【正文】 白讀”活動(dòng)。舉行豐富的讀書交流活動(dòng)和比賽定期開展“班級(jí)讀書交流會(huì)”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲，交流讀書心得。走進(jìn)班級(jí)，墻壁上整齊的張貼了學(xué)生積累的好詞佳句、閱讀心得、手抄報(bào)等作品，使整個(gè)校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書味，營造出一種濃郁的讀書氛圍，為活動(dòng)的順利開展打牢了基礎(chǔ)。營造濃厚的讀書氛圍。因?yàn)槲倚]有圖書室，所以我們把圖書分發(fā)給每個(gè)班級(jí)，等于把圖書室搬到了教室。一、二年級(jí)開展“家庭閱讀半小時(shí)”活動(dòng)；三至六年級(jí)開展“家庭閱讀1小時(shí)”活動(dòng)。二、具體措施：“春蕾讀書”活動(dòng)啟動(dòng)后，我們制定了實(shí)施方案，明確了責(zé)任分工，掀起了“校園溢滿書香，好書伴我成長”的讀書熱潮。第三篇：讀書交流會(huì)匯報(bào)材料春蕾讀書交流會(huì)匯報(bào)材料一、基本情況孫家莊小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生117名，教職工12名，學(xué)校圖書總數(shù)3004冊(cè)，符合圖書配備標(biāo)準(zhǔn)。每部門或單位至少有選派一名員工參與匯報(bào)交流，共10人。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，最終形成三中的傳統(tǒng)、校風(fēng)。這一方面須要教育引導(dǎo)，另一方面老師加強(qiáng)上課的質(zhì)量。這是以前想了許多辦法沒有做到的。書籍能滌蕩心靈、陶冶性情、傳播文明。這個(gè)周二，我在輔導(dǎo)晚自習(xí)時(shí)，順手在學(xué)生課桌上拿起一本課外書翻閱，崔文靜忙站起遞過一本書說“老師，你讀這本書吧，特別好！”旁邊的學(xué)生說“老師，崔文靜讀這本書的時(shí)都哭了！”我翻閱了一會(huì)還真動(dòng)人。五周的實(shí)驗(yàn)，感動(dòng)我的很多。根據(jù)王主任的指導(dǎo)我們主要從兩個(gè)方面入手：一是改進(jìn)了借閱方式，學(xué)校統(tǒng)一安排兩周一輪，每班全體同學(xué)都到圖書館借閱就像超市一樣，架上的幾萬冊(cè)書讓學(xué)生自由挑選，喜歡哪一本登記后，到閱覽區(qū)閱讀，最后帶走。二是探索了讀書交流會(huì)。王克林同學(xué)在一次交流會(huì)上，在交流散文《爸爸走了》時(shí)，言辭肯切語音哽咽，最后竟泣不成聲淚流滿面。孩子們都能向推薦書了。一座圖書館就應(yīng)該教化一方，福澤百年。學(xué)生為什么這樣熱情，我想這和堅(jiān)持“開卷有益，興趣第一”，讓學(xué)生不帶任何包袱，自由閱讀有關(guān)。，為長期堅(jiān)持計(jì)，必須降低工作量。化解工作任務(wù)，向既不額外增加老師的工作量，又能使保證效果的方向探索。第二篇：讀書匯報(bào)交流會(huì)活動(dòng)一、活動(dòng)目的 通過開展讀書心得交流會(huì)，使員工共同交流讀書心得，暢言讀書感想，分享讀書收獲，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)流程1）主持人開場(chǎng)白、介紹本次活動(dòng)組織過程及結(jié)果；2）讀書匯報(bào)交流。另外，每個(gè)班級(jí)還有學(xué)生自愿帶到學(xué)校交流的書籍，全校約有300本。為認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“春蕾讀書”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面，我們采取了以下幾項(xiàng)措施。鼓勵(lì)學(xué)生讀整本的書，寒假至少讀一本書，暑假至少讀兩本書。班主任充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。一是利用周一的國旗下講話，向師生提出“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的倡議，積極宣傳“春蕾讀書”活動(dòng)的意義，倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂自己。扎實(shí)開展“每日一詩”活動(dòng)開學(xué)以來，每個(gè)班級(jí)門口左側(cè)懸掛了一面小黑板，教師每天早晨為學(xué)生抄寫一首古詩，學(xué)生利用晨讀前十分鐘和課間時(shí)間進(jìn)行背誦。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話復(fù)述書籍內(nèi)容，既能提高學(xué)生的演講能力，也使學(xué)生讀書的認(rèn)真程度大幅提高。因?yàn)槲倚W(xué)生的家庭條件普遍較差，家長沒有經(jīng)濟(jì)能力給學(xué)生購買大量圖書，所以我們鼓勵(lì)學(xué)生到書店和各類超市的書籍專柜去讀書、去讀免費(fèi)書，那里不僅圖書數(shù)量多、涉獵廣，而且更新快，讀書氛圍濃厚，這就是“不讀白不讀”；學(xué)生在書店、超市讀了免費(fèi)的書，回家以后馬上把讀到的好句子、好詞語、新知識(shí)和感興趣的內(nèi)容寫到筆記上，從而印到腦子里，進(jìn)行了知識(shí)的吸收和轉(zhuǎn)化，這就是所謂的“讀了不白讀”。第四篇：“讀書交流會(huì)”匯報(bào)材料自從開展“書香校園”活動(dòng)以來，全校師生積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。”書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用，讓每一個(gè)學(xué)生好讀書、讀好書，讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任。中年級(jí)——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；誦讀優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。各班建立了圖書角，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的優(yōu)秀的讀書作品。學(xué)生方面：積極捐書（由各班語文老師負(fù)責(zé)）。面對(duì)“茫茫書?！?，如何購書，購適合于學(xué)生讀的書，這是許多家長和孩子所關(guān)心和迫切需要解決的問題。①上好閱讀指導(dǎo)課。②做好讀書筆記。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅(jiān)持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，確實(shí)不易。“讀書明星”評(píng)比。教師在認(rèn)真讀好各類教育、教學(xué)雜志的基礎(chǔ)上，寫好讀書筆記；學(xué)校鼓勵(lì)教師訂閱各類教育、教學(xué)雜志。學(xué)校圖書室每周定期做好中、高年級(jí)學(xué)生個(gè)人借書登記工作；各班每月舉行一次讀書班會(huì)，低年級(jí)為故事會(huì)，中高年級(jí)為“我與好書交朋友”的書心得交流會(huì)或語文實(shí)踐活動(dòng)（格言警句交流等）學(xué)校舉辦關(guān)于學(xué)生讀