【正文】 ？ 不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。（《把愛心帶給他人》） 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。（《把夢(mèng)想帶給花季》）（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園?！?《痛并快樂著》)展望式點(diǎn)題：如“我，我的未來不是夢(mèng)！”(《我的未來不是夢(mèng)》)感悟式點(diǎn)題：如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（選自《沒有四肢的書法家》）作文結(jié)尾方法結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約。人們改掉了一有時(shí)間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。如：我穿過時(shí)空隧道，來到了2035年。如：靜下來的時(shí)候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。如：“懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。如：我要將自己“嫁”給書。對(duì)比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。(選自《那天，我真后悔》)三、巧設(shè)問題式開頭即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。（選自《我的好朋友.》）二、環(huán)境描寫式開頭即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。此開頭形式通常分為三種：反問式開頭。如：奇怪！“母子上車處”怎么站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識(shí)字？（選自《假文盲》）四、形象比喻式開頭即寫在文章時(shí)不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。（選自《老師頌.》）五、妙用排比式開篇即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個(gè)或三個(gè)以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。如：我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。是書教給我許多知識(shí)，是書教會(huì)我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂??(選自《我要“嫁”給書》)八、直點(diǎn)文題式開頭即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。”書讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。（選自《我眼中的媽媽》）十一、引用歌詞式開頭即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們??（選自《幽幽小巷情》）十三、倒敘描寫式開頭即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）十五、與讀者交談式開頭即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾有力、簡練、生動(dòng)、恰到好處?！?《寬容》)（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上?！?讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個(gè)人。自然是偉大的。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（《哈哈鏡中的我》）、歌詞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(《從天空想到的》)想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多??”（《閱讀身邊的人》）佐拉說：“人生――只有兩分半種的時(shí)間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛??”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了??（《陶醉》）其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天空想到的》）春光似海，青春如花。//此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。冬，是一位可敬的嚴(yán)師”、“我愛冬。如《橫看成嶺側(cè)成峰》的結(jié)尾：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行!” 如《親親與明理》的結(jié)尾：“柏拉圖‘背叛’先師，說：‘吾愛吾師，吾尤愛真理。人與人之間也需要關(guān)愛，關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。當(dāng)我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點(diǎn)什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對(duì)于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對(duì)于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯?！碑?dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，內(nèi)心也會(huì)充滿快樂。天特別黑，我打開臺(tái)燈，掏出本子，做數(shù)學(xué)題，以給自己壯膽。我兩手死拽著窗戶，雙眼緊盯著前方，發(fā)現(xiàn)窗外搖晃的黑影原來不是人，而是幾棵小樹，風(fēng)像鞭子一樣，抽打著小樹，小樹搖擺著，掙扎著，無力直起腰來。醒來后，我感悟到：任何生命的成長都不是一帆風(fēng)順的。小時(shí)候，最期待的是母親用輕柔的聲音將睡眼朦朧的我喚醒。原先，我一直認(rèn)為，這便是幸福。只笑笑說：“媽，作業(yè)不多。待我處理完堆積如山的作業(yè)，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)母親側(cè)躺在沙發(fā)上。是啊，幸福！我恍然大悟！幸福不在于“衣來伸手，飯來張口”的生活，不在于索取，而在于付出，在于回報(bào)！朋友，當(dāng)你付出時(shí)，心頭是否洋溢起幸福？當(dāng)你付出時(shí)，是否有過因幫助他人而產(chǎn)生的自豪感？我想是的。云竹在怎樣的壓力下，都是那么直，那么堅(jiān)持不懈，挺立在風(fēng)中。看到電視上那些滑雪高手們從山坡上俯沖下來，那樣子真是帥呆了。在父親的幫助下，我登上了山坡。在坡下面，我的屁股微微痛疼，腰酸背痛，費(fèi)了九牛二虎之力還是爬不起來。而她的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬?？荚?，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當(dāng)一大考，我的心情，便變得不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個(gè)好媽媽，她懂我，她也知道如何安撫我，每當(dāng)走過我身后，她都是靜悄悄地，無聲無息地，不讓我有所察覺，這是媽媽用她的愛在保護(hù)著我，伴我走過荊棘之路。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法?！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高?！保ā稉碛写鸢傅男腋！罚?．名言警句式。名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。無怪乎一條青溪會(huì)引來諸如李白杜甫的駐足