【正文】 二，寫(xiě)一條小狗的遭遇，反映連一條狗都不能逃過(guò)劫難，更能體現(xiàn)“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)?！笨偨Y(jié)課文(1)、說(shuō)說(shuō)你學(xué)完課文后，思想上有什么收獲？①認(rèn)識(shí)一個(gè)畸形時(shí)代的情況：連狗都難以幸免；對(duì)人的精神的傷害之深，真切地體會(huì)到所謂“十年浩劫”的含義；②感受作者勇于自我解剖、敢于講真話(huà)的精神和勇氣；③明白作者呼喚人性的時(shí)代意義：這里有對(duì)生命的尊重，有對(duì)反省歷史的呼號(hào)，有對(duì)光輝人性的呼喚。在此我們感受到作者勇于自我解剖、敢于講真話(huà)的精神和勇氣。（2）、怎樣理解、評(píng)價(jià)作者的歉意，巴金的懺悔有什么意義？（13）作者于質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中，道出了自己的真情，毫無(wú)保留，毫無(wú)掩飾。磚墻：人與人之間距離，表現(xiàn)文革對(duì)人類(lèi)心靈的傷害與扭曲。后： “輕松 ——沉重—— 自責(zé)”――輕松： 包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開(kāi)始上街抄四舊開(kāi)始，小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)難，如今包弟送走了，沒(méi)有包袱了，自然而然就輕松了。描寫(xiě)包弟聰明可愛(ài)的特點(diǎn)，用意是什么？――包弟越聰明可愛(ài)，有情義通人性，一家人就越不忍讓它離開(kāi)；作者一家與它情感深厚，對(duì)它的離開(kāi)也就越悲痛；－－也為后來(lái)作者深深的痛苦和懺悔埋下了伏筆?！本唧w探討（一）閱讀“ 序幕 ”部分（1）：藝術(shù)家與狗的故事（1）、在藝術(shù)家與狗的故事里令你印象最深刻的是什么？狗的忠心與人的冷漠、殘忍，兩者之間形成鮮明的對(duì)照，這樣給人以強(qiáng)烈的觸動(dòng)。n）倘使（tǎng）解剖（pōu）墮入（du242。文革中，小狗包弟的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？我們來(lái)看課文《小狗包弟》。”“人人只有講真話(huà)才能認(rèn)真的活下去。其主要論點(diǎn)是：一大批資產(chǎn)階級(jí)的代表人物、反革命的修正主義分子，已經(jīng)混進(jìn)革命隊(duì)伍里，只有實(shí)行文化大革命，自下而上地發(fā)動(dòng)廣大群眾來(lái)揭發(fā)，才能把被走資派篡奪的權(quán)力重新奪回來(lái)?！蟆拔母铩敝校徒鹪獾搅藲埧岬钠群?。作家作品介紹 ◇“世紀(jì)老人”，享年101歲。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見(jiàn)到八具這樣的尸體。那是一個(gè)非人的瘋狂的年代，親友疏遠(yuǎn)，人情殆盡。難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為，認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①感悟作者講真話(huà)、敢于自責(zé)的精神,領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。②閱讀文本，理解作者對(duì)小狗包弟的情感變化，并探究其原因。③品味文本，增強(qiáng)語(yǔ)言文字的審美閱讀能力。認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。用作品中的思想關(guān)注社會(huì)人生、認(rèn)識(shí)自我。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見(jiàn)：“人們咬著匕首，抬著尸體游行?！笨梢?jiàn)，這是一個(gè)多么**的年代，人的生命賤如草芥、一錢(qián)不值，人性被扭曲變形，就連無(wú)辜的對(duì)人忠誠(chéng)親近的小狗也難逃一劫。他被公認(rèn)為20世紀(jì)不多的幾位文學(xué)大師之一，他的作品代表著20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰。1978年起，在香港《大公報(bào)》連載散文《隨想錄》－－“一部說(shuō)真話(huà)的大書(shū)”?，F(xiàn)象：紅衛(wèi)兵，大字報(bào)，批斗會(huì)，游街示眾，武斗。”“我必須用最后的言行證明我不是一個(gè)騙子”。整體把握（一）聽(tīng)課文朗讀錄音，注意邊聽(tīng)邊完成下列任務(wù)：（二）檢查字詞：熟悉字詞，并給劃?rùn)M線(xiàn)的字注音揪回來(lái)（jiū）頭破血流（xu232。）綠草如茵（yīn）（三）簡(jiǎn)要復(fù)述本文說(shuō)了幾條狗的故事，哪條狗的故事是主體故事？――兩條狗：文革中把藝術(shù)家當(dāng)朋友的狗；作者的小狗包弟。（2）、人及狗的表現(xiàn)：藝術(shù)家：無(wú)辜、無(wú)助專(zhuān)政隊(duì)：無(wú)知、無(wú)恥 人不如狗認(rèn)識(shí)的人：無(wú)奈、無(wú)情 狗：無(wú)畏（的忠誠(chéng)）古語(yǔ)：亂離人不如太平犬（3）、這一“序幕”部分，寫(xiě)藝術(shù)家與狗的故事有什么作用？ ①作為引子，引出作者與小狗包弟的故事；②交代了故事發(fā)生的背景－－文革時(shí)期；奠定了散文的感情基調(diào)－－悲傷。（3）、為什么小狗包弟這么聰明可愛(ài)，還是逃脫不了自己的厄運(yùn)呢？小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送出，為什么？ ①日本種的小狗，瑞典舊主人（里通外國(guó)嫌疑）；②小狗包弟是一個(gè)“包袱”（“四舊”嫌疑）；③當(dāng)時(shí)人人自危，力求自保，無(wú)暇他顧（人們劃清界限自保）。――沉重： 他想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。①作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)與日俱增。這體現(xiàn)了他勇于解剖自己、敢于講出真話(huà)的精神。這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。自責(zé)，實(shí)際上就是呼喚人性；也是從另一方面對(duì)人性的謳歌和贊美。寫(xiě)包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。這兩種意見(jiàn)都有道理，持前一種意見(jiàn)的同學(xué)，他們的是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。8課外作業(yè)：（1）、完成課后練習(xí)二（2）、選讀《隨想錄》篇章，并做讀書(shū)筆記。感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇氣，學(xué)習(xí)他的反思精神。教學(xué)難點(diǎn)感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇氣，學(xué)習(xí)他的反思精神。同時(shí)也被譽(yù)為是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響力的作家之一，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。到了今天，尊重生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)物已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)。六、具體分析問(wèn)：作為主角的包弟，文中對(duì)它有哪些描寫(xiě)（根據(jù)同學(xué)的回答進(jìn)行歸類(lèi)——正面、側(cè)面），突出了包弟的怎樣特點(diǎn)？明確：（正面）第3自然段4句（它不咬人?； 朝著籬笆叫?；它會(huì)進(jìn)來(lái)作幾個(gè)揖?。．．．．叫聲的確有點(diǎn)刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。（舉例：寧要社會(huì)主義的草，不要資本主義的苗?！保ǖ谝粋€(gè)“包袱”）輕松 “……反而背上了更加沉重的包袱。本文的語(yǔ)言質(zhì)樸自然，但卻真摯感人，尤其第十段，“反而”、“但是”、“還”、“又”、“不但”等關(guān)聯(lián)詞，逼真地再現(xiàn)了作者送走包弟后掙扎煎熬的心情，使表達(dá)更具有感染力，更能引起讀者的感情共鳴。我們知道在文學(xué)作品中作者如果著力描寫(xiě)景物其目的往往并不是單純地刻畫(huà)景物，而是為了烘托氣氛，表達(dá)情感?！啊液孟褡隽艘粓?chǎng)大夢(mèng)。作家要說(shuō)的是雖然整整１３年過(guò)去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)仍然沒(méi)有減少一分，反而與日俱增，而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)，”除非“給自己過(guò)去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”，所以作家在76歲高齡，仍然帶病書(shū)寫(xiě)著心中真誠(chéng)的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書(shū)。有反省、自律精神，敢于說(shuō)真話(huà)。批斗結(jié)束，他走不動(dòng)，讓專(zhuān)政隊(duì)拖著他游街示眾，衣服撕破了，滿(mǎn)身是血和泥土，口里發(fā)出呻喚。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舔舔，用腳爪在他的身上撫摸。藝術(shù)家給關(guān)了幾年才放出來(lái)，他的第一件事就是買(mǎi)幾斤肉去看望那只小狗?？粗」繁瘧K地死去，讀者深受感染，情不不禁地悲傷起來(lái)。（“聽(tīng)了這個(gè)故事，我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)的那條小狗。藝術(shù)家和狗的故事與巴金和包弟的故事形成映襯，藝術(shù)家與狗的故事主要表現(xiàn)觸目驚心的肉體傷害，而巴金與包弟的故事主要在于心靈上的創(chuàng)傷和折磨，二者共同呈現(xiàn)了文革期間瘋狂而又病態(tài)的社會(huì)現(xiàn)狀，表現(xiàn)了文革對(duì)人身心的殘害。巴金這種自我反思、懺悔的行為有什么意義？明確：懺悔意識(shí)對(duì)于中華民族而言是極度匱乏的，在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里，幾乎沒(méi)有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任，而巴金作為為數(shù)不多的懺悔者，在文革中作為主人失去了包弟，作為丈夫失去了妻子，作為本應(yīng)備受全社會(huì)尊重的作家受到了迫害。文革是全中國(guó)的文革，不是幾個(gè)人的**，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該對(duì)這段歷史承擔(dān)責(zé)任，都負(fù)有反思和懺悔那段歷史的責(zé)任。所謂無(wú)知者無(wú)畏，如此下去，中華民族隨時(shí)都有可能再重蹈文革的覆轍。第三篇：《小狗包弟》《小狗包弟》教案3一、目的要求認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的敘事散文《小狗包弟》，感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量?！拔母铩敝?，巴金遭到了殘酷的迫害。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱(chēng)號(hào)。楔子（1自然段）—— 藝術(shù)家與狗的故事開(kāi)端（2自然段）—— 包弟來(lái)歷發(fā)展（3—6自然段）—— 七年相處結(jié)局（7－9自然段）—— 一朝離別尾聲（10－13自然段）—— 真心懺悔明確：文章的第一自然段寫(xiě)了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱(chēng)為楔子(戲曲或小說(shuō)開(kāi)頭的引子，具有引起下文的作用)內(nèi)容分析（1）、閱讀“楔子”部分思考：除了引起下文之外，這一部分內(nèi)容有沒(méi)有其它的作用？（在“楔子”這部分內(nèi)容后面劃上問(wèn)號(hào)）（2）、作家通過(guò)別人的故事引到自己的故事，那包弟是如何出現(xiàn)，又是如何于作家一家人相處的呢？請(qǐng)大家快速閱讀“開(kāi)端”和“發(fā)展”兩個(gè)部分。（3）、無(wú)論小狗包弟怎樣的可愛(ài)與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運(yùn)，請(qǐng)大家閱讀“結(jié)局”這部分。②小狗包弟作為禮物卻無(wú)法送