四年級下冊科學(xué)認(rèn)識巖石教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 槽、粉筆、氣球、吸管等五、教學(xué)過程：激趣引入67分鐘故做費力的從講臺下抬上個大紙箱。二、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：能通過多種角度來認(rèn)識問題；能用多種感官和方法證明空氣的存在。第二篇：科學(xué)認(rèn)識空氣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)理念：本課是空氣單元的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。你的石頭呢？ 教學(xué)反思：本課以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，面向全體學(xué)生?，F(xiàn)在，每小組把采回的巖石制作成巖石標(biāo)本，可是怎么制作呢？現(xiàn)在每小組討論后再交流。第一步：觀察。，、銅鑰匙刻畫后留有刻痕的巖石較硬。（在巖石上滴幾滴鹽酸，看是否冒泡。（它們分別是什么顏色）。（二）師生互動學(xué)新課：課前同學(xué)們也搜集了各種各樣的巖石，請大家簡單介紹一下你尋找?guī)r石的經(jīng)歷。（學(xué)生伴著音樂來欣賞巖石的視頻資料）：地質(zhì)學(xué)家把這些石頭都叫做巖石。情感態(tài)度與價值觀：保持與發(fā)展學(xué)生探索自然的奧秘的欲望。教學(xué)方法：師生互評、小組互評與多媒體網(wǎng)絡(luò)課件相結(jié)合教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：。學(xué)習(xí)淺顯的巖石的知識和研究方法，在自主探究活動中，呵護(hù)、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍事物的好奇心和求知欲。第一篇：四年級下冊科學(xué) 《認(rèn)識巖石》教學(xué)設(shè)計四年級下冊科學(xué)《認(rèn)識巖石》教學(xué)設(shè)計劉維麗教學(xué)背景：學(xué)生在前面的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會了觀察物體的方法：運用感官、借助工具和利用另一種物體認(rèn)識。教材分析：巖石是學(xué)生們司空見慣的自然事物，但要對研究巖石產(chǎn)生興趣，能對巖石提出問題并從中發(fā)現(xiàn)問題，這就不容易了。、遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：一些常見的巖石、關(guān)于巖石的錄像、滴管、鹽酸、盛水的燒杯、教學(xué)課件。（板書：巖石）欣賞了巖石后你有什么想法？巖石的種類很多，并且各有各的特征。學(xué)生分組交流，然后在全班進(jìn)行匯報。（它們的結(jié)構(gòu)各有什么特點？是一層層還是一粒粒的？是同種顆粒組成的，還是由不同種顆粒組成的？是粗粒還是細(xì)粒的？）。）。小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。工具：放大鏡用放大鏡觀察自己采回的巖石，看看巖石表面有什么特點？ 第二步：試一試實驗材料：鹽酸、鐵釘、滴管、錘子、銅鑰匙。制作步驟是： 第一步：把巖石洗干凈 第二步：把巖石砸成小塊第三步：把巖石貼上標(biāo)明巖石名稱的標(biāo)簽 第四步：把巖石裝進(jìn)盒子里。學(xué)生的探索活動中，教師參與學(xué)生的討論，不以教材列出的特征為唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是充分尊重學(xué)生的意見。本課的教學(xué)設(shè)計力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷初步認(rèn)識空氣、實驗觀察空氣、對比認(rèn)識空氣等探究活動，運用已經(jīng)學(xué)到的用多種感官和方法觀察事物性質(zhì)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在生動有趣的情景中，感受空氣的存在和認(rèn)識空氣的基本物理性質(zhì)，從而激發(fā)他們對空氣進(jìn)行探究的興趣，使學(xué)生認(rèn)識到空氣和水都是具有無顏色、無氣味、無味道、透明的性質(zhì)?？茖W(xué)知識目標(biāo)：能正確地用語言描述空氣基本物理性質(zhì)。師：“同學(xué)們，今天老師帶來一大箱禮物要送同學(xué)們，要收到禮物大家高興嗎？在打開之前老師要請同學(xué)們先猜一猜，摸一摸這是什么禮物。猜迷語：奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，我們的生命離不了。老師用袋子找到了空氣，同學(xué)們你怎樣能找到空氣呢？咱們就利用同學(xué)們準(zhǔn)備的這些材料一起來找一找吧。）師：在剛才的活動中，老師發(fā)現(xiàn)每個組都利用了不同的材料，動用了各種感覺器官，有很多的方法可以感受到空氣。（3）往裝水的燒杯里吹氣，會有氣泡，說明有空氣。師：是的，我們周圍到處都有空氣，我們每時每刻都離不開空氣，說明空氣是無處不在的，空氣對我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾?。生：學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論。師：那水和空氣有什么不同的地方嗎？ 生：水是液體，空氣是氣體。課后拓展：6分鐘師：同學(xué)們找到了空氣的這么多特征，老師也找到一些有關(guān)空氣的圖片，請同學(xué)們和老師一起來看一下。，知道動物也是觀賞視或閱讀圖片資料，知道動物也通過眼、耳、鼻等感知環(huán)境并且有些動物的感官很靈敏?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】各種聲音的錄音片段【教學(xué)過程】一、背誦成語接龍二、眼腦機能訓(xùn)練，手心敷眼緩解眼疲勞操三、科學(xué)坐姿導(dǎo)入：謎語：兩間房子一樣寬，大門常開也 常關(guān)，房里可容千萬人，難容
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