關(guān)注學(xué)生心理健康促進學(xué)生心靈成長大全5篇-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 。教師要了解學(xué)生的心理特點，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立起和諧、平等、民主、相互尊重的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心理距離，以實現(xiàn)教育的人性化。學(xué)校的文化長廊及宣傳櫥窗，是學(xué)生們“露一手”的舞臺；教學(xué)樓上的各式宣傳標(biāo)語，是學(xué)生們熏陶心靈窗口；教室里的黑板報，是學(xué)生們展示風(fēng)采的基地；走廊上的名人名言，是學(xué)生們走近科學(xué)的殿堂；綠化帶內(nèi)、垃圾箱前、樓梯口上的溫馨提示，是學(xué)生們自己的心語??濃郁的校園文化氛圍，溫謦的育人環(huán)境，讓學(xué)生的心靈得到了美的陶冶，使他們的心理得到了和諧的發(fā)展?，F(xiàn)在結(jié)合學(xué)生的實際，我淺談一下自己對心理健康教育的一點看法和思考。第一，注重校園文化的建設(shè)。在這樣的校園里，我們學(xué)校提出了 “忠誠、篤學(xué)、進取、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，并以此作為學(xué)校宣傳櫥窗的主題，每一期櫥窗內(nèi)容的更新，都成了學(xué)生們肯定自我，張揚個性，展現(xiàn)魅力的所在。只有心理距離近了，才能讓空間距離拉近。教師只有成了讓學(xué)生可以信任和依賴的朋友，才能使學(xué)生的心理健康教育取得良好的效果，這也就是“一把鑰匙開一把鎖”吧。這就要求輔導(dǎo)教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)、生活情況，以選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，進行精心的設(shè)計。一次主題班會，同學(xué)們要演出，我就有意鍛煉這個女生的意志，在班上提議讓她表演一個節(jié)目，她當(dāng)時的第一反應(yīng)是“不行，我不敢”。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，也是心理健康教育工作的主陣地。同學(xué)之間的不和諧使他們產(chǎn)生許多心理問題?！瓣P(guān)注中職生心理健康”是學(xué)校全面推進學(xué)生心理健康教育向縱深發(fā)展的一項新的舉措。把心理健康教育列入家長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，先后多次邀請心理輔導(dǎo)專業(yè)人士向家長傳授心理輔導(dǎo)的理念、內(nèi)容和方法，開展多種形式的家校聯(lián)誼活動，走進彼此心靈，共育一代新人。2013 年 4月 10日第二篇：關(guān)注學(xué)生的心靈成長關(guān)注學(xué)生的心靈成長鐘晨晟教育的使命是引導(dǎo)學(xué)生正確認識人的價值和生命的意義，理解生活的真正涵義，促進學(xué)生自主地、能動地形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)心別人的情懷，學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造。教育以人為本，關(guān)注個體，關(guān)注人格，意味著要去關(guān)注個體作為生命的存在，關(guān)注其外在的活生生的生命本質(zhì)，關(guān)注其內(nèi)在的活潑的，流動的生命情感的培育。使學(xué)生的個性變得更加絢麗多彩。如果學(xué)生對讀書缺乏興趣，但是又害怕老師、家長生氣，他只能生活在很不自由的空間里，長期這樣，學(xué)生既不能發(fā)揮自己的特長，書也讀不好，這不就浪費了時間嗎？如果老師鼓勵他學(xué)習(xí)掌握基本的知識技能，就可以去放松，那他自然也很樂意，學(xué)習(xí)時會比較用心，也會進一步發(fā)展自身的特長，這樣學(xué)生的潛能將大大的提高。班主任不能憑借手中的權(quán)威，禁止和抑制學(xué)生發(fā)泄不滿情緒，也不能漠視學(xué)生的難處，更不能譏笑他們的驚懼。例如班里一位同學(xué)考了第一名，心里很高興，我在班里表揚了他，而且鼓勵他應(yīng)主動幫助其他同學(xué)，他也很樂意，結(jié)果還被同學(xué)們評為“學(xué)習(xí)榜樣”。這樣將不利于學(xué)生潛能的發(fā)展?！皹穲@星榜”里有“關(guān)心集體星”，每周都評選出最關(guān)心集體、熱心為集體服務(wù)的同學(xué)，讓他們將自己的照片貼到星榜上，還讓學(xué)生了解上榜同學(xué)的事跡后，統(tǒng)一日記的內(nèi)容——《記我班關(guān)心集體的某某》，讓學(xué)生在寫日記的過程中向別人學(xué)習(xí)。本學(xué)期開學(xué)初，我把學(xué)校工作提出的主要任務(wù)和措施告訴給同學(xué)們，讓他們計獻策，提出每月班隊活動的內(nèi)容、要求、形式等，再根據(jù)學(xué)生的建議，在班主任工作計劃的每月安排中制訂全學(xué)期的班隊活動計劃。學(xué)生關(guān)心集體就會成為一種自覺的行為。無論是教室布置，作文比賽，還是元旦文藝演會比賽。而一次又一次的榮譽又不斷強化學(xué)生的集體榮譽感和對集體的依戀感，他們在這樣的集體里感到自豪，就會自覺地關(guān)心集體的榮譽，為維護集體的榮譽盡自己最大的努力。新課改呼喚我們老師對待學(xué)生首先是關(guān)注他們的生命，更應(yīng)呵護生命。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑……”美好的人生是為愛所喚起，并為知識所引導(dǎo)的。用師者廣博的生命之愛去澆灌他們的心田，幫助他們形成積極的，自我觀念和健康的人格?！币髮W(xué)生在自己的學(xué)習(xí)，工作，生活中不斷戰(zhàn)勝以前的自己，求得人生旅途中的一次次超越。班級管理活動應(yīng)流淌著激情的詩韻和激昂的歌律，師與生心之和諧，像泉水相互滋潤，像星光彼此照熠，競相發(fā)展著自我，每個人的創(chuàng)造力盡可能得到展示，每個人的個性盡可能得到張揚，每個活生生的生命盡可能得到釋放。這學(xué)期河大心理系的四位在讀研究生也將介入初一十七班的心理咨詢工作，并從十一月份起每月最后一個周六上午8：3011：00開展一次家長接待日活動，為家長遇到的親子問題給予心理方面的指導(dǎo)。他提出健康心理就是完善人格，使自己在不同環(huán)境、壓力下最大限度的發(fā)揮
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