語文版九上馬說word學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 04:18本頁面
【導(dǎo)讀】和家（人名），字。河南河陽（今孟縣）人，祖籍。、、一起稱為“唐宋八大家”。A、①駢死于槽櫪之間（并列而死。）②不以千里稱也（著稱。又怎么能要求它日行千里呢？“之”字用法不同的一項(xiàng)。③安求其能千里也④其真無馬邪?讀完本文，再聯(lián)系社會(huì)實(shí)際思考：?，F(xiàn)在最需要什么樣的人才，真正人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？通“現(xiàn)”表現(xiàn)，出現(xiàn)。③“材”通“才”才能，才華。宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏?！稅凵徴f》、《師說》。，⑤且欲與常馬等不可得（尚且）。⑥策之不以其道（鞭打）。之是主謂之間取消句子獨(dú)立性，其余都是“的”之意。害；③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對\"食馬者\(yùn)"的辛辣嘲諷；⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。
【正文】 :怎么 3. ①“見”通“現(xiàn)” 表現(xiàn)，出現(xiàn)。②“食”通“飼” 喂養(yǎng)。 ③“材”通“才” 才能，才華。 ④“邪”通“耶” 嗎。 4.《昌黎先生集》 唐 文學(xué)家 哲學(xué)家 韓愈 退之 韓昌黎 柳宗元、王安石、蘇軾、蘇洵、蘇轍、曾鞏。 議論 講 明一個(gè)道理。 《愛蓮說》、《師說》， ⑤ 且欲與常馬等不可得（尚且） 。 ⑥ 策之不以其道（鞭打）（正確的方法） 。 中的之是主謂之間取消句子獨(dú)立性，其余都是“的”之意。 10. ⒋①表示肯定語氣，肯定 \食馬者 \的無知； ②表示句中停頓，提醒讀者注意 \食馬者 \的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害； ③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情； ④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對 \食馬者 \的辛辣嘲諷； ⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。 ： 德才兼?zhèn)涞娜恕?
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