四年級上冊第十課-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 一讀自己喜歡的地方。3．練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。出示詞語： 精心憧憬依然蹤影似乎凌空飛起 大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣半沉半浮翩翩飛舞 一學生說出詞語的大概意思（或做一些動作），其余學生根據(jù)他的話或動作，從上列詞語中找出該詞語。2．檢查字詞掌握情況。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。播放2012年倫敦奧運會閉幕式《我們將震撼你》的表演實況，讓學生感受歌曲的情緒（三）新課教學。第一篇：四年級上冊第十課第十課我們將震撼你一、教學內(nèi)容學唱《我們將震撼你》欣賞2012年倫敦奧運會開幕式視頻二、教學目標了解《我們將震撼你》的創(chuàng)作背景及其影響，欣賞并學唱，能用固定節(jié)奏型為歌曲伴奏。聽一聽 聆聽時對口型第二篇：三年級上冊第十課教案風 箏第一課時學習目標：1．會認5個生字，會寫12個生字。教學過程：一、談話揭題二、初讀課文，學習生字詞1．輕聲讀課文，把不認識的字畫下來，連詞多讀幾遍。（1）我來考考你。三、再讀課文，說說課文主要內(nèi)容1．選用自己喜歡的讀書方式，讀課文。教學重、難點：體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。2．說出你為什么喜歡這部分。①說一說為什么喜歡這部分。（2）放風箏。指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。板書：大驚失色千呼萬喚哭垂頭喪氣指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀④練習用上面幾個詞說幾句話，描述一下自己在生活中或?qū)W習中遇到困難、麻煩時的表現(xiàn)。3．每組選代表發(fā)言。練習查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。自讀課文。引導發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑。閱讀第二自然段，思考：如果你在做風箏，你心中會想些什么呢？交流想法。課堂達標檢測： 自學生字，交流方法。二、細讀研究，體悟感情。三、回顧課文，暢談感受。板書設(shè)計：風箏做風箏放風箏找風箏高興 憧憬 傷心第四篇：西泠印社 五年級上冊書法第十課第十課山字頭與京字頭教學目標,了解帶有這兩種偏旁的字書寫時的細微變化
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