二年級數(shù)學(xué)下冊租船教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。（讓學(xué)生各抒己見）學(xué)生可能出現(xiàn)如下方案：⑴其中5條船，每條船4人，還有一條1人。交流時(shí)圍繞：你時(shí)怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。7= ：你認(rèn)為試商時(shí)要注意什么？二、探索新知：出示第6頁主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。問題的答案不唯一，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)時(shí)，教師要讓學(xué)生說一說從情境圖中得到了什么信息，然后提出課本中的問題。（1）獨(dú)立完成。繼續(xù)通過應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。2．?dāng)[一擺，說一說。從圖中的情境入手，解決簡單的實(shí)際問題。，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn): 解決實(shí)際問題。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？ 先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。通過擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？ 先和同桌說一說你是怎樣想的？ 再獨(dú)立列式解答。（2）小組交流，說一說你是怎樣想的。教師還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，讓學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，思考“至少要租幾條船”的含義。本班有學(xué)生35人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自主、合作意識強(qiáng)，積極動(dòng)腦，踴躍回答問題，但也有少部分學(xué)生在自主自覺方面需進(jìn)一步夯實(shí),計(jì)算能力需重點(diǎn)加強(qiáng)。通過合理解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)？（指名口答）（）6＜258（）＜387（）＜40 （全班齊練，三人板練，集體訂正）48247。：每條船每時(shí)3元、每條船限乘4人。學(xué)生口答，教師板書：21247。45+1=21。34+9=21。先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。10247。第2題：先讓學(xué)生獨(dú)立觀察練習(xí)中的插圖，理解圖中的內(nèi)容。第4題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，檢查學(xué)生豎式的書寫合適是否正確。4=5（條）??1（人）答：至少要租6條船。，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。從圖中的情境入手，解決簡單的實(shí)際問題。2．?dāng)[一擺，說一說。繼續(xù)通過應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。（1）獨(dú)立完成。教科書安排了三個(gè)問題幫助學(xué)生學(xué)習(xí)解決有余數(shù)除法的實(shí)際問題，其中，第二個(gè)問題是最核心的環(huán)節(jié)，利用直觀的畫圖、
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