【正文】 ：水粉靜物寫生二、教學(xué)時間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎(chǔ)知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，仍有部分同學(xué)作畫步驟有問題。九、課后作業(yè)：水粉靜物組合寫生。（注意色相、明度、純度、空間的變化）細(xì)致刻畫階段。物體間的距離。（空間感：靜物前后距離未在明度、純度、冷暖方面進(jìn)行比較。八、教學(xué)過程：通過作業(yè)講評導(dǎo)入：設(shè)疑提問：為什么一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的空間感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。（三）觀察研究不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。（2）色彩的混合：一般繪畫學(xué)習(xí)講的是顏料的混合。五． 教學(xué)要求：在教學(xué)中遵循由簡到繁循序漸進(jìn)的原則、因材施教的原則；啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感的同時注重學(xué)生的個性特點(diǎn)。（九）優(yōu)秀作品欣賞：(略）（十）課堂示范：(略）（十一）學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評：(略）（十二）課時安排：理論講解 4課時優(yōu)秀作品欣賞 4課時課堂示范分兩次 共8課時學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評分三次 共2課時（10課時）（12課時）（8課時）（十三）學(xué)生作業(yè)布置：每個靜物寫生單元完成兩張作業(yè)，前兩個單元作業(yè)為八開，最后一個單元作業(yè)為四開，考試作業(yè)為四開（共七張作業(yè)）第二篇：水粉靜物寫生教案水粉靜物寫生教案一． 教學(xué)目的：認(rèn)識色彩規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法，和學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力，使學(xué)生掌握一定的色彩的理論知識和色彩變化的規(guī)律。另外一個很典型的原因是，很多初學(xué)水粉畫或經(jīng)驗(yàn)不足的考生，在水 粉靜物寫生中經(jīng)常會用水或很稀薄的色彩在較厚的底色上刷抹、揉擦 并加以修改，以求協(xié)調(diào)柔和的過渡面色彩。它與水彩顏料的性能不同，稀薄的水彩會產(chǎn)生透明、柔和的微妙效果，而水粉顏色調(diào)了過多的水分就會變得蒼白無光。此外，靜物中有些鮮艷、明亮的色彩因純度不夠從而產(chǎn)生灰的感覺。（五）水粉寫生常見問題分析：“火”：產(chǎn)生的原因主要是用色純度過高，幾乎用管裝或瓶裝的顏料原色未加調(diào)和即直接作畫，給人以火、生、楞的感覺。局部畫又不能畫得過分，要適可而止。對靜物每一個部分進(jìn)行塑造，這是水粉畫寫生創(chuàng)作最艱苦的時期，這個階段的主要任務(wù)是用色彩較充分地塑造對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和空間。將背景、主體物、桌面的區(qū)別及它們間的色彩關(guān)系畫出來，然后將物體受光面的色彩畫出，使畫面形成一個基本色調(diào)。鋪大色調(diào)鋪大色調(diào)是著色的開始，要把握住靜物第一印象的新鮮感覺，從整體著眼，主體物入手。但又不能陷入局部孤立地觀察色彩，還要回到整體以觀察色彩。在現(xiàn)實(shí)生活中，可供靜物寫生的題材很多，如室內(nèi)一角、廚房炊具、文化用品、勞動工具，文物古董、蔬菜瓜果等均可入畫。濕擦是用干凈的筆在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫法中?！皵[”：按照物體形體結(jié)構(gòu)的走向，一筆一筆地把色彩擺在畫面上，要求用筆肯定、有力。一般在背景和物體的暗部多用濕畫法，在亮部和物體的主要部分用干畫法。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅(jiān) 硬的物體。4．水粉畫的基本畫法有哪些？水粉畫介于水彩畫與油畫之間，既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺，也有油畫的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)。（3）環(huán)境色：物體周圍環(huán)境對物體反射的色彩以及物體之間相互作 用的色彩。根據(jù)不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規(guī)律。因此我們把紅色、橙色、黃色稱為暖色。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。六． 教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫34張；色彩幻燈（課件）資料等。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。二． 教學(xué)內(nèi)容：色彩靜物寫生三． 教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的的觀察方法和寫生的基本規(guī)律。七． 教學(xué)方法：本課題主要以課堂寫生為主，結(jié)合理論知識的講解采用直觀的教學(xué)手段（教師改畫和做范畫）進(jìn)行教學(xué)。原色：任何顏料都無法調(diào)配和組合出來的色，又稱一次色。復(fù)色：任何兩個間色或三個原色相混合而成的顏色就是復(fù)色。當(dāng)見到藍(lán)色、綠色、紫色等則會聯(lián)想到蔚藍(lán)的大海、樹蔭的涼爽，就會在心里產(chǎn)生冰涼和寒冷的感覺。（1）固有色：指物體本身的色彩，例如黑頭發(fā)、藍(lán)天、白云、紅蘋果等，其中的黑、白、藍(lán)、紅就是固有色。一般情況是物體越光滑，受環(huán)境色的影響就越大。有“干畫法”、“濕畫法” 和“干濕結(jié)合的畫法”。（2）濕 畫 法： 又稱薄畫法，在調(diào)色過程中，水分很充足，通常是在前面的顏色未干時就接著畫第二筆顏色，也有先把畫紙刷濕，然后作畫。一般用干濕結(jié)合畫法視覺效 果會更好?！安痢保河址Q“掃”，從字面意思即可理解為在畫面上快速揉擦?！包c(diǎn)”：一般用來點(diǎn)物體的高光、畫樹葉、花瓣等。這種靜物往往與其典型環(huán)境相配合，自然樸實(shí)，蘊(yùn)含著濃厚的生活情趣。（四）水粉靜物寫生的方法和步驟：構(gòu)圖與畫輪廓經(jīng)過觀察研究以后，對所描繪的對象有了細(xì)致的分析和構(gòu)思，在頭腦中產(chǎn)生了未來的畫面設(shè)想。把暗部色彩畫準(zhǔn)后，再畫明暗交界線及中間色，然后逐步向亮部推移，最后加亮光。畫時要膽大心細(xì)，要有激情又要穩(wěn)重，因此在鋪大色調(diào)時應(yīng)根據(jù)水粉畫的特點(diǎn)，用色時采用先濕后干，先薄后厚，先深后淺的步驟，最低限度地使用“白粉”?？梢詮闹黧w部分開始畫起，隨后塑造每一個靜物局部的結(jié)構(gòu)和形體及色彩空間等關(guān)系。深入刻畫作為訓(xùn)練基本功的寫生練習(xí)，細(xì)節(jié)刻畫是必不可少的，一張畫如沒有細(xì)節(jié)，就不會有表現(xiàn)的深度；精彩的細(xì)節(jié)刻畫，能獲得畫龍點(diǎn)睛之妙。此外，用色太厚，特別是用非常厚的顏色在畫面上“干拖”、“干拉”都會造成畫面的焦枯、火氣。另外一個比較普遍的原因是用色彩表現(xiàn)某一物體時，調(diào)配色彩的種類過多，復(fù)色間相調(diào)必然產(chǎn)生灰、悶的感覺。所以調(diào)色時一定要控制用水量，以保證顏色的鮮明度。這樣畫出的物體色彩，干 燥生就會產(chǎn)生臟、灰暗的感覺。從而能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并掌握水粉畫的方法與步驟。六． 教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫34張；色彩幻燈（課件）資料等。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。（四）水粉靜物寫生的方法和步驟構(gòu)圖與畫輪廓鋪大色調(diào)大體塑造深入刻畫整體調(diào)整體積表現(xiàn)：質(zhì)感表現(xiàn)（五）水粉寫生常見問題分析： “火”，“灰”，“臟”，“花”，（六）水粉靜物畫技法（七）作水粉畫中經(jīng)常遇到的三個問題如何控制畫面的虛實(shí)程度?畫面用色不當(dāng)會造成什么結(jié)果?畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救?（八）在室內(nèi)畫靜物如何控制光與色（九）優(yōu)秀作品欣賞（十）課堂示范（十一）學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評（十二）課時安排 理論講解 3課時優(yōu)秀作品欣賞 1課時課堂示范分兩次 共4課時學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評分三次 共6課時 簡單靜物寫生練習(xí)（8課時）較復(fù)雜靜物寫生練習(xí)（8課時）復(fù)雜靜物寫生練習(xí)（12課時）（十三）學(xué)生作業(yè)布置每個靜物寫生單元完成兩張作業(yè)，前兩個單元作業(yè)為四開，最后一個單元作業(yè)為二開共八張作業(yè)（十四）參考教材《世界名畫家全集莫蘭迪》 何證廣主編 河北教育出版社 《水粉靜物寫生教程》 俞進(jìn)軍著 中國建材工業(yè)出版社第三篇：水粉靜物寫生教案水粉靜物寫生教案一、課題：水粉靜物寫生（之二）二、教學(xué)時間：180分鐘（講授60分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎(chǔ)知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學(xué)表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，而有基礎(chǔ)的同學(xué)還有部分同學(xué)色彩變化欠微妙。對色彩的認(rèn)識不再停留在感性階段。為什么有部分同學(xué)色彩變化欠微妙。畫面缺乏在光源、上下、左右空間的變化比較。物體的質(zhì)感差別。（畫關(guān)系階段。注重空間感、色彩變化豐富（初學(xué)者）。所以要結(jié)合具體靜物分析色彩變化規(guī)律、寫生規(guī)律。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：范畫、演示教具。色彩的觀察方法：①一點(diǎn)觀察法；②整體觀察法；③色彩分析比較法；④條件色觀察法。６、色彩的技法干畫法——濕畫法——干濕結(jié)合畫法 ７、臨摹步驟（分五步）第一步：這種平擺浮擱的構(gòu)圖給人的感覺很自然，也是一種構(gòu)圖形式。第一遍的顏色要爭取畫準(zhǔn)確，使下一步能有一個好的基礎(chǔ)。用小筆調(diào)一下的黃綠色，畫出梨子的微妙變化；如背光、反光、影子。這一步要注意畫面的虛實(shí)、強(qiáng)弱、冷暖變化。白瓷盤面包的邊緣也帶了幾筆環(huán)境色。（二）作品欣賞 顯示范畫九幅觀察分析、交流作品的構(gòu)圖、色彩關(guān)系等感覺。五、教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)靜物的整體感六、教學(xué)難點(diǎn)：分析色彩變化規(guī)律。八、教學(xué)過程：通過作業(yè)講評導(dǎo)入： 講授新課： 靜物的色彩寫生，是繪畫中了解掌握并運(yùn)用色彩學(xué)造型的基本課程之一，是對繪畫色彩的具體實(shí)踐。對于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構(gòu)圖循序的差異。在色彩寫生練習(xí)之前，先讓學(xué)生掌握色彩的整體認(rèn)識，多個角度進(jìn)行觀察，注意色彩的整體對比關(guān)系（色相、明度、純度、冷暖、質(zhì)感、光源方面）注重由明度對比訓(xùn)練的黑白灰向色彩的轉(zhuǎn)換預(yù)習(xí)，并注意由炭、鉛筆等向色彩畫專用筆的工具轉(zhuǎn)換練習(xí)。（能否啟發(fā)學(xué)生獨(dú)到的色彩發(fā)現(xiàn)及對色彩的審美靈性是靜物色彩寫生的主攻方向）。）八、不同質(zhì)感靜物的表現(xiàn)（不銹鋼類）一、課題：水粉靜物寫生（不銹鋼質(zhì)感的表現(xiàn)）二、教學(xué)時間：180分鐘（講授30分鐘）三、學(xué)生分析：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩步驟，但是對具體物體質(zhì)感的表達(dá)有所欠缺，需要分步驟地去解決這些問題。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。刀柄的顏色一般較穩(wěn)重，作畫時多采用深色。刀身的高光很強(qiáng)烈，下筆應(yīng)干脆些。首先，要確定不銹鋼器皿的固有色(深灰色)，白色別加得太多，否則不利于質(zhì)感的表現(xiàn)。最后，不銹鋼器皿都具有強(qiáng)烈的高光與反光，但反光的明度不會超過高光，這一點(diǎn)很重要。課后練習(xí)：不銹鋼靜物的寫生。四． 教學(xué)難點(diǎn)：水粉寫生常見問題和解決方法。八． 教學(xué)過程與主要內(nèi)容：（一）色彩基礎(chǔ)知識1．色彩的基礎(chǔ)理論知識有哪些內(nèi)容？1）色彩三要素：色相、明度、純度2）色彩的混合：一般繪畫學(xué)習(xí)講的是顏料的混合。3．如何把握色彩畫面的“素描”關(guān)系？ 4．水粉畫的基本畫法有哪些？（1）干 畫 法：（2）濕 畫 法：（3）干濕結(jié)合畫法： 5．水粉畫的用筆方法有哪些？“勾”：“涂”：“擺”：“擦”：“點(diǎn)”：（二）布置靜物布置靜物是一件創(chuàng)造性的工作。明度：色彩的明暗程度。要想調(diào)配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規(guī)律與特點(diǎn)。例如紅與黃、黃與藍(lán)、藍(lán)與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。因此我們把紅色、橙色、黃色稱為暖色。根據(jù)不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規(guī)律。（3）環(huán)境色：物體周圍環(huán)境對物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。4．水粉畫的基本畫法有哪些？水粉畫介于水彩畫與油畫之間，既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺，也有油畫的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)。適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅(jiān)硬的物體。一般在背景和物體的暗部多用濕畫法，在亮部和物體的主要部分用干畫法?！皵[”：按照物體形體結(jié)構(gòu)的走向，一筆一筆地把色彩擺在畫面上，要求用筆肯定、有力。濕擦是用干凈的筆在色彩未干和濃淡不勻的地方輕擦，可使筆觸不明顯，多用在濕畫法中。靜物布置的好壞直接影響學(xué)習(xí)的情緒和作畫的進(jìn)程與成效。一般地說，選擇和布置靜物的過程，就是對未來畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖、色調(diào)甚至表現(xiàn)方法的設(shè)計(jì)過程。初學(xué)時，應(yīng)盡量選擇造型簡括、色彩單純的靜物。在用光方面，也可采用室內(nèi)自然光、混合光、室外光等，以鍛煉在多處條件下進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的技能技巧。畫家高庚說：“畫面的表現(xiàn)內(nèi)容，在它被人們認(rèn)清之前，必須像一支有魅力的樂曲。但是有一點(diǎn)是共同的：即形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。大小、深淺得當(dāng)，適于構(gòu)圖上的橫豎變化從整體考慮物品放置的疏忽及前后層次關(guān)系，主體物的位置要放得適當(dāng)，既不要放得靠邊，也不能放在畫面的正中。（三）觀察研究擺在初學(xué)者面前頭等重要的大事是培養(yǎng)正確的觀察方法，在作畫之前，不要忙于下筆，先將靜物之間的各種關(guān)系進(jìn)行整體觀察和分析，而整體觀察應(yīng)始終貫穿在整個作畫過程之中，要從色彩諸因素的相互聯(lián)系中觀察色彩。構(gòu)圖的好壞是一幅作品成功的基礎(chǔ)，也是作者艱苦設(shè)計(jì)的結(jié)果，同時也是作者的藝術(shù)修養(yǎng)水平和基本功的體現(xiàn)。勾輪廓：，就是對對象的位置、結(jié)構(gòu)、比例、形體特征及主要細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確而肯定。畫第一遍色一般從中間的色塊開始，用較大的筆，調(diào)較薄的或不薄不厚的顏色畫大塊的色彩關(guān)系。大體塑造第一遍上色解決了大的色彩基調(diào)之后，即可進(jìn)入大體塑造階段。要經(jīng)常保持整體看、局部看。深入刻畫細(xì)節(jié)的刻畫，應(yīng)該是對畫而整體關(guān)系的進(jìn)一步豐富和深化，因?yàn)槊總€局部都是構(gòu)成整體的一個組成部分。的確，細(xì)節(jié)刻畫是寫生畫中的攻堅(jiān)戰(zhàn)，需要毅力和對全局宏觀控制。把畫面放置遠(yuǎn)一點(diǎn)觀察，很容易發(fā)現(xiàn)有的地方畫得不夠，有的地方畫過了，這時就可以先從最有問題的地方開始，一直修改到滿意為止。分可能會出現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象，這樣對整體會有所破壞。一幅好的習(xí)作應(yīng)該是用筆生動活潑，色彩明快，虛實(shí)并舉，素描是靠明暗變化來表現(xiàn)體積的，過去，在美術(shù)教學(xué)中曾經(jīng)有一種訓(xùn)練方法：即在畫好的素描稿上罩上一層顏色，稱做鉛筆淡彩。物體給人以顏色的感覺是一種復(fù)雜的光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)一種物體占有左右、上下及縱深三度空間時，構(gòu)成物體表層的各個面上從不同的角度反射著各種光線，盡管每件物體在各種不同的光照環(huán)境中有著各種各樣的色彩變化，但經(jīng)過分析，也不難找到它的規(guī)律。直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響，暗面多受環(huán)境反射光的影響。在處理明確的體面轉(zhuǎn)折時，筆觸的運(yùn)用要肯定、果斷；在處理柔和的體面轉(zhuǎn)折時，色彩的過渡要自然，與其形體的變化相適應(yīng)。常有些畫者被這一個個的細(xì)節(jié)變化所吸引，當(dāng)他們津津有味地描畫出一個一個小圓球的時候，卻忽略了一個最基本的主題——葡萄，犯了只見樹木，不見森林的錯誤。有些特點(diǎn)雖非繪畫所能表現(xiàn)、但視覺信號卻能誘發(fā)人的種種聯(lián)想，在某種程度上能夠彌補(bǔ)繪畫表現(xiàn)力的不是。以下分述各類物體的特征及表現(xiàn)： ① 透明體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等，在物理學(xué)上常用無色、透明來表述其特征。一