尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 續(xù)性發(fā)展呢？以人的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的持續(xù)性發(fā)展。以全體學(xué)生為對(duì)象，重視每一位學(xué)生的發(fā)展。以教師主導(dǎo)性、學(xué)生立體性為手段，強(qiáng)調(diào)師生雙方的共同作用。教師要不斷研究和學(xué)習(xí)，初步具有自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，充分調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持做到培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助后進(jìn)生。各年級(jí)學(xué)生會(huì)組織、“學(xué)生校長(zhǎng)助理”的自主管理職能到位，形成了學(xué)生自主管理的體系。邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院徐文耀研究員、山東發(fā)明協(xié)會(huì)理事陳明泉來(lái)校作了專題科普?qǐng)?bào)告。已經(jīng)成功組織了兩批“2+1+1工程”學(xué)生特長(zhǎng)認(rèn)定。在一個(gè)學(xué)校中，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，存在個(gè)體差異。日前，織金四小掀起一股快樂學(xué)習(xí)的熱潮。各級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自己的不同興趣或年級(jí)特點(diǎn)報(bào)名參加各興趣班的學(xué)習(xí)。雖然興趣班的開設(shè)此時(shí)正處于起步階段，但是四小師生堅(jiān)信，在上級(jí)教育行政部門、新紀(jì)元集團(tuán)和社會(huì)各界的大力幫助下，經(jīng)過全校師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，織金四小開設(shè)的興趣班一定能成為一道亮麗的風(fēng)景。這樣的教育將成為人一生最大的享受。特別是他講的大拇指和小拇指的功能讓我感受很深，也把我們當(dāng)前的教育形式刻畫得木入三分，值得每一個(gè)教育者深思。因?yàn)槲覀冎肋@是我們做教師的責(zé)任，雖然我們辛苦，但我們樂此不疲，因?yàn)槲覀儓?jiān)信這就是我們的愛?！痘氐皆c(diǎn)看人》讓我們懂得每一個(gè)孩子在母胎中孕育到呱呱墜地，就有了差異。愛孩子就讓我們用不同的要求面對(duì)我們的孩子，鼓勵(lì)孩子在一天天進(jìn)步的過程中感受到成長(zhǎng)的愉悅?？梢姡處熯@個(gè)職業(yè)，是社會(huì)對(duì)其精神屬性和社會(huì)屬性期望值很高的職業(yè)。愿教育真正呈現(xiàn)樂學(xué)、樂教，會(huì)學(xué)、會(huì)教的良好氛圍。用不同的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)學(xué)生顯然是不行的，對(duì)不同的孩子要有不同的規(guī)劃。反思自己在平時(shí)的班級(jí)管理中，遇到的種種問題：有一部分問題學(xué)生，不按時(shí)完成作業(yè)，字總也寫不工整，要背誦的東西很長(zhǎng)時(shí)間背不會(huì)，課堂不能用心傾聽，每門功課不很不好，可是我總覺得孩子不努力，有一部分學(xué)生總是在自己座位上坐不住，還有些同學(xué)喜歡打架斗毆，我行我素等等，每每遇上這樣的事情，我認(rèn)為學(xué)生屢管不改，有時(shí)候總是容易發(fā)火。教師的任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生不斷努力。“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，這是給老師的精神枷鎖；“三百六十行，行行出狀元”，這是真理。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，是推動(dòng)中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營(yíng)造良好育人環(huán)境的迫切需要。此次評(píng)價(jià)改革旨在建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的改革被社會(huì)譽(yù)為“綠色評(píng)價(jià)”，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)全方位的關(guān)懷。一是深化課程改革。使評(píng)價(jià)和考試招生的要求相一致，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。
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