北京版六年級下冊語文教案窮人2-wenkub
2022-12-22 07:44:02 本頁面
【正文】 視指導(dǎo)。 教師給予肯定鼓勵，積極促進學(xué)生積累語言習(xí)慣的養(yǎng)成。 ，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與評價。但在不同的語言環(huán)境中，每個詞語又有了新的生命?！? 2． 請學(xué)生簡介課文人物關(guān)系，談初讀課文后的感受。 【談話贊揚文中人物，喚醒學(xué)生的情感，為學(xué)生走進文本注入情感生命。師問：你在讀課題的時候，腦子里閃現(xiàn) 出的是怎樣的畫面？ 3． 師小結(jié)引入：窮人因為窮，他們家徒四壁，缺衣少食，貧窮就像影子一樣跟隨著他們。 教學(xué)難點： 體會作者是怎樣通過對人物語言、心理活動等描寫表現(xiàn)人物特點的。激勵學(xué)生進行對話、或心理活動描寫小練筆。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 指導(dǎo)有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，自覺積累課文中自己喜歡的語句。 選編本文的目的：使學(xué)生通過漁夫的妻子桑娜和她的丈夫是怎樣不顧自家的困苦，收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，了解在沙皇統(tǒng)治下的俄國，窮苦漁民的悲慘生活；感受到窮苦的勞動人民淳樸、善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)。按照事情的發(fā)展順序課文可分為三大部分。托爾斯泰的一篇小說。寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦，收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。 第一部分 (第 l、 2 自然段 )寫漁夫的妻子桑娜在寒風(fēng)呼嘯的深夜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。 設(shè)計理念： 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 2． 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。 4． 引導(dǎo)學(xué)生通過具體的語言環(huán)境，體會省略號在不同句子中所表達的意思，懂得省略號的用法。 課時安排： 3 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 課前預(yù)習(xí)。盡管物質(zhì)生活的貧困壓得他們喘不過氣起來，但是善良的心靈讓他們成為懷有崇高人格的“富翁”?！? 二、通讀課文，初步感知 1． 讓學(xué)生自由輕聲通讀課文，請數(shù)名學(xué)生讀課文（各一遍） —— 盡量做到正確、流利。 3． 詞語教學(xué)。在詞語教學(xué)中，不但要讓學(xué)生能掌握它的音、形、義，還要充分發(fā)揮它在語境中所具有的生命力。 三、課后練習(xí) 。 【積累語言，是語文學(xué)習(xí)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。 【教材只是教學(xué)的一個憑借。利用“嘶啞的鐘聲”不 斷地響著反復(fù)引讀“桑娜沉思”的內(nèi)容中描寫家境貧窮的句子”，在引讀中體會“??”的作用。） ：這是一個海上起著風(fēng)暴，又黑又冷的夜晚；這是一個家境貧困，為了維持生計用自己的生命在拼的人家；讀了這部分內(nèi)容，我們?yōu)樯Ｄ鹊那趧?、善良、能干，為漁夫的勤勞、勇敢感到敬佩，為這個家庭生活的困境感到擔(dān)憂。 【引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫人物言、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1