金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃-wenkub
2024-11-12 18 本頁面
【正文】 年教師迅速掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及知識體系。四、常規(guī)工作平日里隨時關(guān)心青年教師的各方面發(fā)展隨時為她們解疑幫助她們樹立積極的教育教學(xué)價值觀形成解決教學(xué)常規(guī)問題的能力。我就如何有效開展課堂教學(xué)活動展開全面地指導(dǎo)著重在教學(xué)策略方面對她們進(jìn)行實踐指導(dǎo)幫助她們贏得學(xué)生喜愛、獲得成功的教育體驗。其他人寫好點評。指導(dǎo)青年教師如何命題如何撰寫案例、論文等提高青年教師的各方面能力。第一篇：金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃金山區(qū)骨干教師師徒帶教計劃一、帶教目標(biāo)以自身腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)和良好師德為青年教師作出表率既教業(yè)務(wù)又教做人。根據(jù)每位青年教師的特點提出改進(jìn)性指導(dǎo)意見使她們盡快成長成為一名具有熟練專業(yè)技術(shù)技能的教學(xué)工作者。第二由我上課青年教師觀課、議課我指導(dǎo)他們觀課、議課的方法寫好點評或反思。三、教科研 指導(dǎo)青年教師一起參與韓麗開展的市青年基金會課題《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的實踐與研究》指導(dǎo)韓麗帶領(lǐng)組員做好情報資料的搜集、論文案例的撰寫、研究活動的開展及階段總結(jié)與成果收集等工作將理論聯(lián)系實際進(jìn)一步提高青年教師的科研水平。包括理解教材的能力把握教學(xué)重點、難點的能力駕御課堂的能力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力有效評價的能力練習(xí)設(shè)計的能力反思與整改能力等等。共同研究學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)教學(xué)理論和教育理念，討論最佳的教學(xué)方法和手段。（2）教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。（4）帶教教師要定期指導(dǎo)被帶教教師備課、上課，命題、質(zhì)量分析等，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。（8）每學(xué)年寫好關(guān)于做好被帶教教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的小結(jié)。（4）被帶教教師每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；要注重積累各種資料和教學(xué)心得，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會。共同研究學(xué)習(xí)職業(yè)教育理念和教學(xué)理論，討論最佳的教學(xué)方法和手段。（2）教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。（4）定期指導(dǎo)被帶教教師備課、上課，命題、質(zhì)量分析等，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。（8）每學(xué)年寫好關(guān)于做好被帶教教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的小結(jié)。（4）每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；要注重積累各種資料和教學(xué)心得，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)心得體會。第四篇：師徒帶教計劃帶教
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1