四年級下冊科學(xué)認(rèn)識巖石教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 通過探究我們知道：（出示課件）太陽是一個自身能夠發(fā)光、發(fā)熱的巨大球體，它給我們帶來了光明和溫暖。（科普讀物、網(wǎng)絡(luò)信息資源庫??）：同學(xué)們都學(xué)會了搜集信息的方法，真厲害！通過資料我們了解到太陽能是地球上最主要的能量源泉。②請各測量小組探討相同時刻“向陽處”和“背陽處”的溫度不同的原因。我們的地球已經(jīng)很大了，同學(xué)們想想，130萬個地球加起來，是一個多么巨大的星球。）：大家可以想象一下，如果沒有太陽，我們的世界會怎么樣呢？（學(xué)生先在小組內(nèi)自由說說，然后在全班匯報。有它暖融融，無它天陰冷（打一自然天體）。體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性，能用簡單器材進(jìn)行風(fēng)化作用的模擬實驗。本課中學(xué)生通過觀察自然界巖石的特點，推想大自然中巖石的風(fēng)化原因。觀察的順序通常是一看二聞三嘗，強(qiáng)調(diào)對不認(rèn)識的物品不能隨便聞和嘗）開展本活動，要組織學(xué)生先聞再品嘗。小朋友們你們知道這個謎語指的是我們身上哪個器官么？學(xué)生回答：眼睛眼睛有什么用途誰知道？活動一：眼睛可是好寶貝，通過眼睛我們可以觀察到事物的大小，看到它是什么形狀，什么顏色，可是觀察也不僅僅是看哦，觀看圖片，認(rèn)識感覺器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚，皮膚遍布全身小朋友們可真聰明，是啊，人身上可真多寶?。⊙劬?、鼻子、舌頭都能幫助我們觀察事物，除了這些你還從自己身上找到哪些寶貝可以幫助你觀察呢？我們一起來看看書上12頁的圖片。（播放關(guān)于空氣污染的視頻資料或圖片）師：通過這部片子,大家看到了什么? 生::是啊!我們的生活離不開空氣，我們需要呼吸清潔、新鮮的空氣，空氣對我們來說是至關(guān)重要的，面對受到傷害的空氣，你們有什么好的建議幫助空氣恢復(fù)健康呢？生：減少污染物 汽車尾氣的排放多種樹木使用新的污染少的能源師：關(guān)于空氣，還有很多很多的問題，那你還想知道有關(guān)空氣的哪些問題？ 生：空氣可以吃嗎？太陽上有沒有空氣？空氣可以爆炸嗎？大家的問題都比較深奧，可以帶著這些問題在課后通過調(diào)查、看書、上網(wǎng)、實驗來探究，沒準(zhǔn)以后我們大家都是一個著名的科學(xué)家呢。師：請小組代表說一說你們發(fā)現(xiàn)的空氣的特征。（4）用扇子扇風(fēng)（使空氣流動），會有涼絲絲的感覺，頭發(fā)也會飄起來，說明空氣流動。生：好?！弊尪嗝麑W(xué)生到講臺上摸禮物。水是液體，空氣是氣體。（五）拓展延伸 給你的石頭起個名字吧！例：你看：我這塊石頭上有漂亮的花紋，很硬。，提醒學(xué)生注意事項。（可以用四個硬度等級來表示巖石的硬度：非常硬、很硬、較硬、較軟。認(rèn)識、研究巖石很有用，地質(zhì)學(xué)家通過地球表面巖石的分布情況可以找到礦藏。并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。因此，在這節(jié)課中，學(xué)生能夠具備一定的自己認(rèn)識、研究巖石的特征和能力。在活動中“用不同的標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類”是本課的主線，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，面向全體學(xué)生。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，你們知道這是什么嗎？（出示巖石）今天老師給大家?guī)砹艘欢尉实年P(guān)于地表巖石的視頻資料，想不想看？好，我們大家一起來欣賞一下吧。教師帶領(lǐng)全班同學(xué)總結(jié)觀察巖石的方法： 。砸開巖石后，用手指甲、銅鑰匙、小刀在新斷面上刻畫； ，留有刻痕的巖石較軟。根據(jù)自己實驗得出的結(jié)論，查找有關(guān)巖石的資料，看你收集了哪幾種巖石？請你們討論之后寫下來：（四）制作巖石標(biāo)本。通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動研討中增長知識，了解大自然的豐富資源，從而更清楚地認(rèn)識自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識。三、教學(xué)重、難點：能夠用多種感官和方法感知空氣的存在，認(rèn)識空氣的基本物理性質(zhì)。那同學(xué)們對空氣又有哪些認(rèn)識呢?本課就讓我們一起來認(rèn)識一下空氣吧!（教師板書：認(rèn)識空氣）找空氣：15分鐘 師：剛才同學(xué)們看到老師送給你們的禮物空氣了嗎？ 生：沒有。方法不能重復(fù)（1）用塑料袋兜氣，塑料袋會鼓起來，說明里面有空氣。師：對，水也是我們生活的必須品，人和動植物也都離不開它，大家回憶下水有哪些特征呢？（教師向?qū)W生展示杯子里的水）生：無顏色、無氣味、無味道、透明的液體。師：下面請大家把通過水和空氣的比較，以及得出的結(jié)論，寫在書本上?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：知道利用感官觀察
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