【總結】小學語文教案課題理想的風箏課型精讀授課時間教學目標知識能力學會本課12個生字(含3個多音子)及10個新詞。過程與方法體會課文的思想感情,有感情地朗讀課文,背誦2、5、6、9自然段中自選一段背誦。體會課文中描寫“我”的心情,想法與文中的關系。情感態(tài)度價
2024-12-11 07:44
【總結】小學語文教案課題18*廢墟的輝煌課型閱讀授課時間教學目標知識學習本課生字新詞,理解重點詞句。有感情地朗讀課文。能力了解課文是怎樣通過廢墟寫出古羅馬的輝煌文明的。思品了解古羅馬文明的廢墟,感受這個千古的絕響、永恒的魅力、不滅的輝煌。教學重點了解古羅馬文明的廢墟,感
2024-12-13 10:44
【總結】 北師大版六年級語文下冊教案?索橋的故事?教學設計 教材分析: ?索橋的故事?是讓學生復習穩(wěn)固列提綱,教師要肯于放手,讓學生獨立進行閱讀實踐活動,當學生遇到困難時,再給予點撥、...
2024-09-30 17:49
【總結】小學語文教案課題《梅花魂》課型閱讀授課時間教學目標知識1.學會本單元11個生字(含2個多音字“臟”zāng、“抹”mā)及新詞,認讀4個字。能力,體會文中的思想感情,理解梅花魂的含義。“前后照應、首尾連貫的特點。。背誦13自然段。思品,體會華僑老人眷戀祖國的思想感情。學會12個生字(其中1個多音字“塞”
2024-12-11 08:19
【總結】小學語文教案課題6*暴雨篩課型略讀課授課時間教學目標知識2個字。。能力能結合上下文理解含義深刻的句子。思品了解課文內容,知道艱難困苦如同一個篩子,篩掉弱者,留下了強者。教學重點想象女友不畏艱難在狂風暴雨中前行。教學難點聯系上下文理解看
2024-12-12 23:16
【總結】小學語文教案課題12*爭畫課型略讀課授課時間教學目標知識認讀8個字。能力基本讀懂課文,把握故事梗概,對故事中的三個人物有自己的認識。初步了解課文在刻畫人物方面的特點,摘抄喜歡的句段思品領會領袖和名人的共性以及各自獨特的個性。教學重點歸納故事主要內容,了解故事中的人
【總結】小學語文教案課題課型閱讀授課時間教學目標知識學習本課生字新詞,理解重點詞句。有感情地朗讀課文.能力知道課文是怎樣寫出黃河象骨骼化石完整的特點的。思品了解科學家假想的黃河象骨骼化石的形成過程及假想的根據,激發(fā)想象力,產生探索科學奧秘的興趣,提高保護國家文物的意識。
2024-12-11 07:43
【總結】詹天佑課型精讀教學目標知識能力:學會本課14個生字及14個新詞,了解課文內容。過程與方法:朗讀課文能運用結合上下文、自己查閱資料等理解課文內容體會感情,領悟文章寫法。情感態(tài)度價值觀:學習詹天佑的事跡,產生愛祖國、立志為祖國做貢獻的情感。教學重點一般生:朗讀課文內容,體會感情、
【總結】青海湖,夢幻般的湖教學目的:,感受青海湖的粗獷、自然而質樸的美。激發(fā)學生對祖國山河的熱愛。,想象文中所描述的畫面。,有感情地朗讀課文。積累優(yōu)美的詞句。教學重難點:,感受青海湖的美。,想象文中所描述的畫面。課時安排:2課時教學準備:青海湖風光錄像教學方法:啟發(fā)法朗讀
【總結】天鵝的故事教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文第5—7自然段。2.學會本課7個生字,綠線中的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容,能回答課后練習中的有關問題。4.憑借課文中的語言材料,體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神,培養(yǎng)學生愛鳥護鳥的道德品質。教學重難點1.理解品讀老天鵝帶頭破
2024-12-11 08:15
【總結】小學語文教案課題4.唯一的聽眾課型精讀課授課時間教學目標知識10個生字及新詞。2.能夠找到老教授對”我”講的幾段話,并說出她是在什么情況下講的。能力3.歸納課文的主要內容。4.有感情地朗讀課文。默讀課文。思品5.知道老教授是一位能給予
2024-12-11 08:20
【總結】課題10窮人課型閱讀新授課時2課時教學目的通過對課文的閱讀學習,使學生理解課文內容,了解沙俄時代漁民的悲慘生活,體會課文的思想感情;能比較正確的評價人物,有感情的朗讀課文;并能借鑒課文第9自然段的寫法,寫一段心理活動的片斷;從課文的學習中認識窮苦人寧愿自己多吃苦也要幫助別人的高尚品德。教學重難點
【總結】草原教學目的:,知道課文寫的是兩個部分,一部分是草原美景,另一部分是蒙漢情深。,有感情地朗讀課文,背誦課文第一自然段。教學重點、難點:通過語言文字展開想象,在腦海里再現課文描寫的生動畫面。教具:錄音磁帶、投影片、錄象。教學過程:一、聽音樂,導入課題《賽馬》。:你聽懂了什么?
【總結】窮人教材簡析:《窮人》選自俄國著名作家列夫·托爾斯泰的一篇小說。寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦,收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。這篇小說反映了在沙皇統(tǒng)治下的俄國,窮苦漁民的悲慘生活,表現了窮苦的勞動人民淳樸、善良,寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品質。故事是圍繞桑娜,特別是她復雜的內心活動展開的。按照事情的發(fā)展順序課文可分為三大
【總結】2草原教學目標第一層:知識與能力:,背誦第一、二自然段。,燃放學生感受作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感。。,無論是描寫自然風光還是主客相見、聯系、惜別,處處流露出作者的贊美之情。過程與方法:,并積累語言。,體會課文表達上的