四年級2班班主任工作總結(jié)[五篇材料]-wenkub
2024-11-16 06 本頁面
【正文】 來了一些零食??？”李老師回答：“是帶來了一些零食。|||記得在開學(xué)第二周的星期二的早上，我一吃完早餐，就早早的來到教室等候同學(xué)們的到來。在此工作中，我的感受是班主任的工作零零碎碎，每件小事都是大事，從早讀到晚修，從學(xué)習(xí)到生活，從上課到活動，方方面面，每一件件的事情都有待于班主任去解決處理，都要做到井然有序。一學(xué)期來，我和學(xué)生有笑有淚，有苦有甜。四、開展好各項行動，提高學(xué)生的多種能力讓學(xué)生在實踐活動中接受教育遠比枯燥的說教效果要好。應(yīng)該說效果是比較好的。一開始，有的學(xué)生因為年齡和經(jīng)驗的原因，工作不盡人意。發(fā)揮學(xué)生的自主性，每兩周進行學(xué)生書法繪畫作品和日記作文布置，并把學(xué)生好的作文結(jié)集編寫了一本“成長的足跡”小冊子，受到了家長的好評。一、強化行為規(guī)范教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這樣讓學(xué)生在不斷地體驗成功和享受成功中，提高了他們的能力，培養(yǎng)了他們的審美能力，獲得了多方面的熏陶。我就及時引導(dǎo)和輔導(dǎo)，并教以方法。每周我還開展班干部會議，通過總結(jié)先進，表揚優(yōu)秀，在班里樹立典型，從而影響其他同學(xué)向好的方面發(fā)展。所以，我利用每周的快樂活動，把集體意識、團結(jié)協(xié)作、文明禮儀等思想教育貫穿在其中。展望新的學(xué)期，我還將會繼續(xù)努力。當(dāng)然，班中的每個同學(xué)的家庭出身、性格、愛好各不相同，處理的方法也有不同。一會兒，我就聽到熟悉的整齊的背書聲，由遠而近，很快就在教室門口排好了隊伍。也有些挑食。因此，我立刻對全班同學(xué)進行生活習(xí)慣的教育、進行引導(dǎo)。我態(tài)度緩和了下來，接著說：“你現(xiàn)在是長身體、長知識的時候，不吃飯光吃零食是不行的。你就完成了今天老師給你的任務(wù)。整個上午他的吃飯問題總在我腦海里閃爍。|||另一方面，我又打電話跟他的媽媽取得聯(lián)系，匯報了他的情況，了解了他在家一些生活小節(jié)。到了晚餐，他不吃，第二天的早餐他還是不吃，每一次我都找他談話，哄哄他?？磥砦疫€沒有進入他的生活，還不了解他。|||于是，到了周末，我和李老師、蘭老師決定到他家進行家訪，對他進行全面的了解。況且在家也不會講學(xué)校的事情，好像班里的事情與他無關(guān)。只有親近學(xué)生，才能了解學(xué)生，才能找到很好的教育辦法。每次吃飯還去看看他，順便跟其他孩子聊聊。再也不用老師操勞他的吃飯問題了，再也聽不到說在學(xué)校過得不開心這樣的話了。只要你付諸于真情，加上良好的教育方法，學(xué)生就會與你做朋友，給你說心里話，那么管理起來就游刃有余了。還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏自信，知識基礎(chǔ)很差如：趙明存、趙文碩、王秀、李慶揚。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,:可以利用品德課對學(xué)生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,.（四）班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理?！北局@個宗旨我一定會用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：首先，在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格按照
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