【正文】 ，有固定的書桌，不在餐桌上，不在電視機(jī)旁做作業(yè)，手邊不放零食和玩具，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。如果你的孩子能看到你無(wú)論在閱讀書籍、報(bào)紙還是雜志時(shí)都興致勃勃充滿了快樂(lè)，他就會(huì)作出這樣的結(jié)論：讀書不僅是學(xué)校里布置的任務(wù)，也是大人們也樂(lè)意去做的事情。家長(zhǎng)更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而幫孩子找沒(méi)做作業(yè)的理由，比如說(shuō)出遠(yuǎn)門了，出去做客了，還是要讓孩子對(duì)作業(yè)有責(zé)任感，其實(shí)就那么點(diǎn)時(shí)間，還是可以擠出來(lái)的，不然，孩子就會(huì)照這樣子來(lái)不做作業(yè)。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ？思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，但分?jǐn)?shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，新課程改革和三年級(jí)的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。隨著時(shí)間的推移師生情感越來(lái)越親密了，有的學(xué)生由一開始對(duì)我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對(duì)家人般的依賴和信任，與我的交流逐漸豐富了起來(lái)。最后是：送二句話與各位家長(zhǎng)共勉。因?yàn)楦鞣N因素，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的。的確，隨著孩子年級(jí)的增加，有些題目又靈活，我知道這不是借口，可是，就算有的家長(zhǎng)不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。然后把錯(cuò)題本上的題重新做一遍，以鞏固自己所學(xué)知識(shí)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享?。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲。三、關(guān)于作業(yè)課堂作業(yè)：也就是作業(yè)本和基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要是在課堂上完成，是與教學(xué)過(guò)程同步完成的，除了部分書寫不認(rèn)真的孩子外，基本上完成得不錯(cuò)，家長(zhǎng)們可以會(huì)后來(lái)講臺(tái)桌上拿去查閱。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。二、關(guān)于課堂我們課堂40分鐘，若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學(xué)，是完全能學(xué)好的。這些不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心，而應(yīng)該在平時(shí)的打草稿的時(shí)候就要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。因此，我建議：部分學(xué)生適當(dāng)課外練習(xí)兩步解決的應(yīng)用題，讓孩子熟悉題型，提高能力。題會(huì)做，方法對(duì)，計(jì)算錯(cuò)導(dǎo)致扣分。解決應(yīng)用題一步是基礎(chǔ)，兩步是關(guān)鍵，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要打好基礎(chǔ)，有的已經(jīng)達(dá)到三步。下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說(shuō)說(shuō)以下幾點(diǎn)：一、關(guān)于這冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容（一）內(nèi)容多。俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的。這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算教學(xué)；位置與方向、年月日的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形與正方形的面積；小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等概念教學(xué)；還有統(tǒng)計(jì)與解決問(wèn)題的教學(xué)。由于這方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。所以，在家做這些題時(shí)，家長(zhǎng)可以先讓孩子多讀題，再列式做。（三）關(guān)于計(jì)算 計(jì)算知識(shí)依然很重要。（四）概念教學(xué)： 目前來(lái)看：辨認(rèn)8個(gè)方向很好，但是看平面圖上的物體的方位和簡(jiǎn)單的路線圖部分學(xué)生還有待提高。我班就有很多上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極開動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，并且能積極舉手發(fā)言的孩子，比如：....晗等。部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具，做練習(xí)時(shí)不專心。家庭作業(yè)：我們班上的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量不大，主要是口算和陽(yáng)光課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做兩件事；一是了解孩子完成作業(yè)的時(shí)間，二十分鐘的作業(yè)做四十分鐘，那么你的孩子的學(xué)習(xí)效率肯定是很低的。二是保證孩子每天的作業(yè)準(zhǔn)確無(wú)誤。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。現(xiàn)在在校時(shí)間有限，路上又存在很多不安全的因素，所以我也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)題，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。當(dāng)然錯(cuò)題本不是把做錯(cuò)的習(xí)題記下來(lái)就完了，家長(zhǎng)可以讓孩子在空閑時(shí)間或復(fù)習(xí)時(shí)，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一下，對(duì)錯(cuò)題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，從而減少習(xí)題量。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑，應(yīng)幫助他們分析原因，是粗心？是不夠努力？是試題的難度？還是發(fā)揮失常？這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué),并不僅僅是單純的計(jì)算。*嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。和我們的家長(zhǎng)也交往了三年多的時(shí)間。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。此時(shí)首先應(yīng)給孩子以安慰、鼓勵(lì)，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立他們的信心，增強(qiáng)他們的勇氣，提高他們的興趣。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮?！靶湟字币惨讖潯保议L(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。熱情支持。久而久之，他也會(huì)愛(ài)上閱讀。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。中年級(jí)孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無(wú)計(jì)劃，不全面，不細(xì)致。首先要重視在日常生活中，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。總之，一切都要“了解適應(yīng)改變”，讓我們共同努力，使他們能很快適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，使每一位孩子能在中年級(jí)這一關(guān)鍵時(shí)期有一個(gè)成功的轉(zhuǎn)變并能得到茁壯的成長(zhǎng)。謝謝大家！郭開福 201254 4第三篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友：早上好。請(qǐng)?jiān)试S我再一次完整的介紹我們的三年級(jí)團(tuán)隊(duì)。開學(xué)以來(lái)，三年級(jí)開展了許多有意義的活動(dòng)，下面讓我來(lái)和大家分享孩子在校豐富多彩的校園生活。當(dāng)然，每一個(gè)孩子就像一朵花，每一種花，每一朵花，它都有它的花期，有的早一點(diǎn)開放，有的遲一點(diǎn)開放，只要到了它的花期，它一定能如期的燦爛綻放。這一難忘的時(shí)刻將會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)路上不可磨滅的一幕，相信他們會(huì)明白堅(jiān)持就是勝利的道理。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)當(dāng)中展示了自我，建立了信心，懂得了講文明，規(guī)范自己的行為，懂得了班集體的榮譽(yù)感。這些課程充分體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，讓孩子們都喜歡不已。變魔術(shù)、做手工、衛(wèi)生知識(shí)、各種安全知識(shí)等 等的形式，讓孩子們懂得了更多的知識(shí)，掌握了更多的生活本領(lǐng)。剛開始的時(shí)候，我們有些家長(zhǎng)問(wèn)，老師，我有點(diǎn)擔(dān)心自己上不好啊，控制不了課堂秩序怎么辦?。坑行┱f(shuō)，老師，我不會(huì)做課件啊，怎么辦？對(duì)于這些問(wèn)題，老師都一一跟她們講了方法，指導(dǎo)他做了課件。你的孩子一定以你為榮?！緋pt】我們?yōu)檫@些家長(zhǎng)點(diǎn)個(gè)贊！讓我們以熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)和感謝這些已經(jīng)上了課的家長(zhǎng)。我就對(duì)他們說(shuō):首先要感謝家長(zhǎng)們的支持和配合，人多好辦事，但是每個(gè)人的能力不一樣，那么我們先讓愿意參與的家長(zhǎng)一起來(lái)為班集體做事，為班集體出謀劃策。開學(xué)短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們各班都在家委會(huì)的組織下為孩子們購(gòu)買了有各自特色的班服，體現(xiàn)了各班的精神風(fēng)貌。這一切離不開家委會(huì)成員的辛勤付出。【ppt】 這些愉快的體驗(yàn)活動(dòng)離不開家委會(huì)的成員，特別是家委會(huì)主任的協(xié)調(diào)，從商議去哪里，搞什么活動(dòng)才有意義、有收獲，各位成員如何分工，車輛的聯(lián)系、準(zhǔn)備等等每一項(xiàng)都要很細(xì)致，要顧及到安全問(wèn)題，還要出方案，讓學(xué)校審批，讓全體家長(zhǎng)共同參與，活動(dòng)后還要寫心得。心胸多么廣闊，多么謙虛的一位家長(zhǎng)呀！家委會(huì)主任一職非你莫屬了?！緋pt】我們的家長(zhǎng)義工無(wú)處不在，你看，小舞臺(tái)表演時(shí)協(xié)助班主任化妝，在運(yùn)功會(huì)上當(dāng)裁判、維持秩序的家長(zhǎng)義工，每周五下午5點(diǎn)，幫忙管班，讓我們的老師能準(zhǔn)時(shí)、安心的參加每周的工作例會(huì)。家校同盟作為我校的辦學(xué)特色之一，是實(shí)現(xiàn)全員教育、全人教育、全程育人的辦學(xué)理念的重要手段之一。我相信：只要家校形成合力，滄中附小將會(huì)描繪出更美麗、更輝煌的明天。第四篇：三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇）在現(xiàn)在社會(huì)，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子有關(guān)方面的問(wèn)題。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。這就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。學(xué)習(xí)習(xí)慣?！闭且?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。如何培養(yǎng)學(xué)生“抓緊時(shí)間不拖欠”呢？談些拙見。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂(lè)就行了。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。以嚴(yán)格的要求約束孩子。再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：抓作業(yè)。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心?！卑涯臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子。說(shuō)了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長(zhǎng)，爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步。誤區(qū)一、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)、放學(xué)肯定是要乘車的，但是，乘什么樣的車，應(yīng)該有所選擇。最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見！三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位家長(zhǎng)：大家好！首先，感謝你們能在百忙之中參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我校工作的大力支持。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫?！币虼耍幸恍W(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們孩子越來(lái)越不聽我們家長(zhǎng)的話了。二、重視家庭教育。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。（6）、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，大道理你們也懂，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，教孩子學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成就是老師的責(zé)任了，有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子最聽老師的話，如果真是這樣的話，倒好教育了。教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂先從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)口算、筆算訓(xùn)練：每節(jié)數(shù)學(xué)課的前5分鐘，讓學(xué)生做4—6道計(jì)算題，通過(guò)平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生的計(jì)算能力。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合我們做好以下工作：（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。我們的孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì)教。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課檢查孩子每天的家