原地雙手胸前傳接球教學(xué)反思-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 情況下，要及時給學(xué)生糾正動作，通過正誤對比的方法來引導(dǎo)學(xué)生把動作學(xué)好。從而導(dǎo)致學(xué)生自主性練習(xí)的時間短了。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興奮性之外，為后面的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。第一篇：原地雙手胸前傳接球教學(xué)反思原地雙手胸前傳接球課后反思本課結(jié)合教材及學(xué)生的實際，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。在初步學(xué)習(xí)階段，利用籃球明星(姚明,科比…..)在打球的過程中和隊友的配合，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照雙手胸前傳接球的這一技能的形成過程來逐一開始學(xué)習(xí)，即持球雙手胸前傳球的飛行路線球的落點接球的學(xué)習(xí)為指導(dǎo)教，使學(xué)生能過理解透徹，明確學(xué)習(xí)的步奏。其次，就是我讓學(xué)生拓展練習(xí)沒有考慮的很到位與男女學(xué)生的個體差異性。最后，在練習(xí)過程中，對紀(jì)律問題強(qiáng)調(diào)不夠。，培養(yǎng)學(xué)生去體驗籃球運(yùn)動的魅力，基本學(xué)會雙手胸前傳球動作，并能與運(yùn)球、投籃結(jié)合，增強(qiáng)球感。三、教學(xué)用具：籃球。師：再上課之前，老師問有沒有同學(xué)身體不舒服，不能上課，請出來見習(xí)。生：……師：立正。生： ：。向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。成一倍距離向前看齊，下面進(jìn)行籃球?qū)ｍ椑爝\(yùn)動…生：……師：全體成密集隊形齊步走，稍息。整個過程由裁判計時。③基本部分：師：由二列橫隊成四列橫隊走。傳球是講究配合的。但是這些傳球基本上都離不開原地雙手胸前傳球，那么我們今天開始學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球。師：下面請一名同學(xué)和我做下示范，看看這名同學(xué)和老師接球時做的動作有哪些不一樣？生：沒有成“8”字師：非常好，那么老師總結(jié)下。師：第一行同學(xué)，向右轉(zhuǎn)，齊步走，拿球。個別指導(dǎo)。師：以后不管干什么事都要講究團(tuán)隊的配合。生：老師再見，謝謝老師！品評：本節(jié)課，基本上按照原有教材復(fù)習(xí)、學(xué)生自主探究，研究性學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行教學(xué)，老師扮演的是一名引導(dǎo)者、答疑者。對于我個人而言，體育教師標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)肢體動作、鏡面示范動作等一些教學(xué)基本功，還是有待于繼續(xù)提高、精準(zhǔn)的。第三篇：原地雙手胸前傳接球說課稿《原地雙手胸前傳接球》說課稿一、指導(dǎo)思想根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。強(qiáng)調(diào)在掌握動作規(guī)格的基礎(chǔ)上，實戰(zhàn)中要善于運(yùn)用假動作隱蔽自己的傳球意圖，提高學(xué)生良好的觀察能力和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生之間默契配合的意識。通過本單元的教學(xué)，力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動中，熟悉球性的幾種練習(xí)方法，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上教授原地雙手胸前傳接球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的打球習(xí)慣，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。情感目標(biāo)：通過游戲比賽，檢查技術(shù)動作完成情況，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競爭意識，共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。六、教學(xué)過程——宣布本課內(nèi)容；進(jìn)行課題常規(guī)教育（2分鐘）2激趣導(dǎo)入階段——引入你喜歡的籃球明星話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，有節(jié)奏慢跑進(jìn)行準(zhǔn)備活動；復(fù)習(xí)運(yùn)球——游戲“運(yùn)球接力”，強(qiáng)調(diào)規(guī)則，分組開始。接球要領(lǐng)：兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩手成一個半圓球形。通過游戲練習(xí)，進(jìn)一步鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性、敏捷性，提高學(xué)生傳球的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神，通過學(xué)生自我評價、小組評價培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識。第四篇：原地雙手胸前傳接球說課稿籃球：《原地雙手胸前傳接球》說課稿高關(guān)初級中學(xué) 竇
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