尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 小經(jīng)過(guò)為期兩周的詳細(xì)調(diào)查，認(rèn)真記錄了全校一千四百多名學(xué)生不同的興趣愛好。近日，我校學(xué)生到王府井廣場(chǎng)等繁華地段進(jìn)行報(bào)紙義賣活動(dòng)，用所得義款購(gòu)買愛心禮物，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際赴王舍敬老院慰問(wèn)孤寡老人，淄博晚報(bào)記者對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了跟蹤。廣泛開展了“班級(jí)文化氛圍”建設(shè)活動(dòng)。二、專項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌落實(shí) 嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，制定了《學(xué)生體育鍛煉實(shí)施方案》并嚴(yán)格落實(shí)，讓“讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)”四大活動(dòng)合理的貫穿到一學(xué)年的德育工作中。我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。注重各學(xué)科知識(shí)之間滲透與整合，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在教師通過(guò)組織、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，以及給學(xué)生作出示范和榜樣等，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尤其是對(duì)待中等生和后進(jìn)生時(shí)，應(yīng)該具有較強(qiáng)自我調(diào)控的能力和給予更多的關(guān)心與厚愛才是。在教學(xué)過(guò)程中，教師要采取不同的方法和策略，通過(guò)適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和獲取知識(shí)的方式，以及學(xué)生的興趣、愛好和能力等，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智力，取得較高的分?jǐn)?shù)。特別是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，從而使學(xué)生獲得充分的、持續(xù)性發(fā)展。在對(duì)待后進(jìn)生上，我們應(yīng)該努力做到變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。而學(xué)生是處在發(fā)展之中的，具有能動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性的主體，通過(guò)教師的引導(dǎo)和幫助，通過(guò)自身的努力，以及與他人和環(huán)境的相互作用等，不斷發(fā)展，不斷提高?？傊诮虒W(xué)工作中，要不斷更新自己的知識(shí)，完善自己，充實(shí)自己。只要經(jīng)過(guò)教師的辛勤耕耘，我們的學(xué)生一定會(huì)全面得到發(fā)展！第二篇：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，身心健康的舉措消水完小一、常規(guī)教育持續(xù)改進(jìn) “五個(gè)一活動(dòng)”持續(xù)優(yōu)化，“主題班會(huì)”的課程體系進(jìn)一步豐富，“成長(zhǎng)記錄袋”進(jìn)一步規(guī)范，其評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向作用進(jìn)一步彰顯。組織了“牽手閱讀，在書香中成長(zhǎng)”讀書節(jié)、“和諧校園?快樂成長(zhǎng)”文化藝術(shù)節(jié)、“為全運(yùn)喝彩”陽(yáng)光體育節(jié)和“實(shí)踐?創(chuàng)新?成長(zhǎng)”首屆校園科技節(jié)等活動(dòng)。三、系統(tǒng)工程穩(wěn)步推進(jìn)我校扎實(shí)組織實(shí)施了“2+1+1工程”，學(xué)校制訂了《“2+1+1工程”暨學(xué)生特長(zhǎng)星級(jí)達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》，對(duì)該項(xiàng)工程的總體目標(biāo)、實(shí)施原則、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與辦法、組織保障等做出了規(guī)劃與要求。第三篇：尊重學(xué)生個(gè)體差異 引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展尊重學(xué)生個(gè)體差異引領(lǐng)學(xué)生多元發(fā)展——織金四小開設(shè)興趣班“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，事物的差異是客觀存在的。第三周，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同需要，結(jié)合學(xué)校的師資水平，借助外界一些專業(yè)的師資力量，做出了一個(gè)大膽的嘗試——開設(shè)32個(gè)興趣班，專門供學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)自己喜歡的知識(shí)和技能。其中，語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)提高班和習(xí)作提高班；數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)提高班和數(shù)學(xué)思訓(xùn)班；英語(yǔ)、美
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