【正文】 格執(zhí)行《江蘇省中小學常規(guī)管理規(guī)范》，把學規(guī)范，守規(guī)范、用規(guī)范作為抓好常規(guī)進行養(yǎng)成教育的重中之重來抓，堅決杜絕校園內(nèi)亂吃、亂丟紙屑的現(xiàn)象，堅決杜絕課間追逐打鬧危險活動的發(fā)生，值日領導和教師要嚴格履行職責進行督查，及時公布，提高學生自我控制能力。嚴格落實安全工作“一崗雙責制”，層層簽訂安全工作責任狀，橫向到邊，縱向到底，將安全管理各個細節(jié)落實到人。重視廣大學生的心理健康教育和行為習慣養(yǎng)成教育、社會實踐教育，增強主動適應社會的能力，組織少先隊員走出校園，深入社會，參加社區(qū)實踐活動，開拓學生視野，培養(yǎng)學生社會實踐能力。實施中要人人為創(chuàng)特色獻計獻策，個個為樹品牌出力流汗,要將特色項目的參與率和創(chuàng)建成果的考核，納入對教師工作的考核范圍，對在學校特色建設中作出貢獻的教師在評優(yōu)、晉級時優(yōu)先考慮，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性四、嚴格執(zhí)行管理規(guī)范，全力打造和諧校園貫徹執(zhí)行《中小學管理規(guī)范》，加強學校規(guī)范管理，成為新時期基礎教育實現(xiàn)科學發(fā)展的必然要求，對深入推進素質(zhì)教育，體改教育教學質(zhì)量，切實規(guī)范辦學行為，優(yōu)化育人環(huán)境等具有十分重要得現(xiàn)實意義。每一位教師都要科學制定教學計劃，精心上好每一節(jié)作文課，重視基礎知識和基本技能教學，注重學生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)的有機結合。我們的初步設想是：鞏固成果，努力創(chuàng)新。學校將圍繞教育教學實際，積極開展教育科研研討與實踐活動，營造重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。積極創(chuàng)造條件，做好學科帶頭人、教學能手評比的準備。切實加強全體班子成員學習，強化服務意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識、崗位意識、民主意識等五種意識，樹立與時俱進的緊迫感和責任感，形成自己的管理思想，創(chuàng)造性地開展工作。挖掘和培養(yǎng)一批先進典型，積極開展“感動校園十佳師德標兵”評選活動，激勵教師樹立宗旨意識、大局意識和奉獻意識。為此，新學期，學校將著力實施“四大工程”，努力提升教師素養(yǎng)，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。每位課題實驗教師都要圍繞課題收集典型個案、寫好教學反思，注重材料積累，每學期進行一次書面交流。同時要樹立培養(yǎng)學生良好的學習習慣與抓好課堂教學效率同等重要的思想，強化學風建設，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，構建自主學習、合作學習、自主管理的優(yōu)良學風。重視過程性評價和發(fā)展性評價，按照“鹽城市亭湖區(qū)基礎教育質(zhì)量監(jiān)測機構”制定的教學質(zhì)量監(jiān)控體系和評價體系，科學地評價每一名教師的教育教學業(yè)績，促進教育教學工作沿著正確的方向不斷邁進。按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，完善學校教師獎勵性績效工資實施辦法，全面落實教師績效工資制度，發(fā)揮考核評價激勵作用。特別是近年來，南洋小學秉承“讓課堂煥發(fā)活力，讓學生走向成功，讓校園充滿歡樂”的辦學理念，全面提升教育質(zhì)量、學校品牌、師生素質(zhì)、管理水平，先后獲得了“全國小公民道德建設實驗學校”、國家級“科普示范學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省青少年科技教育先進學校”、“江蘇省教育裝備現(xiàn)代化實驗學?！薄敖K省健康促進學校”、“鹽城市模范學?！钡戎T多榮譽稱號。重視品德教育和社會實踐工作。鞏固成果，努力創(chuàng)新。實施“青藍工程”，在提高教師業(yè)務能力上下功夫。三要深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。第一篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路走內(nèi)涵發(fā)展之路，實現(xiàn)學校全面發(fā)展南洋小學 蔡清林 *** 內(nèi)容摘要：如何讓課堂煥發(fā)活力、讓學生走向成功、讓校園充滿歡樂，全面提升教育質(zhì)量、學校品牌、師生素質(zhì)、管理水平，走出一條內(nèi)涵發(fā)展之路，我們的設想和做法是：一、創(chuàng)新教育教學管理，全面提升教育質(zhì)量。四要加強科研課題管理，抓好校本研究。實施“增智工程”，在提高教師自身更新知識上下功夫。加強管理，規(guī)范教學。重視安全教育和校園文化建設重視常規(guī)管理和考評制度建設工作。目前，學校正處于從規(guī)范辦學向特色化辦學轉(zhuǎn)型的重要階段，全校師生員工正以飽滿熱情和昂揚斗志譜寫南小全面發(fā)展的新篇章。所有教師都要認真學習領會績效考核機制對教師工作考核的具體精神，以教師發(fā)展規(guī)劃的實施為準繩組織開展教育教學工作,在制定個人目標時要切實注意規(guī)定目標和自定目標相結合,要通過優(yōu)化教學過程，提高教學效率以及培養(yǎng)學生學習興趣和構建學生學習策略為主要措施實現(xiàn)自己的既定目標。進一步完善學生綜合素質(zhì)評價體系，堅持透明、公正和公平評價原則，強化評價過程管理，促進學生全面健康成長。四要加強科研課題管理，抓好校本研究。每位課題實驗教師根據(jù)研究課題，進行總結提煉，寫出經(jīng)驗論文，要做到“三要”：一要勤于學習教育教學理論并注意作筆記和寫心得；二要寫好課堂教學的“教后感”和“教后記”；三要積極撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結。實施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養(yǎng)上下功夫。組織青年教師開展“學師德，樹師表，鑄師魂”主題教育，為他們實現(xiàn)職業(yè)理想搭建鍛煉自我、展示自我、超越自我的平臺。實施“增智工程”，在提高教師自身更新知識上下功夫。組織開展好新一輪“三名”、十佳班主任評選活動，積極營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃烈氛圍。高度重視崗位練兵、教學評優(yōu)活動，盡力為他們搭建登臺亮相、施展才華的平臺，使有更多的青年教師脫穎而出。進一步切實加強特色建設理論的學習宣傳,要通過多種形式和方法，使每一位教師都能對特色建設的基本理論入耳入腦，真正內(nèi)化為自己的思想認識和自覺追求，進一步把我校的特色品牌做大做強，積極創(chuàng)建特色教育示范學校，力爭實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)窗口學校的目標。充分發(fā)掘社區(qū)和學校的自然、人文資源，積極加強對生活作文校本課程的開發(fā)，組織骨干教師編印生活作文校本教材，為學校特色建設尋找發(fā)展生機，引來源頭活水，提升創(chuàng)建層次和品位。著力解決人民群眾普遍關注的熱點問題，構建和諧校園，是適應基礎教育發(fā)展新形勢，保證學校持續(xù)健康發(fā)展的關鍵所在。重視安全教育和校園文化建設。強化安全管理考核，嚴格落實獎懲，堅決執(zhí)行安全工作“一票否決制”。對教師進行文明辦公評比，規(guī)范辦公制度，要積極探索對所有人員的考評辦法，建立科學的考評制度，明確各崗位工作人員的職、責、權、利，做到“管理有目標，評價有制度，考核有依據(jù)”。通過一天的學習，使自己原本似懂非懂的學校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認識，增進了對學校的各個方面的發(fā)展，對特色建設和校園文化建設也有了更深的認識。根據(jù)自己的思考和聽教育專家講座所受的啟發(fā)，我認為應從以下幾個方面去做：一、實施科學管理，樹立品牌名校，帶給我們的思考。有光纖接入的校園網(wǎng)，教師電子備課室，班班配有“三機一幕”，老師每人一臺筆記本電腦。以人為本，以德治教，培樹科研型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建規(guī)模化、現(xiàn)代化學校。在實踐中形成了“課題牽動，首席引領，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學風格。二、管理以人為本，打造精良隊伍，帶給我們的啟示。我作為教務主任深知肩上的擔子重大。這樣每個教師才會有著極強的事業(yè)心和責任感，每個人都想在教育教學工作中有所成就。三、努力打造特色學校，形成自己獨特發(fā)展模式從兩位校長的講座中，不難看出兩所學校之所以取了的輝煌的成就，是和兩位校長具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神密不可分的。無論是哈爾濱求實中學還是大慶65中學，他們都選準了特色辦學的突破口。特色辦學的目標確定后，就要制訂遠、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標，分階段、有序的完成奮斗目標。按安排的課時和布置的任務，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作； 獎勵制度。通過風格解析課、風格實踐課、專家會診點評課等各種課型的教研活動開展，有效地對教師進行了分類培養(yǎng)、分層培訓、分段推進、分批考核，科學的培養(yǎng)了教師隊伍，這些好的做法值得我們學習和借鑒。在實踐中形成了“課題牽動，首席引領，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學風格。創(chuàng)建特色學校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應社會發(fā)展的教育隊伍，有利于發(fā)展學生的個性特長，有利于提高學校和教育在社會的地位。第三篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)建特色學校走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)建特色學校.新的一年，我校將按照“條塊結合、突出細節(jié)、整體推進、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，堅持教育改革與創(chuàng)新，加強課堂教學改進行動研究，啟動“學校細節(jié)管理工程”和“制度落實形成制度工程”，進一步加強生活化教育，優(yōu)化學校管理，提高教育教學質(zhì)量，構建和諧校園、書香校園，努力推動學校各項工作再上新臺階。通過設立讀書基金等形式鼓勵教師讀書學習、著書立說。通過組織開展文學社團、中華詩文誦讀、讀書報告會等活動，開展課內(nèi)、課外閱讀，豐富知識，啟迪心智，陶冶情操，提升素養(yǎng)，使閱讀成為師生的習慣。發(fā)揮語文大學科教研組的作用，組織教師積極探討、研究閱讀對于提高小學生語文素養(yǎng)的作用，教給學生讀書的方法，大量閱讀朝陽讀書推薦篇目中的圖書。加強學校數(shù)學字化校園建設活動，注重加強對學校網(wǎng)絡環(huán)境和校園網(wǎng)站建設的使用，加強各處室管理部門應用網(wǎng)絡環(huán)境進行管理的研究；采取多種措施加強對學校資源庫和數(shù)學化圖書館建設，開發(fā)適合教育教學需要的教學資源，形成數(shù)學化辦公管理方式，提高教師學生的信息素養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，要求全部教師在密水教研網(wǎng)上建立自己的博客社區(qū)，鼓勵市級以上骨干系列教師建立自己的教育網(wǎng)站，為全校教師在線交流和各類優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與傳播提供載體。開學一周內(nèi)，崇實小學支教干部教師結合工作、學科實際制訂出詳實可行的《城鄉(xiāng)教師交流實施方案》，具有可操作