【正文】 ，18歲，在每個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)內(nèi)，開始叛逆，桀驁不馴。小小的花瓣沾滿了露珠，地上散落著2,3片花瓣。或許，是書看的太久了，眼睛有些酸的不適，抬起頭往窗外下意識(shí)的39。成長(zhǎng)對(duì)生命個(gè)體的意味究竟是什么？是對(duì)人生幸福的領(lǐng)悟，是在人生苦難時(shí)頑強(qiáng) 的面對(duì)?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】1形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生們?cè)谡n堂中的討論思路以及合作效果對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)策略的制定】1教學(xué)組織形式：分配兩個(gè)課時(shí)，通過(guò)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)完成。由此，我們可以理解作者在這里真實(shí)地再現(xiàn)了少年單純的心情，他們總是往好的方面去想，“我”打量世界的眼光很純凈。這些描寫主要體現(xiàn)在哪些情節(jié)中？（例）原文：我想著籮筐里裝的肯定是水果。明確：這句話寫出了“我”被打倒在地的無(wú)奈，“只能讓目光走來(lái)走去”。那時(shí)我的腦袋沒有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店。二是說(shuō)車頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會(huì)讓人有一點(diǎn)擔(dān)心，就是司機(jī)會(huì)被“嘴唇”吞進(jìn)去。司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。明確：這句話用擬人的修辭手法來(lái)寫“我”出門遠(yuǎn)行一天的奔波。五 文章情節(jié)梳理開端：（13）出門興奮，黃昏到——想找旅店 發(fā)展：（433）遇到汽車，反向遠(yuǎn)行——不想旅店 高潮：（3450）蘋果遭搶，遍體鱗傷結(jié)局： ——找到旅店 結(jié)尾：（5155）回憶出門時(shí)情景六 討論研究思考 本文與同學(xué)們之前遇到的小說(shuō)最大的不同點(diǎn)是什么？ 1小說(shuō)情節(jié)的“荒誕”色彩 2小說(shuō)語(yǔ)言的獨(dú)特新奇七 品味新奇獨(dú)特的語(yǔ)言及其表達(dá)效果柏油馬路起伏不止，馬路像貼在海浪上?！拔摇迸c搶劫者和司機(jī)的沖突，代表了“我”與成人世界的沖突，更是“我”與外部世界的沖突。為了維護(hù)正義，“我”付出了遍體鱗傷、無(wú)限痛苦的代價(jià)。2小說(shuō)中的“我”一直在尋找什么？尋找的過(guò)程及結(jié)果怎樣？“我”第一次出遠(yuǎn)門，需要“旅店”，但沒有人告訴“我”前面是否有“旅店”。先鋒小說(shuō)所強(qiáng)調(diào)的不是“寫什么”，而是“怎么寫”，盡一切可能去顛覆人們已經(jīng)習(xí)慣和熟悉的閱讀經(jīng)驗(yàn)和欣賞觀念，盡可能破壞傳統(tǒng)的藝術(shù)秩序，從而使讀者和作品之間呈現(xiàn)出疏離化、陌生化，造成了人們普遍“看不懂”的現(xiàn)象三 作者眼中的文學(xué)與生活1人類自身的膚淺來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的局限和對(duì)精神本質(zhì)的疏遠(yuǎn)，只有脫離常識(shí)，背棄現(xiàn)狀世界提供的秩序和邏輯，才能自由地接近真實(shí)2我覺得我所有的創(chuàng)作，都是在努力更加接近真實(shí)。但無(wú)論注重寫實(shí)還是側(cè)重還原感覺，余華都對(duì)人性中黑暗、丑惡、殘忍的一面進(jìn)行無(wú)情的暴露?！緦W(xué)習(xí)內(nèi)容分析】一 走進(jìn)作者，作者簡(jiǎn)介：余華，1960年生，浙江海鹽人。3但是，就對(duì)學(xué)生們的需要講先鋒小說(shuō)的寫作特點(diǎn)運(yùn)用到自己的寫作中是很有難度的。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格大多是傾向比較閑適和舒緩的。是二單元的第三篇課文，學(xué)生在學(xué)習(xí)了前二篇傳統(tǒng)的小說(shuō)之后，對(duì)小說(shuō)的人物、情節(jié)、環(huán)境等有了較具體的認(rèn)識(shí)。本文在內(nèi)容與藝術(shù)形式上與前幾篇有較大的不同，學(xué)生用傳統(tǒng)的視角無(wú)法解讀作品，有挑戰(zhàn)，有疑問(wèn)，有困惑。本文的最大閱讀性就在于學(xué)生掌握不斷變幻莫測(cè)的寫作手法，那么，在教學(xué)的過(guò)程中，除了PPT的展示，還加入了圖片測(cè)試的環(huán)節(jié)，已配合學(xué)生的心理需求。所以，就需要在課堂上多講解先鋒小說(shuō)的寫作特色，并隨堂叫同學(xué)們舉例。1984年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫下了《十八歲出門遠(yuǎn)行》、《現(xiàn)實(shí)一種》、《世事如煙》、《河邊的錯(cuò)誤》、《鮮血梅花》等幾十個(gè)短中篇小說(shuō)，出版小說(shuō)集《偶然事件》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《在煙雨中呼喊》、《活著》等，為近年十分活躍的新潮小說(shuō)代表作家之一。他寫不可知的預(yù)感，寫令人不寒而栗的死亡場(chǎng)面，寫扭曲、乖戾、怪誕的人性??這一切再加上那無(wú)動(dòng)于衷的冷漠的敘事態(tài)度，可以說(shuō)，余華把80年代中期中國(guó)文壇掀起的冷漠之潮推到了冷酷的深處。我的這個(gè)真實(shí)，不是生活里的那種真實(shí)。在黃昏來(lái)臨的時(shí)候，“我”感到了自己無(wú)所依靠，于是“我”拼命地到處尋找“旅店”?！拔摇弊罱K尋找到了“旅店”———被搶劫的傷痕累累的“汽車”?；恼Q的情節(jié)顯示了荒誕社會(huì)的生活。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。“從早晨里穿過(guò)”，好像早晨是一片樹林，“下午的尾聲”則是把下午當(dāng)成一首歌或一出戲，“黃昏的頭發(fā)”則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人的形象。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對(duì)外部世界的好奇。明確：這句話的有趣之處在于說(shuō)“我的腦袋沒有了，腦袋的地方長(zhǎng)出了一個(gè)旅店”。這也說(shuō)明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸?shù)木?。?dāng)然最好是香蕉。（這里的情節(jié)看似荒誕卻又合乎情理）九 引導(dǎo)學(xué)生看圖思考通過(guò)一幅畫，感知的東西是什么？十課后思考結(jié)合卡夫卡的《變形記》更多了解荒誕派小說(shuō),說(shuō)說(shuō)《變形記》與《十八歲出門遠(yuǎn)行》有哪些相同點(diǎn)？【學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明】 1通過(guò)課文的講解，高一學(xué)生能夠理解先鋒小說(shuō)的寫作特色，并會(huì)運(yùn)用到作文中。2教學(xué)方法：為了契合高中學(xué)生的心理，特將PPT作為主導(dǎo)因素，通過(guò)講授法、演示法、討論法、實(shí)習(xí)作業(yè)法。其次是通過(guò)課后小思考和小練習(xí)來(lái)判斷其掌握程度，來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。還是踏入社會(huì)痛苦的蛻變？或許這才是成長(zhǎng)的皮相，姿態(tài)。瞟了一下。有些凄慘美。渾身抗拒接觸，開始，討厭母親的嘮叨，厭惡一切的煩惱，讓時(shí)間去溶解，讓自己去飛翔。在經(jīng)受了暴雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。你要相信?！拔摇毕腴啽M青春旅途上的千樹百花。一把鐮刀，一個(gè)冰涼的詞語(yǔ)，總能準(zhǔn)確地把舌頭伸進(jìn)“我”的生活。在言語(yǔ)的宴席上，十八年來(lái)憂傷的月光，刺傷大人世界的畏罪潛逃，“我們”漠然的39。十八歲，這把一度閃爍光澤的鐮刀，像一株遺棄的狗尾巴草緊緊地拽住了大地的根系，就像一顆楔進(jìn)了“我”的生活的釘子。趨自成熟?！陡赣H的雪》講述的故事發(fā)生在一個(gè)偏僻的小村莊，發(fā)生在一個(gè)寒冷的嚴(yán)冬。唯有自我的新爸爸對(duì)自我客氣一些。到了家中，我決定忘記母親，忘記新爸爸，忘記那個(gè)家?！案赣H”的愛，是如此無(wú)言，“父親”的念，是如此綿延。這篇文章描述的是一個(gè)十八歲的少年的遠(yuǎn)行經(jīng)歷。找不到旅館、好容易搭上車卻半路拋錨、山民們哄搶車上蘋果等。當(dāng)我們已戰(zhàn)勝這些考驗(yàn)，我們就真正成長(zhǎng)了。讀完這篇文章，我深受影響。初期的熱情，為了遙遠(yuǎn)的理想而執(zhí)著。年輕的我們總是帶著理想出發(fā)，并試圖在某個(gè)地方找到它。因此，當(dāng)他看不到旅店時(shí)便選擇了汽車。就像每個(gè)在年輕的時(shí)候都?jí)粝胫鴮?lái)要轟轟烈烈地干一番事業(yè)，但真正步入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)一切都不像自己當(dāng)初想象的那樣，所以只能學(xué)著坦然面對(duì)。二娘本身就有了許多孩子，如今又多了幾張嘴，因此“我”的肚子總唱著空城計(jì)。“我”從不把新爸爸放在眼里。當(dāng)時(shí)“我”拒絕他送我走以后，他就悄悄地跟著我，在身后幫我驅(qū)趕野獸，新爸爸的肺一直不好，經(jīng)過(guò)那場(chǎng)大雪以后，還落下了病。接下來(lái)就讓我給大家講講吧！這本書主要講述了“我”在起伏不止的柏油馬路上尋找旅店時(shí)的一個(gè)迷茫的過(guò)程。知道那個(gè)司機(jī)把“我”的背包搶走了，還朝“我”哈哈大笑時(shí)，我絕望了，又饑又冷的我什么都沒有了。第三篇：十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感你和我們的十八歲又是一個(gè)夏天，這是我大學(xué)的第三個(gè)夏天了。一張張白白的試卷，一次又一次的熬夜，這是我十八歲的軌跡。教育學(xué)或心理學(xué)上有一種理論，叫做社會(huì)學(xué)習(xí)理論。當(dāng)我們一步一步踏入我們置身的社會(huì)時(shí)，我們便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?；蛟S是大豐收，亦或許是收成不好。當(dāng)他在絕望之中看到一輛汽車時(shí)，可以回到來(lái)時(shí)的方向。怎么去旅店呢？這個(gè)時(shí)候，他想到了汽車。畢竟，他只要了一根煙。去年第一次讀，覺得作者跟讀者們開了一個(gè)玩笑，講了一個(gè)笑話。從一個(gè)未知世界走到另一個(gè)未知世界，漸漸明白我們自己心中所要。始終不變的，是我們心靈最深處的美好。這是十八歲出門遠(yuǎn)行帶給我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谝院蟮奈粗澜缋锔拥膹?qiáng)大。對(duì)于有些文學(xué)作品，我們確實(shí)很難用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋，如果我們糾纏于現(xiàn)實(shí)生活的可能性，那有一定是徒勞的。情感與思想密切相連，作品中表現(xiàn)出來(lái)的情感滲透了余華的思想。許多看過(guò)這部作品的讀者都說(shuō)：文章中的主人公“我”并不單純，從一開始給司機(jī)煙這個(gè)舉動(dòng)就能看出來(lái)。這不禁讓我想到巴爾扎克的《高老頭》，各種階層，形形色色的人物形象。遠(yuǎn)行始于十八歲，沒有終點(diǎn)。剛滿十八歲的“我”懷著憧憬獨(dú)自上路。而中期的疲憊，因找不到理想而困惑?，F(xiàn)在他根本不在乎旅店，反正前面是什么地方對(duì)他來(lái)說(shuō)都不重要了，只要汽車馳著，那就馳過(guò)去看吧！現(xiàn)實(shí)的安逸讓心靈得到了暫時(shí)的滿足，就如在平庸的生活中暫得了安逸，完全把自己的理想，拋在一邊，不管這種方式是否是自己想要的，不管這樣的生活將把自己帶到何處。讀這篇小說(shuō)，感覺是在一個(gè)夢(mèng)境之中，但這個(gè)夢(mèng)有時(shí)那么地真實(shí)；不知道它具體告訴我們什么，但又在無(wú)形中與我們的心靈深處相契合。初期的熱情，為了遙遠(yuǎn)的理想而執(zhí)著。年輕的我們總是帶著理想出發(fā)，并試圖在某個(gè)地方找到它。因此，當(dāng)他看不到旅店時(shí)便選擇了汽車。就像每個(gè)在年輕的時(shí)候都?jí)粝胫鴮?lái)要轟轟烈烈地干一番事業(yè)，但真正步入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)一切都不像自己當(dāng)初想象的那樣，所以只能學(xué)著坦然面對(duì)。無(wú)聲無(wú)息，我已是大三的尾聲，步入大四的前奏?？即髮W(xué)，考一所好大學(xué)，這是十八歲的方向。持這一理論的學(xué)者們認(rèn)為人的進(jìn)步和成長(zhǎng)是由社會(huì)決定的，社會(huì)具有塑造人的強(qiáng)大力量。有人總說(shuō)：出門遠(yuǎn)行吧，出去看看，可以增長(zhǎng)一個(gè)人的見識(shí)。不管是前者，還是后者，于我們的十八歲，就像是十八歲的天空中的云彩，不可缺少，縱然是烏云。他的十八歲出門遠(yuǎn)行，比我們多了幾分自在。社會(huì)總是看起來(lái)那么的慈善，他能適時(shí)地為需要他的人提供一輛汽車。他順利地坐上了汽車，當(dāng)時(shí)的他，肯定是感謝社會(huì)的。今年再次讀，讀了一遍又一遍，似乎是若有所悟，卻依舊看不懂其深意。但有時(shí)候，又會(huì)懼怕繼續(xù)向前，有太多的未知，社會(huì)所帶給我們的恐懼。文章中的主人公在經(jīng)歷了與社會(huì)的交易之后，把汽車駕駛室當(dāng)做自己得到的饋贈(zèng)，盡管四面透風(fēng)，漆黑一片，但他依舊覺得溫暖，他找到了自己的旅店。不管是去年讀《十八歲出門遠(yuǎn)行》，還是今年再次讀它。因?yàn)樽骷页姓J(rèn)很多情節(jié)的設(shè)置違背了我們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)，充滿了荒誕色彩，余華自己說(shuō)：在一九八六年底寫完《十八歲出門遠(yuǎn)行》后，我感到這篇小說(shuō)十分真實(shí)