【正文】 朋友，您說是不是這樣??？* 尾句也可以這樣說：?朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？? *夢幻式結(jié)尾* 這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。比如：《一件小事》的結(jié)尾：* 這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。* PS 記事記敘文的結(jié)尾*自然式結(jié)尾。同學(xué)們在寫作文時(shí)，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。*四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省* 以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。* 例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺?讓生命開花結(jié)果?的含義。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時(shí)不能望文生義，應(yīng)做到深入理解。* 一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，?冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的嫩芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。其文章的結(jié)尾是?職工都稱她‘只知拉車，不會(huì)松套的老黃牛！’ 黨委連年評她為‘優(yōu)秀共青團(tuán)員’?。文章有了精彩的?豹尾?，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)感染力。如《九寨溝》中?雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑?是對第三段的總結(jié)，?異獸珍禽?是對第四段的總結(jié)，?九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境?是對全文的總結(jié)，又和?一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界?呼應(yīng)。* 我們知道，一篇文章如果沒有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的，這情感是在字里行間流 露出來的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接抒發(fā)出來，我們稱它為?直抒胸臆?。* 。?這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話，既簡潔明快，又有點(diǎn)題的作用。一篇文章如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）十九、心語訴說式開頭。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。（選自《我愛用心去體驗(yàn)生活》）十七、交待原因式開頭。如：靜下來的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。（選自《書趣》）*十三、言語描寫式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要?嫁?給書》)*十一、直點(diǎn)文題式開頭。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ㄟx自《走出家門》）*九、對比渲染式開頭。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《第一次登報(bào)》）*七、形象比喻式開頭。如：奇怪！?母子上車處?怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）*六、心理描寫式開頭。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。這個(gè)開頭很有吸引力。?哎，真沒辦法。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??（2）我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。* 。如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。如《桂林山水》的開頭：人們都說：?桂林山水甲天下。如果你親眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會(huì)被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動(dòng)。沒有媽媽您，就沒有我的一切。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。?。∵@里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）十八、夢幻遐想式開頭。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》）十六、倒敘描寫式開頭。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高……”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。（選自〈〈兩種愛〉〉）十、揭示中心式開頭。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來，形成鮮明的對照。（選自〈〈老師頌.〉〉）八、妙用排比式開篇。即寫在文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。設(shè)問式開頭。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！議論式結(jié)尾用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心?？偨Y(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。小學(xué)生作文開頭與結(jié)尾常用的方法文章開頭常用的方法有：一、開門見山法；二、總起點(diǎn)題法；三、引用詩文法；四、平鋪直敘法；五、倒敘開頭法；六、外貌描寫法；七、環(huán)境描寫法；八、對話描寫法；九、提出問題法；十、講述說明法；十一、對照比較法；十二、設(shè)置懸念法；十三、因果聯(lián)系法……怎么結(jié)尾呢？解疑關(guān)鍵：多掌握一些結(jié)尾的規(guī)律方法，瞻前顧后，靈活運(yùn)用。這種抒情式結(jié)尾，能引起讀者感情的共鳴。這樣讓人感覺到自然、利落。文章也是這樣，有了引人的開頭，充實(shí)的主體，還要有精彩的結(jié)尾，才能給人完美的印象。環(huán)境是人物的舞臺(tái)，是事情發(fā)生的背景，開頭寫好環(huán)境會(huì)令人宛如身臨其境。渲染氣氛。提出問題。這里不談“豬身”，只講講漂亮的“鳳頭”和有力的“豹尾”。一、“鳳頭”對小學(xué)生來說，文章開頭一般有六種常見方法：開門見山。通過提出問題引起讀者興趣，然后再娓娓道來。未見其人，先聞其聲。說明情況。結(jié)尾沒有固定的公式。首尾呼應(yīng)式結(jié)尾開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)。議論式結(jié)尾這樣的結(jié)尾一般用來總結(jié)全文，升華文章的主題，即我們常說的畫龍點(diǎn)睛。一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾： 這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《我的好朋友.》）四、環(huán)境描寫式開頭。(選自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧設(shè)問題式開頭。疑問式開頭。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報(bào)紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費(fèi)，激動(dòng)、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自已，幫我做各種事。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。如：“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《我是一只籠中鳥》）十五、抒發(fā)感情式開頭。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時(shí)，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。（選自《深深的愛》）二十、與讀者交談式開頭。（選自《沒有四肢的書法家》）第二篇：小學(xué)生作文開頭和結(jié)尾怎樣寫好文章的開頭和結(jié)尾* 在學(xué)生作文時(shí)，我們總是用形象的?鳳頭?、?熊腰?和?豹尾?來比喻作文的開頭、正文和結(jié)尾。?我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀?？奢喌轿遥宦淞藗€(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。* *這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。* 運(yùn)用這種開頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的對象必須是同一類型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。肖像刻畫要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。設(shè)問式開頭。即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。即寫在文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。（選自《老師頌》）*八、妙用排比式開篇。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個(gè)方面并列出來，形成鮮明的對照。（選自《兩種愛》）*十、揭示中心式開頭。即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。如：記得程頤好像說過：?外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇十十三、讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：?我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高……?我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。多少年來，小巷的一草一木總縈 繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》）*十六、倒敘描寫式開頭。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。（選自《我是一個(gè)音樂迷》）十八、夢幻遐想式開頭。??！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。沒有媽媽您，就沒有我的一切。（選自《沒有四肢的書法家》）* 二、?豹尾?* 俗話說?編織籮筐，全在收口?。常用的結(jié)尾有以下幾種： * 。* 。* 許多人寫事、寫景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫?水到渠成法?。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：?啊，整個(gè)世界充滿了無限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽的光輝中。*PS 如何讓作文“爛尾”變“豹尾”？* 結(jié)尾是作文的最后一道重要?工序?。一、首尾呼應(yīng)，渾然一體* 篇末點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)，即結(jié)尾或呼應(yīng)題目，或呼應(yīng)開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽(yù)結(jié)尾，呼應(yīng)題目?閃光?。’我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。結(jié)合自己的感受，名言警句應(yīng)是文章內(nèi)容水到渠成