大班級(jí)籃球教案-雙手胸前傳接球-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)任務(wù)、要求：讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。通過(guò)反復(fù)練習(xí)、討論，教師點(diǎn)撥動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)，使80%以上的同學(xué)能夠掌握原地胸前雙手傳接球技術(shù)，對(duì)于有能力的同學(xué)可以在加大難度的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用胸前雙手傳接球技術(shù)。所以只有學(xué)習(xí)胸前雙手傳接球這一基本技術(shù)才能為今后學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)時(shí)應(yīng)做到準(zhǔn)確、及時(shí)、隱蔽、多變，根據(jù)戰(zhàn)術(shù)要求，支配進(jìn)攻隊(duì)員有目的的轉(zhuǎn)移球，從而達(dá)到破壞對(duì)方防御部署，是防守出現(xiàn)漏洞，創(chuàng)造更多更好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。2’二、小結(jié)，收回器材。三、四、練習(xí)的組織如圖示教法：講解、示范、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。方法：6人一組，5人手拉手圍成圈，1人在中間搶斷球。接球時(shí)，兩眼注視來(lái)球，兩臂伸出迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指成“八字”形，手指向前上方，兩手成一個(gè)半圓形。要求：“魚(yú)”要機(jī)智、靈活、勇敢。以此類(lèi)推，直到全部抓住時(shí)游戲結(jié)束規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。宣布本課任務(wù)和要求。場(chǎng)地器材籃球20個(gè)；籃球場(chǎng)一個(gè)。第二篇：籃球雙手胸前傳接球教案籃球雙手胸前傳接球教案教材內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球課的目標(biāo)學(xué)生知道雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作姿勢(shì)；能記住傳球的重點(diǎn)是手腕的彈動(dòng)。④、原地二人一球傳接球，并進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。②、教師講解示范雙手胸前傳接球：面向傳球隊(duì)友抬頭、屈膝，手指張開(kāi)，持球于胸腹之間，兩肘微向外，伸臂向外推球時(shí)，向前跨一步，球出手時(shí)手指向上、向前推，彈動(dòng)手腕使球回旋，出手后掌心向下，保持跟隨動(dòng)作。課程內(nèi)容:一、熱身活動(dòng)：徒手操二、游戲：網(wǎng)魚(yú)玩法：游戲開(kāi)始，由任意三位幼兒擔(dān)任“小漁網(wǎng)”，在場(chǎng)內(nèi)用手觸及正在跑動(dòng)的其他幼兒，其他氣幼兒用各種躲閃、擺脫動(dòng)作在場(chǎng)內(nèi)積極跑動(dòng)，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”。第一篇：大班級(jí)籃球教案雙手胸前傳接球大班級(jí)籃球教案雙手胸前傳接球課程目標(biāo):一、幼兒知道雙手胸前傳接球的正確動(dòng)作姿勢(shì)，能記住傳球的重點(diǎn)是手腕的彈動(dòng)。以此類(lèi)推，直到全部抓住時(shí)游戲結(jié)束。接球時(shí)，兩眼注視來(lái)球，兩臂伸出迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指成“八字”形，手指向前上方，兩手成一個(gè)半圓形。重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，技術(shù)的銜接連貫。80%以上的同學(xué)能做出規(guī)范的雙手胸前傳接球動(dòng)作并在行進(jìn)間做出傳接球動(dòng)作。課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組織教法開(kāi)始部分2’在集合地點(diǎn)觀察學(xué)生，并檢查學(xué)生服裝。安排見(jiàn)習(xí)生。（2）在游戲過(guò)程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。“魚(yú)網(wǎng)”要?jiǎng)幽X筋、協(xié)力、果斷、快速。當(dāng)手指觸球后，兩臂隨球后引緩沖來(lái)球的力量，兩手握球于胸腹之間。重點(diǎn)：傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。五、六、練習(xí)的組織如圖示教法：教師講解、示范游戲教法：講解、示范，練習(xí)，比賽。1’組織：如圖一教法：，教師講解、示范，學(xué)生模仿練習(xí)。傳球由傳球的持球手法、傳球用力、球的飛行路線(xiàn)和球的落點(diǎn)四種要素組成。學(xué)情分析：胸前雙手傳接球?qū)τ诟咭粚W(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的基礎(chǔ)，在初中階段已經(jīng)接觸到過(guò)該項(xiàng)技術(shù)，但同學(xué)們對(duì)這一技術(shù)的熟練程度不好，尤其是在比賽中的運(yùn)用不自如，本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生的原地胸前雙手傳接球技術(shù)加以鞏固、提高，同時(shí)對(duì)有能力的同學(xué)提出更高的要求，最終達(dá)到提高技術(shù)質(zhì)量的目的。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和討論發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力、自主學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)，為“終身體育”奠定良好的基礎(chǔ)。（四）恢復(fù)整理階段；伸展放松操在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。組織教法：一、自由練球：每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球，在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等二、整隊(duì)：檢查人數(shù)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生要求：四列橫隊(duì)，靜、快、齊三、球操：上肢運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)拋接球擊掌接球環(huán)繞腹背交接球要求：呈體操隊(duì)形，動(dòng)作到位四、傳接球練習(xí)：A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）B、前后排加大距離的傳接球（空中交接）教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球，不可抱球跑。最后再進(jìn)行有防守情況下的練習(xí)，提高學(xué)生良好的觀察能力和判斷力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識(shí)。
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