【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識字、寫字、朗讀、背誦。分析港澳發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利與不利條件：指導(dǎo)學(xué)生完成63頁的活動?；卮鹚荒膰终?，哪年回歸的?計(jì)算澳門的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。板書：一、特別行政區(qū)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁圖28，香港：位置：中國大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)、與廣東省相鄰范圍：由香港島、九龍、新界組成人口：約710萬(20xx年)面積：1104平方千米欣賞圖片學(xué)生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表格認(rèn)識香港區(qū)旗。教學(xué)重難點(diǎn)香港和澳門概況：位置、范圍、人口等。能力目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力。地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。五．指名三人分自然段朗讀全文。？。12．看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個什么詞？（五顏六色）這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）13．齊讀第二小節(jié)。8．嘗試背誦。師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！6．指導(dǎo)朗讀第二自然段。1．指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。（什么）在（什么地方）。（放古箏音樂）第二課時(shí)一．復(fù)習(xí)檢查。(2)聽課文錄音。三．初讀課文。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。1．出示課題：6東方明珠2．指名認(rèn)讀，齊讀。，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。課上分兩次學(xué)完九個生字，給學(xué)生充足的時(shí)間。這樣學(xué)生積累了語言材料，增長了見識，加強(qiáng)了對書面語言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學(xué)生一下子就能和五顏六色區(qū)別開來。 背誦全文第二篇：《東方明珠》教案《東方明珠》教案11篇作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、齊讀 頭：照筆順提示說筆順。? 。，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個什么詞?(五顏六色)這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞?(五光十色)。再指名讀，齊讀。?(頭頂藍(lán)天腳踩大地)，腳踩大地會是怎樣的呢?誰來描述一下。：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。思考：這句話告訴我們什么? 出示句式：(什么地方)有(什么)。(3)學(xué)生在三線田字本上寫字。黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠(1)學(xué)生自由拼讀(2)指名讀(3)齊讀：了、廣、方、東、電。(假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)?！皷|方明珠”小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 小朋友，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。下面是小編收集整理的《東方明珠》教案，希望對您有所幫助!教學(xué)要求：、流利、有感情地朗讀課文。，學(xué)會9個生字，理解由生字組成的詞語。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。：東方明珠，也叫“東方明珠”。)，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。(1)指名分自然段朗讀課文。指名讀、齊讀。(放古箏音樂)第二課時(shí) 。(什么)在(什么地方)。師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀!。過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢? 。(注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo))：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢? 師述：燈光五光十色，非常好看。教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。是：照筆順提示說筆順。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《東方明珠》教案，歡迎大家分享。二、利用多種朗讀方式調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設(shè)置了一個導(dǎo)入過程，或用簡潔生動的導(dǎo)語，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。又給配上了音樂激發(fā)了學(xué)生的寫字熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。3．有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。(3)老師領(lǐng)讀。（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。二．學(xué)習(xí)課文第一自然段1．指名讀第一自然段，說說有幾句話。學(xué)生練習(xí)說話。（1）“這座塔”指的是什么塔？（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）2．出示第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？師述：燈光五光十色，非常好看。四．學(xué)習(xí)第三自然段教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。六．指導(dǎo)書寫：頭、地、明、是。明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是日字旁，右邊是個月。七．課外作業(yè)背誦全文板書高大像巨人美麗五光十色《東方明珠》教案2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)運(yùn)用地圖，說出香港和澳門的位置、范圍。使學(xué)生初步掌握人多地狹及外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)”這一類國家或地區(qū)的一般分析和認(rèn)識方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。祖國內(nèi)地與港、澳之間的密切聯(lián)系。回答它曾被哪國侵占，哪年回歸的?計(jì)算香港的人口密度，得出“人多地狹”的結(jié)論。閱讀60、61頁三幅圖：討論“上天下?！蓖瓿苫顒宇}，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?設(shè)計(jì)用意：理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。閱讀材料63頁，討論“前店后廠”的模式對珠江三角洲地區(qū)和香港各提供了哪些優(yōu)勢條件?各有哪些好處?討論完成64頁的活動題課后小結(jié)學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?課后習(xí)題與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡稱是()A、粵 B、桂 C、云 D閩香港和澳門地處祖國大陸的()A、北端 B、東南端 C、南端 D、西端香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是()A、香港土地面積大，有大量空地閑置B、香港人口密度小，有大量空地閑置C、為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境D、香港土地價(jià)格昂貴，很少有人開發(fā)香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是()A、建設(shè)城市綠地B、建設(shè)高層建筑C、限制工業(yè)發(fā)展D、減少城市綠化用地香港“上天”(建設(shè)高層建筑)、“下海”(填海造地)是因?yàn)?)A、建設(shè)水平高 B、資金充足 C、人多地少 D、眼光遠(yuǎn)大參考答案：A C C B C《東方明珠》教案3一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時(shí)還認(rèn)識嗎？１、出示詞語，檢查認(rèn)讀。（一）學(xué)習(xí)第一段。２．創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。)２）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。3．把第一自然段的兩句話連起來讀一讀。（1）指讀句子。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點(diǎn)之一。說一說，讀了這一句話，你覺得夜晚的東方明珠怎么樣？（非常美麗）為什么會有這樣的感受？找句子中的詞語來說一說。）（３）朗讀這一句，讀出你對它的夸贊。（３）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時(shí)間，把白天和夜晚的美景都細(xì)細(xì)欣賞。東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。如：對東方明珠的向往；對東方明珠的贊美；對祖國擁有這樣雄偉而美麗的東方明珠的自豪......)《東方明珠》教案4教學(xué)目標(biāo)理解課文中的詞語。齊讀課題：《東方之珠》聽寫詞語：沐浴舒服傾聽舉世聞名觀賞商店閃耀人流如潮同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？（想）今天這節(jié)課，我們要通過認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機(jī)通往世界各地。指名回答。（浪平沙細(xì)、陽光和煦）師：看，平靜的海面，細(xì)細(xì)的沙子，陽光多么溫暖??！指導(dǎo)朗讀：浪平沙細(xì)、陽光和煦（3）師：溫暖柔和的陽光灑滿了海面。人們在沙灘上游玩，有什么感覺呢？（舒服）人們?yōu)槭裁磿羞@樣的感受呢？（5）讓我們大家來讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺讀出來。（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進(jìn)句子中讀讀。一下車，你看到了怎樣一番景象？第4節(jié)：繁華的街市——銅鑼灣（1）指名讀第4小節(jié)。（指名讀）B、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著。：銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。請看：〈插圖：夜景圖3〉（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（指名讀、齊讀）（5）誰能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。師述說：英國國旗和香港旗在英國國歌樂曲聲中緩緩降落，隨著米字旗的降下，英國在香港一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。六、板書：1“東方之珠”迷人的沙灘——淺水灣著名的公園——海洋公園繁華的街市——銅鑼灣美麗的夜景——燈的海洋教學(xué)反思《東方明珠》教案5第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，揭示課題簡介東方明珠。教師在配樂中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。(3)把不理解的詞圈出來。四、精讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)第一自然段。嘗試背誦。指導(dǎo)在田字格中書寫。映示東方明珠?？凑n文是怎么說的。(3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。直到朗讀。嘗試背誦第二、三自然段。學(xué)生在《習(xí)字冊》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。)指名讀課文，不少小朋友讀得還不錯，不過還是有一小半的孩子讀得不好。然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來，讀讀，第一個內(nèi)容就算過去了。只是沒有時(shí)間寫字了，只得利用課外的時(shí)間讓孩子們寫字了。借助拼音自學(xué)“綠色通道”里的生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段：東方明珠到底有多美呢？請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)。）還有誰喜歡塔上的燈光呢？你從哪兒讀出來燈光特別美？（五光十色）誰想讀這個詞？（開火車讀）老師聽了，好像看見了塔上銀光閃閃，像滿天的星星，多亮??！還有紅的、綠的……我都數(shù)不清了，小朋友，你們好像看見了什么呀？（學(xué)生想象說話）師小結(jié)：是呀，多美的燈光?。ㄒx）夜晚，……，塔上的燈……，……，非?！?。（C）教學(xué)塔的高大：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人。五、指導(dǎo)書寫：認(rèn)讀生字：有、是。六、課外作業(yè)：背誦課文《東方明珠》教案7教材簡析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。（售票員詢問學(xué)生要買去哪的飛機(jī)票？多少張？）beijingguangzhouhainanjingxianggang北京廣州上海南京香港請買票的同學(xué)說說為什么買去上海的飛機(jī)票?！慷?、閱讀資料，準(zhǔn)備出行小朋友們，我們現(xiàn)在已坐在候機(jī)大廳里，馬上就要登機(jī)了。）學(xué)生相互交流自己對東方明珠的初步認(rèn)識，并讀讀有關(guān)句子,相互正音。學(xué)生練讀第一節(jié)。上海到了，我們在飛機(jī)上就能看到東方明珠和上海城市的景象，請大家看一看。)下了飛機(jī)，我們正在去東方明珠的路上。教師指導(dǎo)朗讀。晚上,塔上的燈亮了,美麗極了。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。學(xué)生接讀第3自然段。闖第一關(guān)：請同學(xué)們讀生字,讀準(zhǔn)字音便可過關(guān)。闖關(guān)成功。在書中描紅,看清字在田字格中位置。學(xué)生提出問題，其他同學(xué)和老師一起想辦法。）【這個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識字寫字，采用過關(guān)登塔的形式，把識字寫字寓以游戲活動中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。學(xué)生閉上眼睛聽錄音，邊聽邊想象?！苛⒄n后練習(xí)，應(yīng)聘導(dǎo)游小朋友們，就在你們欣賞美景的時(shí)候，我見到了東方電視臺的臺長，他對我們的到來表示歡迎，并要在小朋友們當(dāng)中招聘導(dǎo)游員，條件很簡單，只要我們把資料（課文）正確、流利、有感情地背誦出來就可以應(yīng)聘?！驹O(shè)計(jì)應(yīng)聘導(dǎo)游員旨在引導(dǎo)學(xué)生背誦課文，就整個教學(xué)流程來看，此環(huán)節(jié)是水到渠成之舉。理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，也和生字寶寶們見了面，過了一夜，你們再見到生字寶寶時(shí)還認(rèn)識嗎？出示詞語，檢查認(rèn)讀。檢查課文朗讀情況現(xiàn)在，就讓我們一起把生字寶寶送回家，好嗎？指名讀課文，相機(jī)正音。②（什么）在（什么地方）。）交流過程中注意禮貌用語的使用。）（3）讀第二句，既然它的名字是這樣美麗，我們可得好好地夸一夸它。（二）學(xué)習(xí)第二段。（明確巨人應(yīng)該是非常高大的人）。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達(dá)468米，東方明珠電視塔，高