【正文】 了《皇帝的新衣》里面的那個小孩子的影子，那是一種無暇的單純。難道找個休息的地方就是作者的最終目的 ?假如是的話，為何還要去旅行 ?家不也一 樣嗎 ?“黃昏就要來了，可旅店還在它媽的肚子里。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。 《十八歲出門遠(yuǎn)行》似乎讓我們再次拾起了十八歲的回憶，那種沖動，那種無知，現(xiàn)在看來卻覺得很難得，即使我們還有成就夢想的欲望，卻無法找到曾經(jīng)的味道，我想是我們確實(shí)長大了。少年雖然質(zhì)樸、勇敢，但坦然面對現(xiàn)實(shí)時卻顯得無能為力。蘋果搶光了，遠(yuǎn)處只剩下屈指可數(shù)的蘋果，“我”被他們打的狼狽不堪，抬頭看看夕陽的余暉，仿佛是為了看“我”的笑話遲遲不肯離去。車開著開著拋錨了，“我”只好下車。等他修好車，“我”便對他說：“老鄉(xiāng)，我要搭車。不過這也不錯，最起碼“我”可以搭車去尋找旅店了。當(dāng)夕陽逐漸落下，“我”看到了黃昏的頭發(fā)，“我”不再貪圖旅途上美好的風(fēng)景，迫切需要找到心靈棲息的地方，“我”覺得在旅途中不能沒有旅店，就像我的人生不能沒有理想。不知道它具體告訴我們什么，但又在無形中與我們的心靈深處相契合。 后期的坦然，他想要的就這么簡單。 不斷起伏的柏油公路，暗示著將遇到的折磨，爬上高處再滑向低處，如此循環(huán)，他始終看不到旅店。告別童年，告別過去，是成長的第一步，去尋找自己的未來。 讀了《十八歲出門遠(yuǎn)行》，我認(rèn)為作者可能用象征的手法來描述一個剛剛成年的人走進(jìn)社會的心路歷程。十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感 [五篇材料 ] 第一篇：十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感 十八歲出門遠(yuǎn)行讀后感 讀完余華的《十八歲出門遠(yuǎn)行》之后，我知道了，人生都要慢慢地適應(yīng)，因?yàn)殂裤介L大，憧憬青春，憧憬未來，就要面對困難，挫折，還有黑暗。我想這段成長的路程可以分為三個階段：初期、中期和后期，而貫穿其中的就是象征著理想與追求的“旅店”。路上，一直問人前面有否旅店，他覺得在旅途中不能沒有旅店，就像剛剛步入社會的青年覺得人生不能沒有理想。于是，他的熱情逐漸冷卻，取而代之的是跋涉的疲憊和困惑。人總要接受現(xiàn) 實(shí)，并且在現(xiàn)實(shí)中尋找自我安慰，學(xué)會坦然。 筆者之所以選擇這篇作品正是被它的偏向于人生哲學(xué)的意蘊(yùn)所觸動，也是因?yàn)榕c文中的“我”產(chǎn)生共鳴，覺得像現(xiàn)實(shí)中的自己。 在旅途中“我”迫切想搭車，可是連汽車的馬達(dá)聲都聽不見，“我”總是期待著高處，因?yàn)橛幸粋€信念一直支撐著“我” —— 中間的那個弧度中一定有“我”想要的旅店?！拔摇迸d致勃勃地跑了過去，遞給了他一根煙，給他點(diǎn)了火?！眳s被他粗暴的叫滾開，“我”對他吼了一聲：“你嘴里還含著我的煙。這時便來了一群 人，“我”跑過去問：“這附近有旅館嗎 ?”他們沒有回答“我”，卻問：“這車上是什么 ?”他們得知是蘋果后便開搶，“我”被他們?nèi)蚰_踢。“我”爬到車椅上，身體雖是遍體鱗傷，但“我”的心窩卻是暖的。青春充滿困難挫折，我瘦小的肩膀要扛起很多的責(zé)任，也要學(xué)會忍受很多的事，冰冷的世界，人情的冷暖。十八歲的天空總是湛藍(lán)的，只因?yàn)槲覀兒軉渭?。”作者開門見山地描繪了主人翁初次出門遠(yuǎn)行的歡欣雀躍心情，從景物的描寫很好地切入主 題，為下文做鋪墊?！甭玫隂]有就需要汽車，汽車就在眼前，可當(dāng)司機(jī)問他要去哪里時，卻不知道自己該何去何從 ?可見他并沒有為自己的遠(yuǎn)行做過規(guī)劃。作 者極力要想塑造一種如水的單純，但這一句話居然是從一個十八歲的成年人口中傳出來的，讓人有一點(diǎn)意外，覺得主人翁有點(diǎn)傻氣，整篇小說，作者無不圍繞“單純”展開，從他給云和山起綽號，追著汽車跑，對著自己哈哈大笑等等，作者似乎要把主人翁的單純已推到頂峰。 我想作者給我們的這個答案，或許就是為了說明旅店就是那個你一直在尋找，直到所有的人都離開你了，最后那個收留你的地方，就是你的旅店。從這里我們也可以看到小說還具有一定的教育意義。突然，一個新鮮的題目深深吸引著我的眼球 —— 《十八歲出門遠(yuǎn)行》。 其中一篇精華作品是作家余華所創(chuàng)作出的《十八歲出門遠(yuǎn)行》，它讓我從中品嘗味出了人生的真正滋味。這都是社會的黑暗“給予”的。給我印象最深的是文中“走過去看看吧”這句話。只有用“成熟精靈”打敗 “幼稚妖怪”，我們才能完成“成人儀式”，變得勇敢、獨(dú)立。不明白司機(jī)莫名其妙的態(tài)度，粗暴的搶走“我”的東西 。 “我”十八歲出門遠(yuǎn)行的離奇遭遇，十八歲的“我”生活得無所畏懼又謹(jǐn)小慎微，好似任何一點(diǎn)點(diǎn)的改變都會讓自己變得自豪。輕易地沉浸在對外面世界的好奇和冒險進(jìn)擊的熱情里。失去財產(chǎn)后的憤怒、平息、對汽車座椅的依賴和安心 ...... 《十八歲出門遠(yuǎn)行》展現(xiàn)出的這一系列發(fā)展，看似怪誕，云里霧里，卻也契合了閻連科這樣一段話：“我們忘了，小說之所以是一種虛構(gòu)，正是因?yàn)樗谋举|(zhì)就是‘空穴來風(fēng)’和‘無中生有’。越長大越懂事，也越笨重，走起路來，身上已經(jīng)有越來越多，不得不背負(fù)的負(fù)擔(dān)，家庭的，信念的，生命的，現(xiàn)實(shí)的，其實(shí)也包括夢想的?！拔覀円卜高^很多錯誤，失去一些本該一直繼續(xù)的朋友，失去了一些本該關(guān)系更好一點(diǎn)的朋友，但成長不就是這樣么 ?不是學(xué)到就是得到?！?—— 劉同如是說。我想這段成長的路程可以分為三個階段：初期、中期和后期，而貫穿其中的就是象征著理想與追求的“旅店”。路上，一直問人前面有否旅店，他覺得在旅途中不能沒有旅店，就像剛剛步入社會的青年覺得人生不能沒有理想。于是，他的熱情逐漸冷卻，取而代之的是跋涉的疲憊和困惑。人總要接受現(xiàn)實(shí)，并且在 現(xiàn)實(shí)中尋找自我安慰，學(xué)會坦然。 你和我們的十八歲 又是一個夏天，這是我大學(xué)的第三個夏天了。一張張白白的試卷，一次又一次的熬夜，這是我十八歲的軌跡。教育學(xué)或心理學(xué)上有一種理論，叫做社會學(xué)習(xí)理論。當(dāng)我們一步一步踏入我們 置身的社會時，我們便學(xué)會了成長?；蛟S是大豐收，亦或許是收成不好。當(dāng)他在絕望之中看到一輛汽車時，可以回到來時的方向。怎么去旅店呢？這個時候，他想到了汽 車。畢竟，他只要了一根煙。去年第一次讀，覺得作者跟讀者們開了一個玩笑，講了 一個笑話。從一個未知世界走到另一個未知世界，漸漸明白我們自己心中所要。始終不變的，是 我們心靈最深處的美好。這是十八歲出門遠(yuǎn)行帶給我們的成長，讓我們在以后的未知世界里更加的強(qiáng)大。對于有些文學(xué)作品，我們確實(shí)很難用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋，如果我們糾纏于現(xiàn)實(shí)生活的可能性，那有一定是徒勞的。情感與思想密切相連，作品中表現(xiàn)出來的情感滲透了余華的思想。許多看過這部作品的讀者都說：文章中的主人公“我”并不單純，從一開始給司機(jī)煙這個舉動就能看出來。這不禁讓我想到巴爾扎克的《高老頭》，各種階層，形形色色的人物形象。遠(yuǎn)行始于十八歲，沒有終點(diǎn)。第一次出門遠(yuǎn)行的興奮；路上對旅館的追求向往，旅館所代表的意象；在攔車時自沾的人情世故；輕易地沉浸在對外面世界的好奇和冒險進(jìn)擊的熱情里?！? “我”這一切出門遠(yuǎn)行的遭遇，都讓“我”以肉眼可見的速度成長起來，這一切的遭遇都讓“我”被成長。 生活得復(fù)雜、殘酷、骯臟、美好，周圍人的態(tài)度都在改造著在路上的我們。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰。 十八歲出門遠(yuǎn)行 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過解讀情節(jié)，把握小說的主旨。 二、理解小說中有荒誕以為的描寫及其表達(dá)效果。《十八歲出門遠(yuǎn)行》是其成名作，顯示出了一種與傳統(tǒng)小說不同的現(xiàn)代特色。 二、閱讀課文，整體感知 1．導(dǎo)入新課 18 歲，陽光燦爛的日子，剛剛走出了夢幻的花季雨季，青春涌動的你們 多么想探尋一下更為遙遠(yuǎn)的世界！可是，當(dāng)你真的走出去之后，外面的世界會像你想像的那樣嗎？《十八歲出門遠(yuǎn)行》講述了一個 18歲孩子初次出門遠(yuǎn)行的故事，或許對你認(rèn)識這個世界有些啟發(fā)。沒有找到“旅店”，但“我”搭上了車，暫時的舒服讓“我”滿足。 2．尋找“旅店”的過程中，出現(xiàn)了哪些不合情理的事？ 明確：司機(jī)態(tài)度突然轉(zhuǎn)變，“笑嘻嘻地十分友好地看起我來”，而且還要“我”在車正開著時去車廂取蘋果；當(dāng)我問他去哪里時，他說“開過去看吧”，“我”旅行時沒有目的，司機(jī)也不在乎方向，只要汽車跑著就行；汽車拋錨時，司機(jī)竟能在旁邊“認(rèn)真”地做起了廣播體操；有人搶劫車上蘋果，他竟無動于衷，只對“我”被打破的鼻子感興趣；最后司機(jī)參加到搶劫者的行列中去，把“我”的背包也搶走了。 4．“旅店”在小說中有什么象征意義？ 討論歸納：“旅店”是漂泊的靈魂的棲息地，是一處暫時或長久的寄托地。 四、總結(jié)提升 小說通過描述一個 18 歲男孩初次出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷，反映了孩子世界與成人世界的矛盾沖突，以及涉世未深的孩 子對現(xiàn)實(shí)世界的困惑、恐懼。 2．寫下你初次出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷和感受，以及從本文中受到的啟示。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 如何找準(zhǔn)解讀文本的切入點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，揣摩文中情節(jié)的寓意。 情感朗讀法 教學(xué)中，采用默讀、自由讀、齊讀、指名讀等多種形式的課文朗讀方法，讓學(xué)生在讀中尋找分析課文中荒誕性的描寫及其作用，把無聲的文字化為富有感染力的形象化語言?！甭玫辍币辉~在小說中共出現(xiàn) 19 次，主人公在文 中不斷重復(fù)要尋找”旅店”，最后發(fā)現(xiàn)”旅店”竟是那遍體鱗傷的”汽車”，小說中的人、事、情幾乎都與”旅店”有關(guān)，可以”旅店”為輻射源生發(fā)聯(lián)想，引出討論、探究的話題。這篇小說中有哪些荒誕的情節(jié)？這樣寫的目的是什么？ 4．從情緒切入。 2．關(guān)于先鋒派小說。 18 歲，陽光燦爛的日子，剛剛走出了夢幻的花季雨季，青春涌動的你多么想探尋一下更為遙遠(yuǎn)的世界！可是，當(dāng)你真的走出去之后，外面 鼓勵學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并收集、整理相關(guān)資料，相互交流，借以培養(yǎng)學(xué)生的 動手能力和小組協(xié)作精神。在黃昏來臨的時候，” 我”感到了自己無所依靠，于是”我”拼命地到處尋找”旅店”?！蔽摇弊罱K尋找到了”旅店” 被搶劫的傷痕累累的”汽車”。”我”的情緒變化來自客觀世界的不可捉摸， 想像中的世界和現(xiàn)實(shí)世界相差甚遠(yuǎn)?！泵绹骷一萏芈f過這樣一句話：“我不能，別的任何人也不能替代你走過那條路，你必須自己去走。只有經(jīng)歷磨練坎坷才能真正成熟起來。但盡管如此，我們也不應(yīng)灰心喪氣，而應(yīng)在心里保存一分希望和勇氣，明白只有自己能使自己重新振作起來，這也是成長中的收獲。 從關(guān)鍵詞”旅店”切入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其產(chǎn)生渴求知識的欲望，為較好地進(jìn)入自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 2．寫下你初次出門遠(yuǎn)行的經(jīng)歷和感受，以及從本文中受到的啟示。 二、理解小說中荒誕性描寫及其作用 要求：小說中有許多”不合情理”的場景描寫，使作品具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。在讀中感悟。我走在這條山區(qū)公路上，我像一條船。那車頭的蓋子斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對外部世界的好奇。 四、小說主題重心的探究： 看似荒誕的故事之所以能引發(fā)我們?nèi)绱藦?qiáng)烈的共鳴，就因?yàn)樗鎸?shí)而強(qiáng)烈地表達(dá)了成長的困惑與傷痛，提示了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。 小組合作完成，老師必要是給予輔導(dǎo)。簡單地說，小說重心不在陰暗的司機(jī)等人身上，而在明快的“我”身上?！蔽覀兠總€人都要時常反躬自省，做到”見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”?！边M(jìn)一步理解小說主題 結(jié)合學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，寫出自己真實(shí)的個性感受，誘發(fā)他們對人生的思考。莽撞，闖不出自己的小宇宙，只能沿著父輩為我們?nèi)计鸬男切窍Ｍ鹜懊鳌? 主人公擁有如此完美的十八歲 —— 獨(dú)自一人，徒步旅行。 啟程，懷著滿腔熱血，他像一匹興高采烈的小馬一樣歡快地奔跑了起來。剛踏足社會，這是他萌芽的理智，幼稚卻不失道理。柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。但輕信他人是要付出代價的，為著他的無知，他什么都沒有了。像參透了一般，原來一直要找的旅店，竟一直在這里。 輕描淡寫的卻刻骨銘心。 是的，你已經(jīng)十八了，你 應(yīng)該去認(rèn)識一下外面的世界了。于是