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正文內(nèi)容

淺談如何有效提升教學(xué)質(zhì)量的策略-wenkub

2024-11-13 18 本頁面
 

【正文】 數(shù),然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)的班規(guī)以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。所以班級(jí)管理還是有章可循,有法可借,有路可探。一個(gè)班級(jí)是否團(tuán)結(jié)、和睦、充滿正能量,在于班主任的管理、引導(dǎo)。我覺得應(yīng)該看教師的教學(xué)能力、班主任的管理策略、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、家庭的氛圍影響四者之間是否能相互共融、共促,方可共贏、共榮。共贏對(duì)于學(xué)校來說,尤其是發(fā)展中的學(xué)校,要想得到社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,教學(xué)質(zhì)量是首要解決的問題。一所學(xué)校聲譽(yù)的好壞自然取決于其教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量也是我們教師的本職所系。學(xué)習(xí)因?yàn)榧议L(zhǎng)們最關(guān)心的莫過于孩子的成績(jī)。一、班級(jí)管理策略有效。對(duì)于一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)初淺的班主任來說,如果她不會(huì)管理班級(jí),甚至不能以身作則,沒有一套有效的班級(jí)管理方法,這個(gè)班級(jí)肯定如一盤散沙,學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣就不能做到潛移默化、水到渠成。二、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)有方。接著就在
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