學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員四風(fēng)問題梳理5篇范文-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 不夠，缺乏具體檢查指導(dǎo)，抓而不緊、抓而不實(shí)，沒有達(dá)到預(yù)期效果。決策脫離實(shí)際。調(diào)研深入不夠。貫徹執(zhí)行上級要求存在打折扣、搞變通現(xiàn)象。會議質(zhì)量不高，有時(shí)會前溝通不夠，會上討論不足，會議時(shí)間過長，議而不決，會后工作落實(shí)力度不夠，開了會也不能很好解決問題。2014年5月20日 的能力。2個(gè)別教師上課沒有用普通話教學(xué)。1信息技術(shù)課要求在微機(jī)教室上課。1加強(qiáng)學(xué)生的德育與文明禮儀教育。加強(qiáng)節(jié)約用電的管理力度。希望開放圖書館，增加學(xué)生課外讀物，開拓眼界，拓寬知識面。五、其他方面方面：晚上集中學(xué)習(xí)占用教師休息時(shí)間，影響了教師的正常教學(xué)，精力有所分散。與縣直部門溝通協(xié)調(diào)不夠。忙于學(xué)校常規(guī)管理、深入教學(xué)一線代課和聽課少。沒有開設(shè)興趣小組、辦學(xué)特色不明顯。開會安排工作多，深入教學(xué)一線和學(xué)生中了解情況、抓落實(shí)少。對教師和學(xué)生重管理、輕服務(wù)，主要存在對教師生活關(guān)心不夠，實(shí)際困難解決的少，學(xué)校餐廳飯菜質(zhì)量不高等問題。教育管理制度不健全、一些制度在執(zhí)行過程中流于形式。教學(xué)管理方面沿用老辦法，督促教師學(xué)習(xí)使用新的教學(xué)手段不夠、創(chuàng)新意識不強(qiáng)。目前學(xué)校供暖、圍墻等問題沒有得到解決。盡快解決實(shí)驗(yàn)器材，物理、化學(xué)、地理、生物實(shí)驗(yàn)課無法正常開展。增加籃球及其他運(yùn)動場地。為各教研室提供純凈水，改善師生飲水安全。1學(xué)校早餐時(shí)間，應(yīng)組織學(xué)生有序就餐。1希望多用多媒體教學(xué)，增加課堂興趣。2建議學(xué)校餐廳中午飯菜品種豐富一點(diǎn)。第二篇：四風(fēng)問題梳理“四風(fēng)”問題梳理高艷忠通過第一階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在“四風(fēng)”方面還存在以下問題：一、形式主義學(xué)風(fēng)會風(fēng)文風(fēng)不實(shí)。要精簡會議數(shù)量，提高會議質(zhì)量和會議決策效率。存在熱衷于做表面文章，把口號當(dāng)成績。深入基層不多，深入教師、學(xué)生的工作、生活場所不多。一些制度在制定前，沒有經(jīng)過充分的調(diào)查研究和科學(xué)論證，使工作決策存在脫離實(shí)際情況的現(xiàn)象。存在抓工作慢半拍、不催不辦、不催不動、消極被動、辦事拖拉的現(xiàn)象。要充分發(fā)揮黨委全委會、教代會的職能。責(zé)任意識不強(qiáng)。加強(qiáng)分管部門橫向工作聯(lián)系的指導(dǎo)，進(jìn)一步解決工作協(xié)調(diào)難問題。面對學(xué)校改革發(fā)展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問題，習(xí)慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對付新情況。，怯于管理。對上接待依然有講究排場、檔次的現(xiàn)象。受社會風(fēng)氣影響，部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，黨性觀念不強(qiáng)，自我約束不嚴(yán)。學(xué)習(xí)存在上級強(qiáng)調(diào)了就學(xué)就抓，過后放松，學(xué)習(xí)方式單一。公共衛(wèi)生服務(wù)需加強(qiáng)。二、官僚主義方面存在的問題（2條）對單位職工的生活不夠關(guān)心，不了解職工的想法。三、享樂主義方面存在的問題（3條）好人思想嚴(yán)重，下鄉(xiāng)工作不深不細(xì)。對衛(wèi)生院分管的工作缺乏創(chuàng)新性，不愿攻堅(jiān)。隨衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的提升，辦公經(jīng)費(fèi)較充裕，不注重節(jié)能。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子不程度存在急功近利、急于求成的心態(tài)，園區(qū)建設(shè)總想著“爭先進(jìn)位”，追求建設(shè)速度多，注重安全檢查少；招商項(xiàng)目調(diào)研不深，策劃包裝不成熟，致使入園項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)緩慢。班子成員組織集中學(xué)習(xí)和自學(xué)中，存在被動學(xué)習(xí)、急用急學(xué)的現(xiàn)象，缺乏持之以恒學(xué)習(xí)政治理論的精神，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。貫徹上級精神存在照抄照搬現(xiàn)象，安排部署工作缺乏科學(xué)分類指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)視野不寬、起點(diǎn)不高、工作不到位，成效不明顯。工作方法簡單。個(gè)別同志礙于情面，對分管的部室或個(gè)人管理不到位，比如少數(shù)工作人員存在遲到早退、串崗脫崗現(xiàn)象；個(gè)別同志匯報(bào)工作報(bào)喜多、報(bào)憂少，成績多、問題少，被動多、主動少，缺乏工作的積極性和主動性；個(gè)別同志全局意識不強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)分管的多，對其它工作參與少，不能和其他班子成員搞配合、凝合力，甚至個(gè)別同志好高騖遠(yuǎn)
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