語文版七上空城計(jì)word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】13．空城計(jì)授課日期：年月日一、教學(xué)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，理清故事情節(jié)。2．分析諸葛亮和司馬懿的性格特征，感受諸葛亮的勇氣和智慧。3．簡單了解《三個(gè)演義》。4．積累下列詞匯：遁、蜂擁、隱匿、失色、駭然、笑容可掬、旁若無

2024-11-23 00:56

冀教版語文九上馬說同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】馬說班極：姓名：●作業(yè)導(dǎo)航1．了解作者所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和他的思想感情；2．注意“食”“策”“之”“其”等詞的意義和用法；3．了解“說”這種文體。一、基礎(chǔ)部分1．下列加粗字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．祇（zhǐ）辱于奴隸人之手B．駢（pi

2024-12-03 07:03

語文版九上傾吐心聲word作文-資料下載頁

【總結(jié)】《真情體驗(yàn)，傾吐心聲——單元寫作教學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思寫作是學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)的表達(dá)過程。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的作文教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生努力挖掘自身的生活資源并使之轉(zhuǎn)化為寫作的題材，把自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)感受引入作文，讓學(xué)生有自由舒展心靈的愿望與能力，去敞開自己的心扉，抒寫自己的真情，傾吐

2024-12-08 21:03

蘇教版語文八下馬說word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通文意，積累文言詞語。2．理解文章的寓意，體會(huì)作者的情感。3．背誦課文，理解托物寓意的寫法?！据p松預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識(shí)積累1、走近作者韓愈：字，朝著名文學(xué)家，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者，是“唐宋八大家”

2024-12-08 21:25

語文版九上捕蛇者說2篇-資料下載頁

【總結(jié)】于港初中師生共用導(dǎo)·學(xué)案年級(jí)：八年級(jí)學(xué)科：語文課型：新授時(shí)間：10月6日內(nèi)容：第19課捕蛇者說執(zhí)筆：沈俊林試做：李雪芹審核：唐華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“說”的特點(diǎn)；、對(duì)比寫法；；、痛恨苛斂的思想感情?！局攸c(diǎn)】理解本文襯托、對(duì)比寫法【難點(diǎn)

2024-12-09 04:18

語文版九上西花廳的海棠花又開了word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】3.《西花廳的海棠花又開了》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A海棠．花（táng）仿佛．（fú）鴻雁．（yàn）盛．開（shang）B心潮澎湃．（bài）芬芳．（f

2024-11-20 00:03

語文版語文九下未選擇的路word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《詩兩首》學(xué)案設(shè)計(jì)人：李因娥教師寄語：讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋?qū)W習(xí)目標(biāo)：１、理解這兩首詩，背誦《假如生活欺騙了你》。２、培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對(duì)人生選擇。３、了解象征手法的作用。學(xué)習(xí)過程教學(xué)《假如生活欺騙了你》一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課人生道路，不可能一帆風(fēng)順

2024-11-20 00:00

語文版語文九下出師表word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備：韓香課型：新授審核：八年級(jí)語文組教學(xué)目的1．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動(dòng)人的寫法方法。3、了解奏表的特點(diǎn)，了解諸葛亮的治國主張。教學(xué)重點(diǎn)1．背誦全文，力求當(dāng)堂成誦。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1．

2024-11-20 00:00

語文版語文九下小男孩word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《小男孩》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；；。【導(dǎo)學(xué)過程】（一）導(dǎo)入（二）自主學(xué)習(xí)1、作者簡介和題目解說本文作者魏志遠(yuǎn)，1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家，代表作有《我以為你不在乎》等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說的主人公，他是一個(gè)天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無助的兒童形象

2024-12-05 02:36

語文版語文九下石縫間的生命word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案宜春五中王隆?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解石縫間生命的主要特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，通過對(duì)重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章的思想。3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

2024-12-05 08:24

語文版語文九下送東陽馬生序word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】送東陽馬生序一、文體常識(shí)：宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，他家境貧寒，但自幼好學(xué)，他一生刻苦學(xué)習(xí)。宋濂與劉基、高啟并列為明初詩文三大家，節(jié)選自《宋學(xué)士文集》序，此處是指贈(zèng)序，一般寫在送別時(shí)，內(nèi)容多是勸勉、譽(yù)揚(yáng)之詞。二、段意及結(jié)構(gòu)：1段：自己年幼時(shí)的求學(xué)艱難（得書之難、叩問之艱）2段：成年后求師的艱難（路途之艱、生活之苦）三、重

2024-11-20 00:00

語文版七上我的老師word學(xué)案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】7、我的老師授課日期：年月日教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：①搜集有關(guān)資料，了解作者及寫作背景。②找出文中莎利文老師教“我”學(xué)習(xí)的具體事例，理清文章思路。③通過分析本文獨(dú)具特色的寫人手法，積累寫作技巧。2、過程與方法：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在閱讀中品味，在品味中質(zhì)疑，在質(zhì)疑中撞擊，最終悟出

2024-11-23 01:03

語文版九上傾吐心聲word作文指導(dǎo)-資料下載頁

【總結(jié)】“傾吐心聲”作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、能學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)亓⒁?、選材；3、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)如何真誠地表達(dá)自己的見解，寫出真情實(shí)感；2、學(xué)習(xí)選用合適的表達(dá)方式行文。教具器材：多媒體課件教學(xué)方法討論法、點(diǎn)撥法、范文路法等

2024-12-09 04:18

語文版九上傾吐心聲word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】語文版九年級(jí)上冊(cè)第一單元傾吐心聲節(jié)選自于陳仲曉老師的《寫作方法講解》第一單元傾吐心聲中學(xué)生活是五彩斑斕的，其中一定有許多人、事、景、物曾經(jīng)撥動(dòng)過你的心弦；同學(xué)們的情感體驗(yàn)是多種多樣的，其中一定有許多喜、怒、哀、樂讓你久久不能忘懷。掬幾朵生活的浪花，寫一篇抒情散文，傾吐你的心聲。

2024-11-20 00:03

語文版九下送東陽馬生序教案學(xué)案8篇-資料下載頁

【總結(jié)】《送東陽馬生序》教案1《送東陽馬生序》教案1作者:加入日期：05-10-29送東陽馬生序教學(xué)目的，掌握虛詞“以”的用法。。，刻苦自勵(lì)的精神。文言基礎(chǔ)知識(shí)①注音釋義嗜（shì

2024-12-05 02:41

語文版九上馬說word學(xué)案(編輯修改稿)

語文版九上馬說word學(xué)案-wenkub.com

語文版九上馬說word學(xué)案(已改無錯(cuò)字)

語文版九上馬說word學(xué)案-資料下載頁

語文版九上馬說word學(xué)案(參考版)