014新材料作文訓練題(審題立意)閱讀下面的文字，根據要求寫一篇文章。但男主人就說她的玻璃窗擦得特亮凈，他們的孩子說她房里的東西亂放卻從沒丟。②不要脫離材料內容及含意的范圍。參考角度：從女主人的角度：①包容；②人無完人；③多發(fā)現(xiàn)別人的美點，心靈會更愉悅；④當斷則斷；⑤兼聽與主見。從綜合的角度：①雇傭的矛盾；②社會的分工；③鐘點工也應得到尊重。1．詩人顧城有句出名的詩：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。寫作時從這兩個角度切入方為正點。至于喝彩的原因，不外是學習上取得好的成績，思想上有好的品質，生活上有好的習慣等，各人根據自己的知識積累盡量朝人無我有的方面努力，方能寫出佳作。在生活中，有時候只有放棄才能得到，但許多人卻不明白二者的辯證關系，一味地想要獲得，不想放棄，結果卻什么也得不到。在你走后的三年里，師傅對我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子?！币艺f：“用火燒。如果沒有除掉，一年后再來此相會。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。關鍵要把握生活的大網，以小見大。但也有環(huán)境將生命改變的。7．寓言《口鼻眼眉爭辯》口與鼻爭高下。本文的主旨就明朗了，即評價個人的業(yè)績不能片面地看他的成績或缺點，而要放在整體利益當中來考慮，看他為整體做出了什么貢獻。其實生活中與鄭人思維方式相同的人并不少見，當然也有許多人的做法正好與之相反。如寫記敘文可寫自己的對父母、家鄉(xiāng)、祖國的心愿，也可寫他人的心愿，如媽媽希望孩子成績好、爺爺希望兒孫前途好、臺胞希望兩岸和平發(fā)展等。【立意參考】曲與直并非水火不相容的二物，它們之間是相互依賴的關系。直到瓊瑤讓她去《還珠格格》劇組試鏡時，她抓住了這個機會，并且在演戲過程中不斷努力提高自己的演技，才脫穎而出。籠中猴兒子不解地問，伸手去接東西就行了，何苦翻筋斗猴母親說，這樣他們才能給我們更多好吃的呀，然后作結論說：人類好笨哦【立意參考】從人和猴子各自的視角出發(fā)，由不同角度卻得出相同結論來表現(xiàn)人的思想中普遍存在的自高自大的一面。競爭促進了發(fā)展，推動了進步，但同時也帶來了一些負面效果......，是位炙手可熱的人物?？蛇@次王局長的病床前卻冷冷清清，他望穿雙眼也不見有人探望。冷和熱是可以相互轉化的，冷的事物可以變熱，如一度被冷落的唐裝現(xiàn)在熱了起來；熱的事物也可以變冷，如八十年代的文學熱讓位給九十年代的經商熱。【立意參考】首先明確二者的關系，“清流”是果，“活源”是困，要使流清，必須源活。大屏幕顯示《心愿》作文要求及失分例文生：他沒有注意到提示語中的限制選材范圍的句子“作為一名初中生，你已經有了不少的生活經歷。師：回答真全面。（”瞬間“提示我們所寫的是很短的一段時間。生：“也是一堂語文課”中的“也“字提示我們可以寫非常態(tài)的語文課，只要是與語文有關的一次經歷就可以寫。師：也是一個不錯的角度。②文中最好靈活運用相應的表達方式或修辭手法，以表達自己真切的體驗與感受。“你”可以指父母、老師或摯友。那大家明確本文的寫作重點要落實到哪里嗎？文章的主旨要表現(xiàn)什么呢？生：要寫清由不明白到明白的過程。師：對于像提示語＋題目這種形式的作文題，我們在審題時就要要將兩者結合起來。：像這種形式的作文，我們一般還是先看題目：題目的人稱“我“提示我們要寫自己的經歷還有那幾個關鍵詞應該引起重視？生：我的情感：不后悔；寫作對象是：那件事，必須寫一件事。寫作的角度：沒有成功的一次嘗試，沒有收獲的一次付出，不被認可的一個正確的行為。師：以上我們運用緊扣關鍵詞句法訓練了2012014兩年的青島中考命題作文通過比較，我們發(fā)現(xiàn)這兩則題目有兩個共同點：一是都是寫成記敘文，敘事主體都是“我”，二是兩則題目都是一個完整的句子表達。同學們抓緊時間思考，想好之后小組之間可進行交流，以拓寬思路。2組：我們補充的主語是“我的成長”，“你”的指向有：書、音樂、足球。師：5組同學的思路真開闊。師：還有一類含義特別豐富的題目，我們在審題時就要努力挖掘其表層以下的深層含義，力求寫出有深度的文章來。師：“轉身“的字面義是“轉過身“，如果僅僅理解為一種動作，就太淺顯了。既可寫現(xiàn)實生活中自己或他人的一個片段或一個故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。在京城做官時，他的政治意見不為當政者所喜，故而屢遭貶謫，在一次次的貶謫中，他也苦悶過，消沉過，但他很快進行了自我調整。師：總之，對于象“轉身“這種類型的文章，我們要善于避實就虛，力求寫出有內涵、有智慧的文章。師：好，真不錯，這位同學運用獨辟蹊徑法，給我們提供了一個與眾不同的思路。我的審題：我的立意：五、結束語：同學們，磨刀不誤砍柴工，雖然考場時間緊迫，但只要我們擦亮眼睛，方法得當，將審題立意這一準備工作做細、做好，那我們就勝券在握了。逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達完畢。一．導入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于80