二年級數(shù)學下冊租船教學設計★-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 條船4人；另外3條船，每條船3人。（讓學生各抒己見）學生可能出現(xiàn)如下方案：⑴其中5條船，每條船4人，還有一條1人。交流時圍繞：你時怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。7= ：你認為試商時要注意什么？二、探索新知：出示第6頁主題圖，引導學生觀察。教學準備：課件、小棒。對學生進行安全教育。問題的答案不唯一，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學時，教師要讓學生說一說從情境圖中得到了什么信息，然后提出課本中的問題。（1）獨立完成。繼續(xù)通過應用，使學生理解解決生活中實際問題的不同情況。2．擺一擺，說一說。從圖中的情境入手，解決簡單的實際問題。，學會傾聽他人的意見，通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。教學重點: 解決實際問題。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）如果有21個同學去劃船，至少要租幾條船？ 先獨立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。通過擺一擺，發(fā)展學生的應用意識。每小時租金3元，10元錢最多能劃幾小時？ 先和同桌說一說你是怎樣想的？ 再獨立列式解答。（2）小組交流，說一說你是怎樣想的。教師還要引導學生認真讀題，讓學生在理解題意的基礎上，思考“至少要租幾條船”的含義。本班有學生35人，大部分學生學習習慣好，自主、合作意識強，積極動腦，踴躍回答問題，但也有少部分學生在自主自覺方面需進一步夯實,計算能力需重點加強。通過合理解決實際問題，讓學生體驗成功的喜悅。教學過程：一、復習？（指名口答）（）6＜258（）＜387（）＜40 （全班齊練，三人板練，集體訂正）48247。：每條船每時3元、每條船限乘4人。學生口答，教師板書：21247。45+1=21。34+9=21。先默讀題目，獨立思考條件和問題。10247。第2題：先讓學生獨立觀察練習中的插圖，理解圖中的內(nèi)容。第4題：學生獨立完成，教師巡視，檢查學生豎式的書寫合適是否正確。4=5（條）??1（人）答：至少要租6條船。，學會傾聽他人的意見，通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。從圖中的情境入手，解決簡單的實際問題。2．擺一擺，說一說。繼續(xù)通過應用，使學生理解解決生活中實際問題的不同情況。（1）獨立完成。教科書安排了三個問題幫助學生學習解決有余數(shù)除法的實際問題，其中，第二個問題是最核心的環(huán)節(jié)，利用直觀的畫圖、列表
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