淺談如何有效提升教學(xué)質(zhì)量的策略(文件)
【正文】 日常的教育教學(xué)工作中，從小處抓起，每天的小目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)遞進(jìn)要求，學(xué)生在每天的嚴(yán)格要求下，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣，坐有坐相，站有站姿，而且班級(jí)的風(fēng)貌也會(huì)發(fā)生很大的變化。三、教師駕馭課堂有力。老師要給學(xué)生一碗水，自己首先得是長(zhǎng)流水，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己；其次要深鉆教材，吃透教材，吃透學(xué)生，把握住教材的編寫意圖、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的課堂教學(xué)；再者自己的教學(xué)思路要清，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，靈活調(diào)整課堂教學(xué)，每節(jié)課都要讓學(xué)生有所得，有所獲。當(dāng)然，家庭的影響也不容忽視。如果家庭本身沒有在意孩子的成長(zhǎng)影響，讓他在不好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，他的人品、本性都會(huì)受到影響，比如溺愛、打罵、無(wú)視、自私等家庭教育方式帶來(lái)的后果就是孩子人性的扭曲、心靈的黑暗、自卑冷漠等的出現(xiàn)。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。其實(shí)也是直白的說(shuō)明
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