【正文】 自我” 但都不是最佳立意?！⒆用鵀貘f的羽毛說：‘它也很可愛??！’”牧羊人的話是對烏鴉盲目模仿的否定，而小孩的話是對烏鴉敢于創(chuàng)新的肯定，可以提煉出對比型的話題：盲目模仿與敢于創(chuàng)新；模仿與創(chuàng)新。立意：參考答案 一．材料（二）中老鷹可作為立意角度考慮（一）①從寓意角度考慮：這則寓言的寓意是烏鴉盲目模仿老鷹，最后只能落得失敗的后果。（１）你認(rèn)為最佳立意角度是哪一項？簡單說明理由?！?都是分蘋果，都想要大蘋果，結(jié)果卻相差很遠(yuǎn)?！薄袅硪幻谘号p騙犯在回答同樣的問卷時，也提到小時候分蘋果的事：“母親的托盤里有一大一小兩個蘋果，問我和弟弟想要哪個，我本想要大而紅的那個，不料弟弟搶先說了，媽媽批評他，說遇事要先替別人著想，要有忍讓精神。立意：五，課外訓(xùn)練題（一）【材料】閱讀下面的材料，按要求作文。天經(jīng)天義，人們尊奉了2400多年?！?一個學(xué)生說：“對，得先放石塊?！斑@個實驗說明了什么？”老師問道?！保?）兩材料的相同之處：（2）你可以確立這樣的立意：四．課堂審題訓(xùn)練（一）【材料】在課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。他們提出了種種接上維納斯斷臂的奇思異想。它對那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的?！静牧稀恳恢话龈浇牧硪恢话稣f：“我身體里有個極大的痛苦。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。（1）“卻遠(yuǎn)如天涯”的原因是：（2）“我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說”的原因是：你的立意是（寫兩條）：（二）領(lǐng)會寓意法。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前?！静牧稀吭娙祟櫝怯芯涑雒脑姡骸澳憧丛茣r，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠(yuǎn)。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。”第二天，男孩蹲在市場的角落，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。問題：（1）材料中都提到了“鷹”，從立意角度，是否都是最佳選取側(cè)面？問題（2）兩則材料審題立意可以從哪些幾個角度考慮？問題（３）選取一個角度立意：二．歸納審題立意原則材料作文審題原則（一）整體性原則【材料】根據(jù)以下材料自選角度作文：一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答說：“其實，這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘?！静牧稀浚ǘ┖｝敽屠销椖咸窖蟮男u上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。第一篇：高考材料作文審題立意訓(xùn)練教學(xué)案高考材料作文審題立意訓(xùn)練一．典題導(dǎo)入閱讀下面兩則材料，思考下面問題：【材料】（一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬來。好心的游客走了，原先那只在等待時機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了?！逼鋵崳谌松?，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己?。?）關(guān)鍵詞句：（２）立意：（二）多角度原則【材料】根據(jù)以下材料自選角度作文：有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣?！保?）關(guān)鍵句：（2）限制性詞語：（3）立意 ：（四）傾向性原則【材料】根據(jù)以下材料自選角度作文：當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。（1）命題者表明情感的詞語：（2）你的立意為：三、審題方法探秘：（一）以果溯因法?！边@里說的是人與人之間的隔膜。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。【材料】一座廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是公平的，你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著著送出山。（1）請抄寫有助你立意語句：（2）你的立意是：（三）抓關(guān)鍵句關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。但迄今為止，仍未有任何一種設(shè)計能取得普遍的贊賞?！彪S后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進(jìn)去，填滿石塊的間隙。課堂活躍起來。有些分量重的東西就得優(yōu)先安排。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條？“燕子，你在何處越冬？”，并將它綁在燕子的腿上?！粢晃话讓m的著名人士在回答“母親對自己影響”的問卷調(diào)查時，說起一件令其終生難忘的小事：“我上有大我一歲的姐姐，下有小我一歲的弟弟。我連忙說，我想要小的，大的給弟弟吧。閱讀這則材料后，有人提出了以下幾個方面的論點(diǎn)：。（２）用一句話概括你的立意：（二）【材料】閱讀下面材料，按要求作文。從主旨角度，可以提煉出：盲目學(xué)習(xí)他人，喪失自我。（二）①從游人角度，俗話說：做好不討好，點(diǎn)燈不見亮。（２）去掉‘多余的邊邊角角”是很重要的一個信息。這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點(diǎn)，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象。：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。（三）?）生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。對想接上斷臂在做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。（三）（１）關(guān)鍵句就是：螃蟹所說的話“你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠”。四，（一）①“學(xué)無止境”“永遠(yuǎn)別說放不下”“生命無極限” “請挖掘生命的空間” ②“有序方能有效” ③“懂得生命中的輕與重”（二）①“讓我們懷揣一顆好奇心” ②“好奇心是開啟真理之門的鑰匙” ③“有好奇心會有遠(yuǎn)方”五，（一）（１）分析A和D都是立足于孩子的，顯然立足點(diǎn)不對。推動搖籃的手，就是推動世界的手。（２）.立意：言傳不如身教；教育要講方法；在勞動中教育孩子；讓孩子在實踐中，得到啟迪。立意：（１）不能讓事物的表象蒙住了自己的眼睛（２）應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深入地看問題。v 2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此要學(xué)會多角度審視材料。深刻：一能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；二揭示問題產(chǎn)生的原因；三觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。如今的思緒，只為了那時花開。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。你心目中有自己的“水仙花”嗎？當(dāng)你心底泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎？.四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。于是獵手趴在冰面上瑟瑟發(fā)抖，進(jìn)退兩難。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。七、有些埋沒確會造就、迸發(fā)神奇，比如經(jīng)受億萬年埋沒的煤；有些埋沒也確會創(chuàng)造價值，比如倔強(qiáng)的根；有些埋沒也確會萌生崛起的動力，比如希望的種子——要求：請你根據(jù)材料,全面理解材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆，命運(yùn)截然不同呢？人們問起其中的原因時，兩人的答案竟然是相同的：“碰上了這樣的老子，我還能有什么辦法呢?”要求全面理解材料，選準(zhǔn)角度構(gòu)思一篇作文。你，是宋詞。滿地殘紅，卻是昨夜南園風(fēng)雨，你在那江南細(xì)雨夜，捧一卷古書，沉水香篆。也曾見你走過二十四橋，獨(dú)自沉吟，嘆橋邊芍藥。一切一切，我都與你一同走過，只是，你可還記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。你曾在那戰(zhàn)場上，在那血流成河日，與將士們一起呼喊“戍我邊關(guān)，衛(wèi)我河山，黃河飲馬，長沙為葬”。因為我仍執(zhí)著地堅守著你，在這浮花浪蕊俱盡之后，伴君幽獨(dú)。2．多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。然而，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這與牛頓的絕對時空觀相矛盾時，他茫然了，因為那是經(jīng)典，不容臵疑。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同伴的 還有小狗、小龜和小松鼠等?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！?斑鳩問：“為什么呢？” 貓頭鷹說：“村里人都討厭我的叫聲，因此我想搬到東邊去。（60分）一座荒蕪了的花園里。除了蟋蟀在草叢中悲鳴，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著?！庇谑撬麄冇懻撛鯓痈脑爝@座蕪的花園的方法。因為——”其余的人說：“不然?；氖徚说幕▓@，還是照舊荒蕪著。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問)、主次關(guān)系(如奉獻(xiàn)與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強(qiáng))和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。組織者聲稱，被焚的是盜版書、“偽書”或“誤導(dǎo)書”，燒書旨在拒絕“心靈垃圾”。【立意：美國阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。（60分）《地球是平的》作者托馬斯要求：①明確立意；②自選文體；③自擬標(biāo)題；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機(jī)取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認(rèn)為是該有人站出來說話的時候了”。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。思路往往是由物及人(社會)。題目自擬，不少于800字。與此同時，這個已經(jīng)成立2年半的討論小組，每日仍有成員加入，更新帖子，如此“火星撞地球”般的網(wǎng)絡(luò)爭議注定持續(xù)不斷??。材料作文所提供材料是寫作的依據(jù)，包孕著文章的主旨，寫作者必須把握住材料的中心。若關(guān)鍵詞語不明顯，還可以通過因果、辨證關(guān)系來推主旨，最后要聯(lián)系現(xiàn)實。雖然材料形式多樣，但我們審題還是可從以下幾方面入手：抓材料涉及的的對象；分清對象的主次；抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等；揣摸材料的情感傾向，辨析事件的是非曲直；分析事件的結(jié)果和可能的原因；辨析人、事、物等諸方面的關(guān)系等。4審題及技巧：命題作文審題，總體而言，應(yīng)審清標(biāo)題的內(nèi)涵和外延，題型與體裁，寫作要點(diǎn)，注意題眼，主語、謂語、修飾語，掌握象征義、比喻義等?！疤摗敝赋橄蟮貙?，虛寫，重在調(diào)動讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，運(yùn)用隱喻、象征等手法為讀者留下廣闊的想象空間。2007年安徽卷“提籃春光看媽媽”，題目中“春光”比喻“希望”“真誠的心”“濃濃的愛”等。是根據(jù)既定材料，對材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式?；孟胪苿蝇F(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉??請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準(zhǔn)解度，寫一篇作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。根據(jù)這個結(jié)果，去尋求它形成的原因，即問一個“為什么”，就可找到要寫的內(nèi)容。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。分析：這則故事十分簡單，其結(jié)果十分明顯。從綠海龜?shù)慕嵌日f，問一下為什么它們會遇到“滅頂之災(zāi)”呢?是由于“偵察兵”的錯誤信息而導(dǎo)致，由此可歸納為：信息的重要性；信息必須是準(zhǔn)確無誤的；錯誤信息導(dǎo)致滅亡等等。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷。②除詩歌外，文體不限。對于評說性材料，內(nèi)容單一，觀點(diǎn)指向性強(qiáng)，只需給一個肯定或否定的判斷即可找到寫作內(nèi)容。對此，輿論一片嘩然。(3)立意自定。點(diǎn)撥分析：這則材料整體內(nèi)容很明朗。中國應(yīng)以清醒、理性的態(tài)度去探討促使文物回歸的有放路徑。如：作文題“開卷有益”原指開卷讀書必有好處。圖畫作文是通過畫面和細(xì)節(jié)來表達(dá)作的立意，思想觀念的，它的審題法有：①閱讀標(biāo)題法②審讀內(nèi)容