【正文】 發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。班主任工作方方面面，大事小事一籮筐，非常繁忙鎖碎，需要自己樹起信心，打起精神，提起盡頭，以百分之二百的耐心、細(xì)心、用心去做好，本著領(lǐng)導(dǎo)讓我干，我就能干好的心思，力爭把每一項(xiàng)工作做細(xì)做好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長放心，學(xué)生舒心。排球比賽獲得了第一名……通過參加這些豐富多彩的節(jié)目，鍛煉了學(xué)生的各種能力，得到了家長的一致好評。在讀書節(jié)活動上，28名學(xué)生參加了《少年中國說》表演。在老師的帶領(lǐng)下，每次打掃環(huán)境衛(wèi)生都是又快又好。，除了值日的同學(xué)外，每天都點(diǎn)好名再排除離校，所以雖然有時候放學(xué)有點(diǎn)晚，但是人數(shù)還是查得比較齊全，有個別不站隊自己擅自外出的學(xué)生，當(dāng)時就打電話告知家長?；仡櫼粚W(xué)期的班務(wù)工作，主要做了如下幾方面：。讓家長一起督促，規(guī)范學(xué)生的行舉止。并且安排好學(xué)生進(jìn)行課間撿拾，確保在值日的當(dāng)天，校園環(huán)境潔凈無垃圾。全班同學(xué)一起參加的合唱比賽，取得二等獎，李昊陽等四名同學(xué)表演的三句半在藝術(shù)節(jié)期間獲得了二等獎，有六名同學(xué)參加學(xué)校的合唱隊，去日照參加比賽，獲得了二等獎。，保質(zhì)保量的完成，不管是交什么表格，布置學(xué)生什么任務(wù)，安排學(xué)生去名生大講堂，家長大講堂等事務(wù)，都不折不扣地執(zhí)行好，做好，力求不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不給學(xué)校工作拖后腿，盡量達(dá)到一種說到做到的狀態(tài)。第二篇：六班班主任工作總結(jié)六（1）班班主任工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的意識，提高學(xué)生各方面的能力，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班一個學(xué)期來所做的工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。班會課上，更要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂紀(jì)律》、《安全公約》等規(guī)章制度，要求學(xué)生時刻以守則、規(guī)范對照自己的言行，鼓勵他們文明、有禮，積極向上。對偶爾違反紀(jì)律，犯小錯的學(xué)生，我給予耐心的教育，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時糾正錯誤。如：我班的羅錦和同學(xué)，過去是一個問題學(xué)生，組織紀(jì)律松散，作業(yè)經(jīng)常不交，課堂上更是搗亂，使老師的授課受到很大的影響。一個學(xué)期來，羅錦和同學(xué)進(jìn)步很大，杜絕了很多不良行為，受到了全班同學(xué)的一致好評。有的甚至認(rèn)為現(xiàn)在即使成績不好也能讀中學(xué)。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生。我的班級管理工作主要從兩個方面實(shí)施：（1）、加強(qiáng)班級管理，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。同學(xué)們聽說后，班干部便商量著是否應(yīng)該給他一點(diǎn)力所能及的幫助，經(jīng)過討論，全班同學(xué)都一致同意班干部的倡議，為他奉獻(xiàn)愛心。培養(yǎng)班干部的管理能力，有利于班里多數(shù)學(xué)生的能力發(fā)展、個性特長得到全面的展示，協(xié)助班主任老師管理好班級，形成良好的班風(fēng)。還有很多稀奇古怪的職位名稱，由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實(shí)在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)不出事。到期末考試結(jié)束，他再沒有打架，而且成績好了很多。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。當(dāng)時我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的。在與六（2）班學(xué)生的一年，我來到學(xué)生與一些不成熟的觀點(diǎn)的和諧，請同行批評。在這一點(diǎn)上，你不僅是一個老師，還是一個學(xué)生朋友。他們沒有想到我的消息是如此知情，通過談話的心臟，他們的心開始冷靜下來，把精力學(xué)習(xí)。（B）對待每個學(xué)生公平和平等地作為一個balancen學(xué)生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當(dāng)，他們知道數(shù)字。當(dāng)時我只批評后面的學(xué)生。從那以后。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該