金山區(qū)骨干教師師徒帶教計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心。通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃逐步形成個性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。五、具體措施認(rèn)真上好示范課。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動來解決。四、帶教原則堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實(shí)效性和示范性。（5）主動請帶教教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向帶教教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。（5）每學(xué)期給被帶教教師上一節(jié)示范課，指導(dǎo)被帶教教師上好一節(jié)匯報課。通過共同備課、聽課、評課等活動，使青年教師盡快掌握學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。被帶教教師（1）認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。根據(jù)青年教師的情況及時調(diào)整及時跟進(jìn)。要求青年教師把握好每一次聽課的機(jī)會認(rèn)真記錄好聽課筆記向帶教老師以及身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)不斷探求、感悟、反思努力提高個人的教學(xué)水平。幫助青年教師迅速掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及知識體系。上課教師上交材料上課祥案教學(xué)反思。帶領(lǐng)她們積極聽取各種教育、教科研方面的講座使她們每學(xué)期撰寫一篇可在校級論文比賽中獲獎或在區(qū)級交流或獲獎的教學(xué)案例或教科研論文逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提升實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平。（6）帶教教師每學(xué)期要指導(dǎo)被帶教教師完成兩個單元練習(xí)、復(fù)習(xí)題的命題工作。（6）被帶教教師每學(xué)期至少要上一節(jié)校級公開課；每學(xué)期要完成一份有質(zhì)量的命題。（3）每學(xué)期聽被帶教教師課1至2節(jié)。（2）認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動爭取帶教老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問，認(rèn)真制定好個人發(fā)展規(guī)劃。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的
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